Проект по социально-личностному развитию «Страна вежливых и добрых поступков»
методическая разработка на тему

ПРОЕКТ

по социально-личностному развитию

Название проекта: «Страна вежливых и добрых поступков»

Тип проекта: познавательный.

Направленность: социально-личностное развитие

Образовательная область: «Социализация»

Интеграция с другими областями: 

Образовательная область «Социализация»:

 Дидактические игры: «Что такое хорошо, и что такое плохо», «Азбука настроений», «Эмоции», «Можно-нельзя»;

Сюжетно-ролевые игры:  «В кафе», «В автобусе», «К нам пришли гости», «День рождение куклы Маши»;

Интеллектуально-познавательная игра: «Как поступают вежливые дети».

Образовательная область «Познание»:    

Беседы: «Наши добрые дела», «Волшебные слова – почему они волшебные», заучивание пословиц: «Ласковое слово лечит», «Добрые слова дороже богатства».

Образовательная область «Коммуникация»:

 Общение: «Почему у мамы грустные глаза», составление рассказа на тему: «Вежливый зайка», составление рассказа из личного опыта: «Наши добрые поступки».

Образовательная область «Чтение художественной литературы»: В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», В.Осеева «Волшебные слова», В.Степанов «Уроки вежливости», С.Маршак «Урок вежливости», В.Сухомлинский «Для чего говорят «спасибо»

Образовательная область «Музыка»:  детские песенки: «Улыбка», «Когда друзья со мной», «Если с другом вышел в путь»; танец: «Потанцуй со мной дружок».

Образовательная область «Художественное творчество»:

Рисование: «Подарок другу», «Солнышко радуется - солнышко грустит»;

 Лепка: «Весёлые зайцы», «Угостим зайку морковкой»

Конструирование: «Мебель для куклы Маши».

Продолжительность: краткосрочный (2 недели)

Возраст участников: 4-5 лет (средняя группа).

Руководитель проекта: педагоги, родители и воспитанники группы.

Цели проекта: формирование  у детей дошкольного возраста представлений  о культуре поведения и общения людей, нравственных нормах и речевом этикете.

Задачи:

- расширять знание детей вежливых слов, приобщать их к нравственным нормам, взаимоотношениям между собой и взрослыми, совершенствовать речевой этикет и культуру общения;

 - закреплять у детей правила поведения за столом, в общественных местах;

- формировать представления о добре и зле, развивать чувство доброты, отзывчивости, понимания;

- развивать творческие способности, память, фантазию и воображение.

Форма работы: групповая, подгрупповая и индивидуальная, совместная детей и родителей.

Условия реализации проекта:

- методические разработки (подборка методической и художественной литера туры по данной теме проекта);

- Подбор дидактических игр и демонстрационного материала (иллюстрации, картинки, плакаты);

- Составление плана мероприятий

- интерес детей и родителей;

- совместная деятельность участников проекта;

- участие в досугах и развлечениях;

- интеграция со специалистами детского сада;

- взаимодействие с социальными институтами детства.

- работа с родителями: консультация «Как вести себя за столом», «Причины плохого настроения».

Предполагаемые результаты:

У детей сформируются представления о культуре поведения и общения людей, нравственных нормах и речевом этикете; расширятся знания детей вежливых слов, которые приобщают их к нравственным нормам, взаимоотношениям между собой и взрослыми, совершенствуется речевой этикет и культура общения.

Итог реализации проекта: презентация проекта  «Страна вежливых и добрых поступков»

Презентация проекта:

 - Коллекция совместных рисунков детей и родителей на тему «Наши добрые дела»;

- Развлечение «Нам весело вместе»;

-Выставка детских работ «Подарок другу»;

- День рождение группы.