конспект НОД в средней группе по теме "Путешествие по родному краю"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему
Данный материал приобщает детей к знакомству с историей родного края. Этот конспект можно использовать в виде игры "Что? Где? Когда?"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственной образовательной деятельности
в средней группе по теме
«Путешествие по родному краю».
Цель:
Закрпелять и уточнять знания детей о родном крае, городе и его достопримечательностях.
Задачи:
Закрпелять навыки умения составления простого рассказа о родном городе, о животных нашего края.
Развивать интрес к изучению родного края.
Воспитывать бережное отношение к родной природе.
Оборудование:
Фотоальбомы с достопримечательностями города, иллюстрация с гербом города Тобольска, набор открыток с растениями родного края, игрушки животных родного края.
Предварительная работа:
Рассматривание книг, фотоальбомов,открыток с видом на город, геральдики города Тобольска, беседы о животных, растениях родного края, экскурсия на реку Иртыш, чтение сказки П.П. Ершова «Конек-Горбунок», рассказы о С.У. Ремезове и Д.И. Менделееве.
Ход мероприятия:
Воспитатель читает стихотворение.
«Привет»
Привет тебе, мой край родной,
С твоими тёмными лесами,
С твоей великою рекой,
И неоглядными полями!
Привет тебе, народ родимый,
Герой труда неутомимый,
Среди зимы и в летний зной!
Привет тебе, мой край родной!
(С. Дрожжин)
- Ребята, скажмите о чем это стихотворение?
- Правильно. Это стихотворение о родном крае.
- Хотите отправиться в путешествие по родному краю?
- Тогда собираемся в путь.
- А на чем же мы будем путешествовать?
- Тогда нам надо смастерить себе поезд, чтобы все смоли попутешествовать.
- Ну вот, поезд готов, а кто еще нам нуже, чтобы мы могли поехать на поезеде?
- Машинист – правильно. Выбирайте машиниста.
- Машинист – Арсений.
- Садимся на свои места и в путь.
Путешествуем от станции к станции.
Воспитатель берет на себя роль помощника машиниста.
- Мы подъезжаем к первой станции.
I станция «Вспоминайка»
- Как называется область, в которой мы живем? (Тюменская область)
- Как называется город, в котором мы живем? (Тобольск)
- Как называется микрорайон, в которм мы живем? (Иртышский)
- Какая река протекает в нашем городе? (Иртыш)
- Молодцы.
- Прошу занять свои места. Мы отправляемся дальше.
II станция «Животный мир»
Дети подходят к столу, на котором разложены мягкие игрушки – животные. И рассказывают о некоторых из них. Из предложенных животных, дети выбирают тех, которые обитают в Тюменской области.
- Вы справились с заданием. В путь.
III станция «Растительный мир»
- Мы отправляемся на природу, а занчит должны быть внимательными и аккуратными.
- А как мы должны вести себя в лесу?
Перед детьми на столе разложенны открытки с растениями, деревьями. Воспитатель загадывает загадку о растениях, деревьях. Дети находят ответ на открытках с растениями.
- Не пора ли нам отдохнуть.
Проводится пальчиковая игра «Строим дом».
Строим, строим, строим дом / накладываются ладони друг на друга ребром
Дом с высоким потолком / руки вверх
С треугольной крышей. Вот с такой? /из пальцев делают треугольник
Нет, выше! / руки в треугольник над головой
Окон в доме 3 и 3 / показывают 3 пальца на одной и на другой руке
Поскорей в них загляни.
Там увидишь печку, / сжимают – разжимают кулачки
На печке – человечка.
- Наш поезд отправляется дальше.
IV станция «Достопримечательности»
Детям предлагается назвать достопримечательности города изображенных на фотографиях. И рассказать об этой достопримечательности
(Тобольский кремль, туристический центр «Абалак», тобольский драматический теарт имени П.П. Ершова, памятник С.У. Ремезову, Софийский (Прямской ) взвоз, художественный музей города Тобольска, памятник Д.И. Менделееву)
- Внимание, внимание. Пассажиров прошу занять свои места.
