Отчёт о проделанной работе в подготовительной группе за первое полугодие 2014 -2015 уч. год
материал (подготовительная группа) на тему

Отчёт о проделанной работе  в  подготовительной  группе

«Весёлый лоскуток»  

за первое полугодие  2014/2015  учебного года

Анализ результатов  усвоения программного материала воспитанниками  подготовительной  группы на начало года показал следующие результаты:

Анализ результатов  усвоения программного материала воспитанниками  подготовительной  группы на середину года показал следующие результаты:

Программный материал за первое полугодие усвоен детьми данной группы на уровне  выше среднего.  По итогам диагностики 91% детей показали положительный результат усвоения программного материала (37% детей показали высокий уровень усвоения программного материала, 54% - средний уровень).  Однако в группе  9%  детей показали низкий уровень усвоения программного материала.

Анализ качества усвоения детьми данной группы отдельных  разделов  программы  позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок: 

наиболее высокие результаты показаны детьми по следующим областям: «социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»; несколько ниже результаты по следующим областям:  «Художественно – эстетическое развитие»

наиболее низкие результаты  по области: “Речевое развитие» (звуковая культура речи  и  грамматический строй речи).

Предполагаемая  причина  низких результатов:

нарушение звуковой культуры речи,  а  так  же  плохая посещаемость из-за неорганизованности родителей, пассивность родителей по закреплению пройденного материала с детьми дома.

Сравнительная гистограмма  уровня  освоения  программы  образования выпускниками

Вывод:

Хорошие результаты усвоения программного материала достигнуты в результате применения на занятиях и в течение дня наглядного материала по тематикам,  изготовления различного демонстрационного и раздаточного материалов,  индивидуальной работы  с  часто  болеющими  детьми  и их  родителями, а так же использованию ИКТ  как на занятиях, так и в свободной деятельности детей.

Для улучшения результатов  были изготовлены дидактические игры, картотеки, предметные и сюжетные картинки, даны рекомендации для родителей. Для стимулирования интереса к художественному творчеству у детей, в группе оформлена стена для творческих работ.  У  детей заметно улучшение по данному разделу.