Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе на тему "Добрый сказочник Юрий Алексеевич Васнецов"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме
Занятие направлено на ознакомление детей с творчеством Юрия Васнецова, с иллюстрациями художника к потешкам.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе на тему «Добрый сказочник Юрий Алексеевич Васнецов»
Программное содержание. Познакомить детей с творчеством Ю. Васнецова, рассказать что он иллюстрировал (стихи, потешки, прибаутки, сказки). Обратить внимание на особенность его рисунков – нарядность, сказочность, декоративность. Познакомить с иллюстрациями Ю. Васнецова к русским потешкам. Учить соотносить потешки с рисунками. Вызвать у детей интерес к творчеству художника, эмоциональный отклик на его рисунки, желание их рассматривать, высказывать своё отношение к ним, побуждать использовать в речи образные выражения.
Материалы и оборудование. Книги иллюстрированные Ю. А. Васнецовым, портрет Ю. А. Васнецова, экран для показа слайдов, книжка с потешками и иллюстрациями к ним, шапочки для хороводной и подвижной игр, игры-драматизации.
Предварительная работа. Чтение и заучивание потешек, рассматривание книжных иллюстраций, обыгрывание текстов, проведение хороводной игры «Заинька», подвижной игры «Кот и мыши».
Ход занятия. Дети заходят в зал, где организована выставка книг иллюстрированных Ю. А. Васнецовым. Воспитатель вместе с детьми рассматривает книги, иллюстрации.
- Посмотрите, какие книги на нашей выставке. Здесь и знакомые нам сказки «Три медведя» Л. Толстого, «Краденое солнце» К. Чуковского, русские народные сказки «Волк и козлята», «Лиса и заяц», а также книжки с потешками, небылицам, песенкам.
- Скажите, пожалуйста, а как называются картинки в книгах? (иллюстрации)
- Правильно, иллюстрации. А рисуют их художники-иллюстраторы. И все иллюстрации к этим книгам нарисовал художник-иллюстратор Юрий Алексеевич Васнецов. (слайд №1)
- Посмотрите на его иллюстрации. Какие они по цвету? (яркие, красочные)
- А какие они по характеру? (весёлые, смешные)
- Кого рисовал художник Юрий Васнецов? (животных, растения)
- Посмотрите, как одеты его герои, как ходят. Что о них можно сказать? (они как люди ходят на двух ногах, одеты, живут в домах)
- Во что одеты животные? (рубашки, юбки, фартуки, шубки, бантики)
- Вот какой необыкновенно красивый, нарядный, сказочный мир создал художник Юрий Васнецов!
За портьерой слышится тихое мяуканье. Появляется Кот Мурыч, грустный и печальный.
Воспитатель: - Здравствуй, Кот Мурыч! Почему ты такой грустный?
Кот Мурыч: - Мне грустно, потому что мне не с кем поиграть…
Воспитатель: - Не расстраивайся, мы поиграем с тобой. Ребята, давайте скажем Коту Мурычу ласковые слова (дети гладят кота, говорят ему ласковые слова). Кот Мурыч, а где твои друзья?
Кот Мурыч: - Ушли в вот эту книжку (показывает книжку «Ладушки», открывает на странице с иллюстрацией к потешке «Кисонька-Мурысонька»). Это Кисонька-Мурысонька, моя знакомая кошечка.
Воспитатель: - Кот Мурыч, книжка твоя небольшая, а ребяток много, они ничего не увидят. Но ничего я тебе помогу. Книжка то волшебная (воспитатель дует на страницу и иллюстрация к потешке «Кисонька-Мурысонька» появляется на экране). (слайд №2)
Воспитатель: - Смотрите, картинка стала большой. Какая красивая Кисонька-Мурысонька на ней изображена. Кот Мурыч, а ребятки знают потешку про твою знакомую кошечку (ребенок читает потешку).
- Куда пошла кисонька?
- Что она там делала?
- Что из муки пекла?
Воспитатель: - Посмотрите, какая кисонька нарядная! Как она одета? Куда складывает прянички? Кого встретила кисонька? Как одета зайчиха? Зачем ей палочка? Как украшена мельница?
Воспитатель дует на следующую страницу и на экране появляется иллюстрация к потешке «Мыши» (слайд №3).
Кот Мурыч: - Посмотрите ребята, это мой друг кот Василий опять спит.
