Конспект НОД "Народности Саратовской земли.Башкиры"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект НОД  «Народности саратовской земли»

Тема: Айслу и Тимур.

           Познавательное развитие.

Возрастная группа: вторая младшая группа

Цель: создать условие для формирования представлений детей одной из многих национальностей проживающих на территории саратовской области – башкиры.

Задачи: 1. Знакомить воспитанников с бытом башкирского народа.

2. Развивать умение  активизировать в речи названия предметов, их частей, материалов из которых они изготовлены (платье, зилян, нагрудник (хакал, селтэр, рукава, оборки, орнамент, воротник) .

3.  Воспитывать  любовь к родному краю,  доброжелательного отношения .к нему

Вид деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная

Форма организации: фронтальная

Форма реализации детских видов деятельности: сюжетная

Оборудование: макет подворья «Башкиры», демонстрация национальных костюмов, музыкальный инструмент курай, картинки и иллюстрации башкир, аудиозапись

Предварительная работа: создание условий в группе для совместной деятельности воспитателей с детьми, чтение народных башкирских сказок, пословиц, рассматривание иллюстраций, беседы, игры

Ход проведения НОД:

Дети сидят на ковре полукругом. Входит 1 воспитатель с куклами в национальных башкирских костюмах.

- Здравствуйте ребята. 

Дети: - Здравствуйте.

2 Воспитатель: - Вы такие нарядные.  Как вас зовут?

1 воспитатель с куклами :- Меня зовут Айслу, а меня Тимур . Мы пришли к вам в гости в наших национальных костюмах. Мы все такие разные, но нас объединяет наша Родина.

Воспитатель: - Нам с ребятами очень хочется узнать о вашей культуре.

 Дети:  -Расскажите нам пожалуйста.

Айслу: - Хорошо, слушайте.

 Давным- давно наш народ  жил в степях . Жилище древних башкир  была юрта.(показ макета «подворье башкир»)

 Это переносной дом. У башкир было много овец, лошадей, коров. Посмотрите, какая на нас красивая одежда.

 Любимые цвета башкир были красный, зеленый, желтый и черный. Это краски природы – цветов, зелени, солнца.

 Поверх платья одевали жилеты – зиляны. Жилеты были темного цвета, потому что это цвет земли: 

Я знаю одну легенду. Хотите послушать? Давным-давно, говорят, один батыр лихо скакал на коне.

«Девушки-красавицы, откуда вы? » - спрашивайте джигит. «А ты внимательнее посмотри на нашу одежду и догадайся сам», - загадочно улыбнулись девушки. «Одна из вас из горных краёв, вторая – из страны озёр, а третья – из степей», - догадался джигит

Тимур: - Ребята , у башкир есть национальный музыкальный инструмент – КУРАЙ. Курай изготавливают из тростника. Послушайте звуки курая.

 -Ребята, давайте с вами поиграем:

 Курай.      

          В центре круга один ребенок, он кураист, ходит в противоположную сторону.    Дети, взявшись за руки, идут по кругу, бегут, выполняют притопы на слова:

Услыхали наш курай

И собрались все сюда.

Наигравшись с кураистом,

Разбежались кто куда.

Хай, хай, хай, хай

На зеленом,  на лугу

Мы попляшем под курай,

Дети разбегаются врассыпную по площадке, выполняют движения башкирского танца под слова:

Ты, курай задорный, веселей играй.

Тех, кто лучше пляшет, выбирай.

Ребенок-кураист  выбирает лучшего исполнителя движений, тот становится водящим. Правила: разбегаться только после окончание слов.

Тимербай

Играющие, взявшись за руки, делают круг. Выбирают водящего – Тимербая. Он становится в центре круга. Водящий говорит:

                    Пять детей у Тимербая,

                   Дружно, весело играют.

                    В речке быстрой искупались,

                    Нашалились, наплескались,

                    Хорошенечко отмылись

                    И красиво нарядились.

                     И ни есть, ни пить не стали,

                     В лес под вечер прибежали,

                     Друг на друга поглядели,

                     Сделали вот так!

С последними словами вот так водящий делает какое – нибудь движение.  Все должны повторить его. Затем водящий выбирает  кого – нибудь на место себя. Правила игры: движения которые уже показали, повторять нельзя. Показанные движения надо выполнять точно. Можно в игре использовать различные предметы (мячи, косички, ленты).

Воспитатель: - Молодцы ребята! Вам понравилось играть?

Дети: - Да.

Тимур: -  Принесли мы вам наше национальное блюдо «Чак-Чак» Это сладкий хворост с медом.

-  Пожалуйста угощайтесь.

Дети садятся за столы пьют чай с Чак-Чаком.

Итог занятия: Ребята кто приходил в гости? О чем Айслу и Тимур рассказали нам?

 Ответы детей.