"три поросенка"
материал на тему

План-конспект  урока в театральной студии

Работа над спектаклем « Три поросенка»

Цель : Знакомство со сценарием по сказке «Три поросенка»  Совершенствовать  внимание, память.

        Ход занятия

1.Работа над культурой и техникой речи:  упражнения на дыхание, артикуляционная гимнастика, работа над голосом.

2 Распределения ролей, чтение сценария.

Дети сидят в творческом полукруге. Проводятся упражнения по технике речи.

Упражнение на дыхание «Проколотый мяч». Дети стоят прямо, руки, шея, плечи свободные, легкие. Руки согнуты в локтях, соединены перед грудью. Сделать бесшумный вдох, отведя локти назад так, чтобы лопатки на спине сошлись. Медленно через чуть приоткрытые вытянутые губы, как бы выдувая воздух, руки возвращаются в исходное положение: сходятся на груди.

Педагог. Соедините это упражнение со звуком  с.  Представьте,  что вы держите  в руках большой резиновый мяч. Он проколот. Если нажать на мяч, слышно, как выходит воздух.   Вдох-локти выходят назад. Нажимайте на «мяч»  ладонями легко, без усилий, чтобы воздух выходил из него (ваших легких) подольше. Слышится ровный звук «с-с-сс-с-с». Руки сходятся медленно: они ощущают небольшое сопротивление «мяча». И также медленно выходит воздух на звуке с. Все ближе руки, все меньше воздуха в «мяче». Наконец,  ладони сошлись. И с этим движением «выбросился» в последнем активном звуке с неиспользованный в звучании воздух. Упражнение повторяется несколько раз. Выполнять его следует легко, без мышечного напряжения в руках , в звуке.

Артикуляционная гимнастика.

Гимнастика для губ

«Пятачок»

1) На счет «один» губы вытягиваются вперед, принимая форму пятачка. На счет «два» растягиваются в улыбку, не обнажая зубов. Повторить 3-4раза без перерыва

 То же самое, только «пятачок» двигается  влево и вправо на счет «два», и «три». Повторить 3-4 раза.

2)«Покусывание губ»

Нижние зубы покусывают верхнюю губу, верхние зубы покусывают нижнюю губу. Повторить3-4раза.          

3)«Натягивание губ»

Одновременное натягивание верхней и нижней губ на зубы, словно растягиваем губами резиночку.

4)Свечи»

Представьте, что наши 10 пальцев-свечи, и мы должны их задуть. Выпускаем тонкую струйку воздуха из напряженных губ, каждый раз делая добор воздуха для задувания очередной свечи

Упражнение «Цокот копыт» (работа над голосом)

Педагог. Прислушайтесь. Слышите? Цок-цок-цок-цок!- цокают копыта. Повторите этот цокот. Легче! Изящнее! Короче звук!

        Цок-цок!  Цок-цок! Цок копытце

                                                 Под копытцем пыль клубится!

Упражнение «Поезд».

Педагог. Озвучьте стук колес поезда в разном темпе. Поезд  отходит: тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тку-тук-тук-тук. Прибавляет ход: туктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктук…Быстрее! Быстрее!... И вот вагоны вперед покатили как мячики: так-чики, так-чики-так-чики, так-чики!

Знакомство со сценарием по сказке «Три поросенка»

Беседа по содержанию, распределение ролей, чтение по ролям.