Презентация проекта: "Пальчиковые игры в музыкальном воспитании и развитии детей раннего возраста"
презентация к занятию (младшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Творческое название проекта: «Раз, два, три, четыре, пять - вышли пальчики гулять»

Слайд 3

Аннотация к проекту Использование пальчиковых игр станет важным этапом во всестороннем музыкальном воспитании детей. Работа носит обучающий, воспитательный, практический характер. Педагогический проект средней продолжительности. Срок реализации — 1 год. Тип проекта: художественно-эстетический. Условия реализации: интерес детей, воспитателей и родителей; методические разработки.

Слайд 4

Участники проекта

Слайд 5

Гипотеза Если учебный процесс делать более интересным и разнообразным, добавляя использование пальчиковых игр, то у детей более эффективно расширяется кругозор, происходит обогащение музыкальными впечатлениями, формируется устойчивый интерес к музыкальным занятиям.

Слайд 6

Основополагающий вопрос Как использовать пальчиковые игры, чтобы более эффективно осуществлять музыкальное воспитание детей на музыкальных занятиях и в самостоятельной игровой деятельности?

Слайд 7

Проблемные вопросы Как сделать музыкальный материал более интересным? Каким образом использовать пальчиковые игры во всех видах музыкальной деятельности?

Слайд 8

Методические задачи Подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений. Заложить основы гармонического развития. Приобщить детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре. Подготовить детей к освоению приемов и навыков в различных видах музыкальной деятельности. Развивать коммуникативные способности. Познакомить детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной форме.

Слайд 9

Дидактическая цель: ввести ребенка в мир музыки и улыбки

Слайд 10

Этапы проекта Организациооно-подготовительный Основной Заключительный

Слайд 11

Организационно-подготовительный этап (сентябрь 2013г.) Подготовка проблемы. Формирование основополагающего вопроса. Выдвижение гипотезы. Подготовка наглядного материала. Подбор музыкального материала. Вовлечен е родителей и воспитателей в процесс музыкальног воспитания.

Слайд 12

Основной этап (октябрь 2013г. - апрель 2014г.) Осуществление всестороннего музыкального воспитания на музыкальных занятиях и во всех видах деятельности с применением пальчиковых игр: Музыкально-ритмические движения (включаются два вида движений: общеразвивающие и танцевальные). Работа над развитием чувства ритма, музицирование (разучиваются и постоянно проводятся игры на развитие чувства ритма, постоянно варьируются и исполняются детьми на музыкальных инструментах).

Слайд 13

Пальчиковая гимнастика (помогает детям отдохнуть, расслабиться, укрепляет мышцы пальцев и ладоней, что в свою очередь помогает при игре на музыкальных инструментах,а в дальнейшем и в письме) Слушание музыки (подбираются музыкальные произведения с выразительной мелодией, используются иллюстрации, игрушки, стихи, потешки, придумываются игровые движения) Распевание, пение (песни доступны по содержанию,к песням придумываются пальчиковые движения)

Слайд 14

Пляски, игры, хороводы (в плясках и играх присутствует элемент шутки, танцевальные движения повторяются пальчиками). Рекомендации воспитателям по использованию пальчиковых игр на других занятиях и физкультминутках. Рекомендации родителям по использованию пальчиковых игр дома, в самостоятельной игровой деятельности.

Слайд 15

Заключительный этап (май 2014г.) Анализ результативности работы. Подготовка к презентации проекта. Презентация проекта (для родителей и пегагогов)

Слайд 16

Результаты практической деятельности Проект показал, что в результате использования пальчиковых игр во всех видах музыкальной деятельности эффективно обеспечивается всестороннее развитие ребенка: Эстетическое — развивается чувство прекрасного, эмоциональная отзывчивость, прививается любовь к народному творчеству. Умственное — развивается память, внимание, кругозор, воображение, речь, мышление. Нравственное — формируется дружелюбие, активность и самостоятельность.

Слайд 17

Диагностические исследования по использованию пальчиковых игр в музыкальной деятельности Диагностика проводилась по следующим видам деятельности: Движение Чувство ритма Слушание музыки Пение

Слайд 18

Результаты диагностики

Слайд 19

Наши занятия

Слайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!