МОЯ ЛЕСЕНКА УСПЕХА Презентация опыта работы.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Презентация опыта работы для конкурса «Лесенка успеха 2014» Автор: Серова Мария Евгеньевна, Воспитатель МАДОУ «Большеталдинский детский сад»

Слайд 2

Мои достижения.

Слайд 3

Участник Всероссийской научно-практической конференции «Перспективы реализации ФГОС дошкольного образования как условия формирования социального опыта детей»

Слайд 4

Мое участие в развитии дошкольного образования « Школа молодого воспитателя» на районном уровне.

Слайд 5

Пока в столицах разрабатывают «новоавторские» или заимствуют западные методики, провинция возвращается к истокам. Работая со своими детьми в группе, я все чаще практикую давно забытую технологию Пестования .

Слайд 6

Пестование Это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе земли. они развлекают ребёнка, создают у него бодрое, радостное настроение; вызывают ощущение психологического комфорта; подготавливают положительный эмоциональный фон для восприятия окружающего мира и его отражение в различных видах детской деятельности

Слайд 7

Оказывается, все старославянские игры для самых маленьких – и не игры вовсе, а лечебные процедуры, на базе акупунктуры.

Слайд 8

на каждый недуг — свой стих. На ладошках и на стопах есть проекции всех внутренних органов. И все эти “бабушкины сказки” — не что иное, как массаж в игре.

Слайд 9

АКТУАЛЬНОСТЬ: Последнее время я все чаще замечаю, что современные молодые родители стремятся, как можно раньше получить свободу от воспитания собственных детей, перекладывая это на бабушек и дедушек ,. Хорошо ли это? Раньше народная культура была гораздо добрее к малышу и при всей своей наивности и в чем-то примитивности в главном была, безусловно права.

Слайд 10

Моя Цель: Здоровые и счастливые дети.С помощью этой технологии можно познакомиться с ребенком, отвлечь его от слез при растовании с мамочкой в детском саду, привить его любовь к себе. И самое не менее важное , что дети проходят адаптацию легче. приобщение к русским корням и истокам, и культуре в целом. А что уж говорить о различных заболеваниях. Так например всеми забытая игра "Три колодца " это очень хорошая профилактика респираторных заболеваний. Игра "Сорока - ворона" стимулирует работу всех органов.

Слайд 11

Результаты на лицо, счастливые и здоровые дети дети В младшей группе дети стали более самостоятельные. Я отдаю детям свою любовь, свои знания и умения, я учу их преодолевать трудности.

Слайд 12

Задача: Для создания более благоприятных условий адаптации детей, я решила использовать пестование так как наши стандарты предпологают сохранение и укрепление психологического и физического укрепления наших воспитанников. Взрослые должны помочь детям постичь своеобразие русского национального характера, его прекрасные самобытные качества на примере народного творчества. Важно не просто добиться механического воспроизведения пестушек , потешек , песенок, игр, а вернуть им живое, естественное существование.

Слайд 13

Работа с родителями Я учу родителей правильному использованию пестования с детьми дома. Для здорового развития ребенка.

Слайд 14

По сравнению с началом учебного года, повысился % посещаемости детей, в связи со здоровым развитием детей и использованием данной технологии. В сентябре 2013года только 10% детей посещали ДОУ при спокойном расставании с родителями, во время провождении в ДОУ дети были активными, редко болели. А в мае 2014года уже 90 % положительного эффекта.

Слайд 15

В ходе я поняла, что современная дошкольная педагогика должна извлечь для себя уроки из народного опыта пестования детей раннего возраста. Ведь сейчас произошли значительные изменения жизненного уклада современных семей и системы воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. Думается, однако, что неизменными должны оставаться базовые принципы взаимных отношений малышей и взрослых, выработанные народной педагогикой. Это минимальная дистанция между ребёнком и тем, кто его пестует; частый и ласковый телесный их контакт, представляющий собой целостный комплекс музыкально-речевого и невербально-игрового взаимодействия, который имеет целью единство физического, интеллектуального, эстетического и социально-нравственного возрастания

Слайд 16

Считалось, что ребенок должен не просто расти в соответствии со своей природой (как дерево или травинка), его надо и «воспитывать» через слово, движение, вводя тем самым в мир человеческой культуры.

Слайд 17

Мать и дитя Это единое целое, и искусственно разрывать это единство – значит, наносить вред, как ребенку, так и матери.

Слайд 18

Склонилась ночью мама над кроваткой И тихо шепчет Крошечке своей: « Ты только не болей, мой Зайчик сладкий, Прошу тебя, ты только не болей… » Когда болезнь к ребёнку подступает, Рыдает материнская душа. И мама до утра не засыпает, К щеке прижав ладошку малыша… Когда блестят глаза не от веселья, Когда температурит сын иль дочь, То сердце мамы плачет от бессилья, Пытаясь все болезни превозмочь… Укутав нежно Счастье в одеяло, Прижав своё Сокровище к груди, Она без перерыва повторяла: « Уйди, болезнь, от сына прочь уйди! » И ни одно лекарство так не лечит, Как мамина забота и тепло… Любовь – ребёнка счастьем обеспечит, Отгонит все недуги, беды, зло… Для матери важней всего на свете Здоровье, счастье собственных детей.