Методическая разработка игротренинга с дошкольниками подготовительной группы
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Методическая разработка

игрового мероприятия с дошкольниками

в подготовительной к школе группе

                                                                                    Подготовила:

                                                                                педагог-психолог

                                                               МАДОУ ЦРР д/с № 56 г.о. Самара

                                                                    Хохлова Людмила Альбертовна

Интеграция образовательных областей:

«Здоровье», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».

Возраст детей: 6 лет.

Цель: способствовать снятию эмоционального напряжения.

Задачи:

1. Развивать слуховое восприятие и память детей («Коммуникация»);
2. Развивать координацию движений и мелкую моторику («Здоровье»);
3. Упражнять в умении действовать согласованно («Социализация»);
4. Развивать интонационную выразительность речи («Художественное творчество»);
5. Повышать у детей уверенность в себе («Социализация»);
6. Формировать умение детей творчески выражать себя через определенные образы («Художественное творчество»).

Методы и приемы:

Словесные – проговаривание слов и фраз, вопросы.

Практические – слушание, выполнение различных игровых действий.

Оборудование и материалы: магнитофон, аудиодиск с записью медленной     музыки, клубочек ниток, головной платок, детская обувь.

Ход мероприятия.

1. Здравствуйте, ребята. Сегодняшнюю нашу встречу начнем с игры «Эхо». Вы будете называть и прохлопывать свои имена, а ваши товарищи –повторять их. (Дети называют и повторяют). Молодцы!
2. Присаживаемся на коврик. Сейчас еще поиграем. Посмотрите, что я вам принесла. У меня в руках клубочек. Будем наматывать нитку на пальчик и говорить своим товарищам хорошие, добрые слова (по кругу). Клубочек вернулся ко мне. А сейчас поднимите руки вверх, мы связаны с вами одной ниточкой. Хорошо нам всем, приятно. А теперь сняли ниточки, и я замотаю их на клубочек.
3. Пока мы играли с клубочком, тучки рассеялись, и появился солнечный зайчик. Он прыгнул к вам на глаза, зажмурились все крепко-крепко. А теперь он попал на щечки, погладили их. Аналогично – на нос, лоб, руки, ноги. Солнечный зайчик прыгнул на животик, сложили там ручки. Зайчик поиграл с вами, поласкал вас и передал тепло. Приятно вам стало?
4. Солнечный зайчик пригласил нас на лесную полянку. И мы поиграем в игру «Угадай по голосу». Идем все по кругу, на кого я покажу – будет звать своих товарищей:

Аня, ты сейчас в лесу, мы зовем тебя: «Ау!»

Быстро глазки закрывай, не робей,

Кто позвал тебя, узнай поскорей!

     Игра повторяется до трех раз.

5. Пока мы с вами играли, увидели, как в лесу появилось большое доброе животное. Изобразим его, как оно дышит (вдох - выдох). Наше животное будет дышать и делать шаги (вдох – в центр круга, выдох – из центра). А теперь послушаем, как стучит его сердце («тук – тук» с шагами).
6. Мы из леса отправляемся в театр. В театре есть зрители и актеры. Вы все будете актерами. Но сначала разомнем наши пальчики. Подняли вверх правую (левую) руку. Смотрите на меня и делайте вместе со мной:

Дружат в нашей группе                (сплетение – расплетение пальцев)

девочки и мальчики.

Мы сейчас подружим                   (касание одноименных пальцев рук)

маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять,          (загибают по одному пальцу)

начинаем счет опять.

Раз, два, три, четыре, пять,          (загибают на другой руке)

вот и кончили считать.

Молодцы!

Посмотрите, я принесла вам платок, с помощью которого вы будете превращаться в актеров. Он не простой, а волшебный. Я буду называть, кого вы будете изображать, а вы – показывать. (Дети показывают бабочку, лисичку, фокусника, человека, у которого болит зуб, морскую волну, бабушку).

7. Вы все побывали в роли актеров, и теперь поиграем в игру «Катушка». Яша – катушка, все заматываемся вокруг него. Получился тесный клубочек. Хорошо нам всем вместе, тепло, приятно. Разматываемся. (Игра повторяется два раза со сменой ведущего).
8. И еще в одну игру поиграем «Обувной салат». Несите мне свою обувь, я сейчас все перепутаю, а вы с завязанными глазами попробуете ее найти (дети по очереди ищут свою обувь).
9. А теперь встаем в круг. Расскажите, ребята, что вам сегодня понравилось (ответы детей). У вас хорошее настроение? Я думаю, оно сохранится у вас на весь день. Меня вы тоже порадовали своими ответами и тем, как вы дружно играли. Всего доброго! До новых встреч!