Конспект режимных моментов 1 дня в средней группе
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Дата

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды

Взаим-е с род-ми/ соц. партнерами.

Групповая,   подгрупповая

Индивидуальная

Обр. деят-ть в реж. моментах

Первая половина дня

Утро

Утренний сбор

Физическая культура, познание, коммуникация, труд, социализация,              безопасность, худ, литература

чтение худ. литературы.

Утренняя гимнастика ОРУ без предметов

Утренний сбор №1

Беседа с  детьми

-  «Что нового вы увидели по дороге в детский сад?»

-  Какие планы на сегодня?

- Пожелания детей (чем хотели бы заняться)

С  Максимом, Матвеем, Ильей, Олей и Златой – закрепить знание домашнего адреса (улица, дом, квартира, город).

Уход за растениями в природном уголке                 Цель: прививать любовь к растительному миру. Способствовать развитие желания ухаживать за растениями.

Лейка, вода, лопатка

Продуктивная деятельность – изготовление построек для сказочных героев.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальное консультирование по запросам родителей

НОД

Прогулка

Тема: «Трясогузка»

Художественное слово «Трясогузка»

(Г. Лаптева)

Беседа.

Игра «Ай, дили – дили – дили!»

Конструирование из песка по замыслу.

«Сильные, ловкие, смелые»

по ОВД «Тренируем мяч»

Егор, Наташа У., Тима, Ульяна.

по ЗКР  Звук «С»

Влад, Света, Оля.

«Трудиться – всегда пригодится»

Работа по экологической тропе:

Сбор палочек на участке.

Игра «Сосчитай, кто больше палочек собрал»

Выносной материал:

Мячи,  лопатки, ведерки,  мешки по мусор

Работа

перед сном

Чтение русской народной сказки «Гуси – Лебеди»

книга

Вечер

Прогулка.

Дата

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды

Взаим-е с род-ми/ соц. партнерами.

Групповая,   подгрупповая

Индивидуальная

Обр. деят-ть в реж. моментах

Вторая половина дня

Утро

Утренний сбор

Физическая культура, познание, коммуникация, труд, социализация,

Коммуникация, безопасность.

Индивидуальное консультирование по запросам родителей

НОД

Прогулка

Работа

перед сном

Вечер

Гимнастика пробуждения.

Закаливание: ходьба босиком по «Дорожке здоровья»  

Дид/ игры «Лото» дикие животные.

Цель: развитие памяти, мышления

Настольные игры «Волшебные шнурочки»,

«Мозаика»

 Цель: развитие мелкой моторики рук

П/ игра  «Солнышко и дождик»

По ОВД:

П/игра «Через ручеек»

Цель: упражнять прыжкам в длину. (Егора, Тиму, Влада, Наташу, Настю)

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: приучать к самостоятельному одеванию после сна.

«Дорожка здоровья», дидактические и настольные игры, зонтик.  

Сюжетно-ролевая игра  «Семья»

Цель: обогащение игрового опыта между детьми, развитие игровых умений в совместной игре.

Прогулка.

Познание, здоровье

Наблюдение за «Черемухой»

П/ игра  «Гуси-Гуси…»