проект " По дороге в детский сад"
проект (подготовительная группа) на тему

Развитие общества неразрывно связано с интенсивным развитием автомобильного транспорта. Однако, наряду с огромными выгодами для экономики страны, автомобилизация имеет негативные последствия, главное из которых - аварийность на автотранспорте, уносящая ежегодно десятки тысяч человеческих жизней. Гибнут дети, что особенно тяжело, в общем числе пострадавших в дорожно транспортных происшествиях детей и подростков 29%- это дети до 7 лет.

Количество погибших детей ежегодно увеличивается на 15%, более 80% из общего числа пострадавших детей становится инвалидами. Вопрос организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного  травматизма на сегодняшний день особенно остается одним из самых важных.

За период 12 месяцев 2013 года, на территории обслуживаемой отделом ГИБДД УВД г. Нижневартовска зарегистрировано 389 в которых погибло 40 и травмировано 516 человек. При этом 52 дорожно-транспортных происшествий произошло с участием несовершеннолетних, в которых погибло 3 и 52 несовершеннолетних получили телесные повреждения различной степени тяжести. Таким образом, наблюдается снижение детского дорожного - транспортного травматизма на 14.75% , однако наряду с этим наблюдается рост детской смертности на 300%.

   В 2013 году картина детского травматизма выглядит следующим образом:

           Наш детский сад находится на улице 60 лет Октября. Нашим  воспитанникам часто доводится переходить не одну улицу: идут ли они в  детский сад, на прибрежную гулять, на экскурсию. Знание и соблюдение элементарных правил безопасного поведения на улицах и дорогах поможет уберечь их от несчастных случаев, сохранить им жизнь.

           Поэтому выбор темы нашего проекта является чрезвычайно важным и актуальным. Данный проект преследует цель не только научить детей правилам дорожного движения, но одновременно сформировать у дошкольников уважение к ним, понимание важности, необходимости их выполнения.

           На первом этапе работы над проектом было решено распределить задания по параллелям.

            На познавательных занятиях «Здоровья» и  ОБЖ изучали азбуку грамотного перехода. Изучение этой науки проходило в форме рассмотрения конкретных дорожных ситуаций, с которыми дошкольники встречаются каждый день; повторялись и закреплялись правила безопасного движения на улицах и дорогах в игровой форме. По наглядным пособиям ребята узнавали, как рождаются опасные ситуации на дороге и что или кто является причиной их возникновения.

           Также особенно при изучении правил дорожного движения больше внимания уделили знакомству с разными дорожными знаками.  На занятиях по изодеятельности и конструировании сделали их из цветной бумаги и картона, а потом объясняли, что означает каждый знак. Ребята вспоминали, где они встречали эти знаки на улицах и дорогах нашего микрорайона. Дети с родителями сделали много своих наглядных пособий в виде аппликаций и макетов улиц, выпустили свою «дорожную газету», сочинили необычные истории со сказочными героями, которые происходили на улицах и дорогах.

           Так как дети выезжают на экскурсии, посещают театры города (совместно  с родителями) им приходится переходить дорогу на перекрестках. Поэтому ребята уделили больше внимания видам перекрестков и сложностям, которые возникают при их переходе. На созданных макетах улиц и перекрестков, они конкретно решали ту или иную дорожную ситуацию, помогла в этом викторина на лучшее знание правил дорожного движения (в форме вопросов и ответов).

           Завершающим и самым интересным этапом работы над проектом было ЛЕГО - конструирование. На занятиях во второй половине дня мы решили с помощью конструктора закрепить свои знания о правилах дорожного движения и научиться самостоятельно, пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

           Работа наша началась с конструирования нашего детского сада  и дороги, на которой она находится. Ребятам удалось построить макет школы и дороги с пешеходным переходом и со всеми дорожными знаками, находящимися на ней.

           Потом они смоделировали на дорожных плато перекрестки и постарались расставить необходимые дорожные знаки.