Воспитатель: - Скажите, ребята, где спит кот? (на лежанке) Какой он? (большой, черный, усатый, хвостатый) Посмотрите внимательно – спит ли он? (глаз открыт) Ах, хитрый, притворщик! И коготки спрятал. А что у него под головой? (подушка) А накрыт он чем? (красивым зеленым одеялом с оборочками) Чтобы забираться на лежанку кот лесенку пристроил. А кто это вокруг водит хоровод? (мыши) Сколько их? (много) Какие они? (маленькие, все одеты) А что в середине хоровода лежит? (яблоко) Как вы думаете, кто его положил на пол? Это кот придумал, мышек подманивает. Вот как много интересного придумал художник Васнецов. Страничка вся красная – жарко в комнате, натоплено. А на улице зима, холодно. Вон и в окошке летят снежинки. И комнатка какая красивая. На стене, чей портрет в красивой рамочке? (петушка) А под ним красный нарядный стул.
Воспитатель: - Кот Мурыч а хочешь поиграть с нашими ребятками в игру «Мыши»? Ты будешь – кот Василий, а детки будут мышками.
Кот Мурыч: - Конечно хочу! Я люблю играть.
Проводится подвижная игра «Кот и мыши».
Воспитатель снова открывает книжку, дует на страницу с потешкой «Заинька». На экране появляется иллюстрация к потешке (слайд № 4).
Воспитатель: - Посмотрите на картинку внимательно и покажите, как заинька пляшет. Одной лапкой подбоченился, а в другой необыкновенный букет цветов держит. Как одет зайка? (нарядно, курточка с узорами, сапожки тоже с узорами) А какие ушки у зайки? (длинные) Что еще есть у зайчика? (усы, носик, глазки, маленький хвостик). Что еще нарисовал художник? (цветочки нарядные растут, голубенькие, солнышко круглое, с лучами) Вот какая нарядная страничка, розовая, красивая. Интересно придумал художник.
Воспитатель: - А сейчас мы попляшем под песенку «Заинька». А заинькой у нас сначала будет Ваня (надевает ему шапочку зайца).
Проводится хороводная игра «Заинька».
Воспитатель: - А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Угадай-ка». Я буду читать потешки, а вы будете подбирать к ним иллюстрации (на столе заранее разложены 3-4 иллюстрации Ю. Васнецова к потешкам).
Кот Мурыч: - Молодцы, ребятки. И потешки вы знаете, и играть и плясать умеете. Хочу вам за это подарить мою волшебную книгу с чудесными иллюстрациями, которые нарисовал художник Юрий Васнецов.
Воспитатель: - Спасибо, Кот Мурыч. Ждем тебя в гости к нам ещё раз.
Дети вместе с воспитателем уходят в группу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе образовательная область « Познание» по теме : « Как звери к зиме готовятся»
Основные задачи: закреплять знания детей о диких животных; развивать умение устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детёнышей ; ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/14/picture-221348-1363268521.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе. Образовательная область «Познание» (формирование элементарных математических представлений). Тема: «Зоопарк»
Материал конспекта позволяет детям проявить максимальную активность при выполнении игровых заданий, предложенных воспитателем....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/07/picture-183042-1381129536.jpg)
Конспект Непосредственно- образовательной деятельности в средней группе «Новые приключения Колобка» Образовательная область познание (математическое развитие) +образовательная область коммуникация (развитие речи)
«Новые приключения Колобка»Образовательная область познание (математическое развитие) +образовательная область коммуникация (развитие речи)...
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/30/picture-129635-1698680906.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе Образовательная область «Познание: ФЭМП» Тема: «Проделки бабы Яги»
Цель: Закрепление знаний о цифрах и геометрических фигурах.Задачи:Образовательные1. Закреплять порядковый счет в пределах пяти;2. Закреплять понятия «ши...
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе Тема: «Не шути с огнем» (в рамках тематической недели «Береги себя») Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе Тема: «Не шути с огнем» (в рамках т
Цель: создание условий для развития познавательной активности посредством составления алгоритма действий при возникновении пожараЗадачи:ü создать условия для расширения представлений...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/21/picture-554223-1419110458.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группы в форме образовательной ситуации театрализованная деятельность «Здравствуй, театр!»
Конспект в средней группе "Здравствуй ,театр"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/05/picture-1038761-1699213968.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности. Дети средней группы. МДОУ детского сада «Алёнушка» Р.П. Дергачи. Образовательная область: Речевое развитие. Проектная деятельность Тема: «Хлеб всему голова» Воспитатель: Еникеева В.Н.
Конспектнепосредственной образовательной деятельности.Дети средней группы.МДОУ детского сада «Алёнушка»Р.П. Дергачи.Образовательная область: Речевое развитие.Проектная деятельн...