конспект НОД по английскому языку в старшей группе.
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект НОД по английскому языку в старшей разновозрастной группе на тему «Забавные игрушки-зверюшки  Minnie (cat, dog, pig)»

Цель:

- закрепление речевого образца «My name is..»;

- введение новой лексики по теме «Животные»;

- развитие памяти, внимания, фонетического слуха;

- формирование положительной установки на занятии, доброжелательных отношений.

Оборудование: кукла, мяч, коробка с игрушками (кот, собака, свинья), простые и цветные карандаши на каждого ребёнка, ½ альбомного листа( где пунктиром изображено животное, изучаемое на данном занятии: кот, собака, свинья) на каждого ребёнка.

Ход непосредственной образовательной деятельности.

Организационный момент

• Good evening, children!

Good evening, good evening, good evening to you,

Good evening, good evening I am glad to see you.

• I am glad to see you too, sit down, please.

 Фонетическая зарядка

- Ребята, сегодня к вам в гости пришла кукла Doll.Она очень любит бывать у вас в гостях. Не так давно у куклы Doll заболело горлышко, и она пошла к доктору. Доктор попросил её открыть ротик, но кукле было очень больно и она сказала (ai)- дети хором повторяют за воспитателем. Доктор увидел её красное горлышко и сказал ()-дети хором повторяют за воспитателем, и приписал ей лекарство. А лекарство было горькое и когда кукла Doll пила его она говорила ()-дети хором повторяют за воспитателем. Но лекарство ей помогло и горлышко перестало болеть. Кукла пришла к доктору и он сказал ()-дети хором повторяют за воспитателем.

Речевая разминка

Стук в дверь. Входит Minnie. Здоровается с детьми:

- Hello, boys and girls!

  Hello!

Ребята, Minnie очень интересно как вас зовут, поэтому давайте поиграем в игру «What is your name?» (Дети берутся за руки и образуют круг. В центр круга встаёт Minnie (в руках у неё мяч). Minnie по порядку бросает мяч детям и задаёт вопрос «What is your name?». Дети отвечают «My name is..»).

Minnie принесла с собой свои любимые игрушки, но к сожалению ей пора уходить. Игрушки она оставит вам. Давайте попрощаемся с Minnie.

- Good bye!

- Good bye, boys and girls!

Ознакомление с новым материалом

- Какие игрушки лежат в коробке, вы, ребята, узнаете, если отгадаете загадки.

1.Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

- Правильно, кот.

Кот мой съел вчера омлет,

Ох, воришка этот… cat

Проговаривание этого слова хором и индивидуально.

2.Он чужих не пропускает,

Осторожно, покусает!

Или вмиг затеет драку,

Кто же, кто это?

Молодцы, собака.

Мой пудель вовсе не щенок,

А взрослая собака… dog

Проговаривание этого слова хором и индивидуально.

3.У меня есть к вам вопрос-

Кто испачкал рот и нос?

Кто в луже целый день сидит?

Хрюкая на вас глядит.

Подскажите мне, друзья-

Как зовут её …

Ну, конечно же, свинья. Молодцы!

Свинья есть хочет каждый миг,

Свинью мы называем … pig

Проговаривание этого слова хором и индивидуально.

Физминутка

One, one, one, little dog run.
Two, two, two, cats see you.
Three, three, three, birds in the tree.
Four, four, four, frogs on the floor.

Закрепление изученного материала

А сейчас, ребята, пройдите в класс и займите свои рабочие места. Вам нужно по пунктиру обвести животное и закрасить его.(Дети самостоятельно обводят по пунктиру и закрашивают животное)

Подведение итогов

Ребята, названия каких животных вы сегодня узнали?

Молодцы!

Пришло время прощаться.

Good bye!