           В беседе с инспекторами ГИБДД не раз упоминалось  улица 60 лет Октября (пересечение м Др.Народов и 60 лет Октября с ул. Ханты – Мансийским)которое держит первенство по дорожно-транспортным происшествиям. Поэтому ребята решили спроектировать безопасный переход для пешеходов: надземный мост.

           Хорошо усвоив азбуку безопасного поведения на улицах и дорогах,  наши воспитанники повторяли и учили других, как вести себя на пешеходных переходах, что разрешается, а что категорически нельзя делать. Они хорошо усвоили, что проезжая часть не место для игр, что на стоянках автомашин нельзя играть в прятки.

 В результате работы над проектом была достигнута самая главная и важная цель. Ребята поняли, что закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правила. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно чувствовать себя на улицах и дорогах.

Задача: Создание модели безопасного маршрута «По дороге в  детский сад»

Цели:

1. Развивать у  детей интерес к поисковой и исследовательской деятельности.

2. Повысить познавательную и творческую активность.

3. Рассмотреть подробно проблему перехода опасного участка дороги

60 лет Октября и Дружбы народов

4. Развить умение конструировать модели из конструктора «Lego».

5. Создать модели перепланировки остановки пассажирского транспорта и других условий безопасности людей.

Тип:

- по доминирующей в проектной деятельности – исследовательский;

- по предметно-содержательной области – конструкторский, междисциплинарная программа «Здоровье».

Этапы:

1. Изучение состояния дорожной обстановки на улице.

2. Обсуждение с  детьми важности выполнения правил дорожного движения в жизни (выбранной темы).

3. Сочинение советов о правилах безопасного поведения на дороге.

4. Создание с помощью конструктора «Lego» макетов опасных ситуаций на дороге.

Предполагаемый результат:

- Проект способствует решению важной проблемы безопасности на дороге, повышает интерес  дошкольников к процессу исследовательской деятельности, воспитывает индивидуальную ответственность участников проекта.

- Обращает внимание представителей власти на актуальность проблемы перехода опасного участка дороги  60 лет Октября на пересечении с улицей Дружбы народов и предлагает варианты перепланировки пешеходных переходов для безопасного движения пешеходов.

Эффективность проекта отслеживается по следующим показателям:

 Исполнение нормативно-правовой базы;

 Усвоение дошкольниками первоначальных знаний и правил безопасного

поведения на улице, правил дорожного движения.

 Качество организации работы с семьями воспитанников

                                                                                                                                                    Девиз              есть нужный у меня:                                                          
                                                                                                            «Чтоб проблем не знать, 

Правила          дорожного    движения

                                                                                                                   Надо с детства соблюдать!»

           Мы решили посвятить наш проект правилам дорожного движения, так как наш детский сад находится рядом с опасным участком. Переходя здесь дорогу, дети и родители нашего детского сада (и не только) попадают в сложные ситуации, так как переход не снабжен нужными средствами безопасного движения пешеходов.
           Перед тем как приступить к моделированию трудных ситуаций на дороге с использованием конструктора «Lego», мы провели подготовительную работу. Она заключается в том, чтобы каждый ребенок нашей группы вместе с родителями разработал безопасный маршрут «из дома в  детский сад» (показ рисунков). Проанализировав полученные рисунки, мы пришли к выводу, что самым опасным участком дороги является наш переход на остановке «Церковь »  и « СУ-14»рядом с детским садом.
           Вещи не бывают ни добрыми, ни злыми, ни опасными, ни безопасными, такими их делает сам человек.

Используемая литература:

 1.. Н.Н.Авдеева. О.Л.Князева « Безопасность». Детство –Пресс, 2004 г.

2. К.Ю.Белая, В.Н.Зимонина. «Как обеспечить безопасность     дошкольников». С - П «Детство – Пресса; 2002г

3. Н. П. Бадикова «Внимание - ребенок и дорога»     Дошкольное воспитание №12.90г, стр21

4. Ф.З. Багаутдинов. «Как изучать с детьми дошкольного возраста ПДД и формирования у них навыков         безопасного поведения на улицах и дорогах». Г.Нижневартовск. 2002г