Проект по патриотическому воспитанию "Моя Москва"
проект (средняя группа) на тему

Этапы проекта

Задачи проекта

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

I этап

1. Выявление знаний детей о том, в каком городе они живут.
2. Уточнить, столицей, какой страны он является.
3.  познакомить детей с понятиями герб, гимн, флаг

1. Серия бесед о Москве.
2. Подбор иллюстраций с видами Москвы в разные исторические отрезки.
3. Рассматривание открыток с видами  Московского Кремля.

1. Объяснение цели проекта, индивидуальные беседы.
2. Устные рекомендаций по проведению праздника День города
3.  Объявление тем проект «Папа, мама, я - Московская семья» и  «Москва глазами ребенка»

I I этап

1. Развивать интерес и любовь к родному городу.
2. Отобрать и разработать рекомендации родителям.

1. Подбор методической литературы.
2. отбор половиц и поговорок о Москве.
3. подбор стихотворений о Москве.
4. подбор видеофильмов о земле русской
5. отбор  материалов для выставки
6. подбор дидактических игр

1. Рекомендации родителям о посещении достопримечательностей Москвы
2. Совместная работа детей и родителей над проектом

I I I этап

1. Формировать представления детей исторических изменениях города
2. познакомить детей с гербом, гимном Москвы.
3.  развитие познавательной  деятельности детей, умение принимать решение и доводить начатое до конца

1. Занятие - беседа Ознакомление с окружающим «Как все начиналось».
2. Проведение занятий по изобразительной  деятельности
3. Работа в свободное время
4. Рассматривание иллюстраций  достопримечательностей Москвы
5. Заучивание стихотворений о Москве.
6. Разыгрывание дидактических игр.
7. Строительные игры  «Башни Кремля», «Моя улица»
8. Разыгрывание сюжетно-ролевой игры  «Семья» (отмечаем праздник «День города»)

1. проведение индивидуальных  бесед по работе над проектом, привлечение ребенка  к работе
2. экскурсии детей с родителями по Москве.

IV этап

1. формировать  умение видеть результаты своего труда.
2.  воспитывать гордость за право называться москвичом.

1. Проведение досуга «Викторина Моя Москва»
2. Рассматривание готовых проектов детей
3. Рассказы детей.

Подготовка материалов проекта для выставки

Тематика беседы

Предполагаемые вопросы

Коммуникация

«Мы живем в столице»,

• Как называется город, в котором мы живем?
• Чем является наш город для всей страны?
• Чем знаменателен наш город?
• Какие достопримечательности есть в нашем городе?
• Как называются люди, живущие в Москве?
• Куда бы ты повел друзей, которые хотели бы посетить наш город?
• Где ты любишь гулять с родителями в выходные и праздничные дни.

«Что есть в Москве для детей».

• Как называются люди живущие в Москве?
• Где вы любите гулять с родителями?
• Какие  театры вы посещаете с родителями?
• Куда можно пойти с родителями?
• Где можно посмотреть разных животных?

Здоровье

«Богатырское здоровье»

• Кто такие богатыри?
• Что нужно делать, чтобы сохранить крепкое здоровье?
• Почему плохо болеть?

«Как я могу заботиться о своем здоровье»

• Что значит заботиться о своем здоровье?
• В чем заключается забота о здоровье?

Посещение медицинского кабинета

• Чем занимается мед сестра?
• Какие помещения есть в медицинском кабинете?
• Какие инструменты она использует для осмотра детей?
• Куда записываются результаты осмотра детей?
• Зачем в мед кабинете соблюдать чистоту и порядок?
• Как вести себя при встрече с врачом?

Чтение художественной литературы

Обсуждение пословиц « Кто в Москве не бывал – красоты не видал»,

• Как вы понимаете значение данная пословица?
• Какие красоты может увидеть человек, посетив Москву?
• Какими зданиями славится Москва?

Кругозор

«День города»

• Что означает данный праздник?
• Как отмечается этот праздник?
• Что особенного в этом празднике?
• Какие мероприятия ты посетил с родителями в этот праздник?
• Чего ждут все жители города по завершении празднества?

«Главная достопримечательность родного города»

• Ты любишь свой город?
• Где ты любишь отдыхать с родителями?
• Ты был на Главной площади ?
• Что ты видел в Кремле?

Название сюжетно-ролевой игры

Цель

Семья  - отмечаем праздник «День города»

1. Учить детей развивать и усложнять известный сюжет. Формировать умение распределять роли, выстраивать сюжетную линию игры:

• Как одеваются люди на праздник?
• Обсуждение маршрута проведения праздника.

2. Закреплять  правила поведения в общественных местах:

• Почему нужно держаться за руку старших, взрослых
• Как поступить если ты потерялся
• Кто может оказать помощь.

Название игры

Цель

Правила игры

«Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем»

Развивать воображение, сообразительность, организованность. Формировать творческие способности, умение имитировать различные движения

Дети встают в круг, ведущий встает в центре, и закрывает глаза. Дети договариваются, какое движение они будут оказывать. Со словами что «где мы были мы не скажем, а что делали покажем» дети останавливаются и показывают  движение. Ведущий должен отгадать его.

«Неоконченный рассказ»

Развитие образного воображения, умения продолжать рассказ, подбирая фразы близкие по смыслу

Воспитатель начинает игру:

«Я ходила в парк и там....»

«Я гуляла на Красной площади и видела...» и т.д. дети по очереди продолжают предложение и вносят свои предложения.