V станция «Загадочная»
- Ребята, посмотрите на эту фотографию. Кто изображен здесь?
- Правильно. Это П.П. Ершов.
- А что вы о нем можете рассказать?
(ЕРШОВ, ПЕТР ПАВЛОВИЧ (1815–1869) – русский поэт, прозаик, драматург. Родился 22 февраля (6 марта) 1815 в д. Безруково Ишимского уезда Тобольской губернии.
Из семьи мелкого чиновника. Детство прошло в разных городах, где служил отец: крепость св. Петра (ныне Петропавловск, Казахстан), Омск, Берёзов, Тобольск. Написал стихотворную сказку «Конёк-Горбунок». Похоронен на тобольском Завальном кладбище. Надпись на памятнике гласит: «Петр Павлович Ершов, автор народной сказки «Конёк-Горбунок».)
- А вот сейчас мы и проверим, на сколько хорошо вы знаете сказку «Конёк-Гобунок».
- Я вам буду загадывать загадки, а вы их отгадайте.
Клад искал на дне морском,
И на небе был послом.
На земле поймал Жар-птицу.
В жёны выбрал Царь-девицу.
Звать его, скажите, как?
Наш ответ: ...Иван-Дурак!
Оперением горя,
Вся сверкает, как заря,
А Иван-дурак ночами
Её ловит для царя.
Он ей в хвост сумел вцепится,
А зовут её…
(Жар-птица.)
Скачет лошадь не простая,
Чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок -
Удивительный конёк
По прозванью ...
(Горбунок.)
Хитро он поймал Жар-птицу
И похитил Царь-девицу.
Он же ездил за кольцом,
Был он на небе послом
И к числу других затей
Спас он тридцать кораблей.
И в котлах он не сварился,
А красавцем учинился,
Да при том еще потом
Он же сделался царём.
(Иван).
- Какие вы молодцы. Все мои загадки угадали. Но путешествие наше продолжается. Все по местам.
VI станция «Гербовая»
- Ребята все вы знаете, что у каждого города есть свой герб. И у нашего города тоже есть герб.
- Сейчас вам предстоит сложное задание. В конвертах находятся разрезные карточки с изображением герба города Тобольска. Ваша задача собрать герб.
- Ну вот, наше путешествие подошло к концу. Нам предстоит вернуться назад в нашу группу.
- Занимайте места дорогие пассажиры. Мы отправляемся назад.
- Вам поравилось наше путешествие?
- Так, что же значит для человека родной край?
- Ребята, вы все путешествуете со своими мамами и папами. И после каждого путешествия вы возвращаетесь с фотографиями, с сувенирами. Чтобы сохранить память об этом путешествии.
- Я предлагаю вам сейчас нарисовать, то что вы запомнили о нашем путешествии.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/14/picture-398100-1392366757.jpg)
Конспект НОД для средней группы Тема: «Путешествие по родному краю»
методические материалы для воспитателей ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/03/picture-618704-1428089494.jpg)
План по формированию патриотических чувств у детей средней группы при ознакомлении с родным краем
Наша страна велика, но чувство любви к ней связано с теми местами, где прошло детство. Особенно это актуально в настоящее время, когда группы в детском саду стали многонациональными. Каждый горо...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/12/picture-611332-1613151492.jpg)
Конспект НОД в старшей группе По ознакомлению с родным краем «Любимый Крым».
НОД по ознакомлению детей старшего возраста с культурно-архитектурными достопримечательностями Крыма: с Ливадийским дворцом, с " Солнечной тропой", " с "Ласточкиным гнездом". ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/06/picture-1327340-1617716664.jpg)
Конспект НОД в старшей группе Тема: «Растения –лекари родного края»
Закрепить знания детей о растительном мире родного края. Стремиться вызвать у детей чувство благодарности за то, что мир прекрасен....
План долгосрочного проекта по формированию патриотических чувств у детей разновозрастной средней группы при ознакомлении с родным краем.
Нравственное воспитание – целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества. Результатом нравственного воспитания детей дошкольного возрас...