Ежедневный план работы
методическая разработка (средняя группа) по теме
Компьютерный вариант написания плана коррекционно-развивающей работы для учреждений системы социального обслуживания детей с ОВЗ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 435.02 КБ |
Предварительный просмотр:
Санкт-Петербургское государственное стационарное учреждение социального обслуживания
«Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии № 1»
Комитета по социальной политике
«Утверждаю» |
Зам. директора по ВР |
_____________/Т.А.Алексеева/ |
«____»________________2013г. |
Ежедневное планирование
коррекционно-воспитательной работы
1 «А» и 1 «Б» групп
на 2013-2014 учебный год
г. Санкт-Петербург
Четверг 1сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Ладушки»
Цель: Учить: - показывать на себе, где руки, хлопать в ладоши. Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.
Чтение потешки «Ладушки - ладушки».
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Маленькие ножки идут по дорожке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:_______________
Пятница 2 сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Ладушки»
Цель: Учить: - показывать на себе, где руки, хлопать в ладоши. Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.
Чтение потешки «Ладушки - ладушки».
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Как много листочков»
Цель: Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: «Вальс» муз.Гречанинова
Цель: Учить детей слушать музыку.Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:___________________
Суббота 3сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Найди свою щетку»
Цель: Учить ребенка показывать предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать любовь к чистоте тела.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема:Рисование на тему: «Капельки»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:________________
Воскресенье___4___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:_________________
Понедельник__5__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Ладушки»
Цель: Учить: - показывать на себе, где руки, хлопать в ладоши. Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.
Чтение потешки «Где же, где же наши ручки?».
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Что в мешочке»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:___________________
Вторник___6___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Найди свою щетку»
Цель: Учить ребенка показывать предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать любовь к чистоте тела.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Капельки»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:___________________
Среда___7__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Где же наши ручки?»
Цель: Учить: - показывать на себе, где руки, хлопать в ладоши. Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.
Чтение потешки
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Запутай ленточки»
Цель: Учить детей брать в руки ленточки, запутывать их. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Четверг__8__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Где же наши ручки?»
Цель: Учить: - показывать на себе, где руки, хлопать в ладоши. Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Маленькие ножки идут по дорожке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Покачаем ножками»
Цель: Учить детей. Качать ногами. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Пятница___9__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Подвижная игра «Маленькие ножки бежали по дорожке»
Цель: Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение.Пополнять пассивный словарь Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: М-д игра «Кукла шагает и бегает»
Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Суббота___10___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Сними свое полотенце»
Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать любовь к чистоте тела.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Большие туфли»
Цель: Учить детей надевать обувь большого размера и ходить в ней. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Капельки»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Воскресенье___11___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Понедельник__12__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Подвижная игра «Маленькие ножки бежали по дорожке»
Цель: Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение.Пополнять пассивный словарь Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Как много листочков»
Цель: Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Вторник___13___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Сними свое полотенце»
Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать любовь к чистоте тела.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Веселые пальчики»
Цель: Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,
Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Капельки»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Среда___14__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем».
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Веселые ладошки» (отпечатки)
Цель: Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,
Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Четверг__15__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.
Учить указывать места их расположения.
Пополнять пассивный словарь
Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитувать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Пятница___16__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Поручения»
Цель: Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.
Учить указывать места их расположения.
Пополнять пассивный словарь
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Что в мешочке»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: М-д игра «Птица и птенчики».
Цель: Учить детей слушать музыку. Формировать первоначальное представление о жанрах в музыке: марш, колыбельная, танец. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Суббота___17___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»
Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Капельки»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Воскресенье___18___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Понедельник__19__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Тема: Дидактическая игра «Поручения»
Цель: Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.
Учить указывать места их расположения. Пополнять пассивный словарь
Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Маленькие ножки идут по дорожке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Вторник___20___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»
Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция Тема: «Запутай ленточки»
Цель: Учить детей брать в руки ленточки, запутывать их. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игрушке.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Лужи»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «Лужи».Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Среда___21__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Разложим посуду»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Покачаем ножками»
Цель: Учить детей. Качать ногами. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Четверг__22__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Разложим посуду»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Большие туфли»
Цель: Учить детей надевать обувь большого размера и ходить в ней. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Пятница___23__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Разложим посуду»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Как много листочков»
Цель: Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: «Вальс» муз.Гречанинова
Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Суббота___24___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»
Цель: Учить ребенка находить и показывать собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Веселые пальчики»
Цель: Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,
Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Лужи»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «Лужи».Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Воскресенье___25___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Понедельник__26__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Что в мешочке»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Вторник___27___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Сними свое полотенце»
Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Веселые ладошки» (отпечатки)
Цель: Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,
Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Лужи»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «Лужи». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Среда___28__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: «Маленькие ножки идут по дорожке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Четверг__29__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Поручения»
Цель: Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода. Учить указывать места их расположения. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Пятница___30__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
ТемаДидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.
Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: М-д игра «Кукла шагает и бегает»
Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Суббота 1_октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Купаем куклу Катю»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Рисование на тему: «Листочки»
Цель: Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитаркеВоспитатель:______________________
Воскресенье_2 октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка 18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитаркеВоспитатель:______________________
Понедельник_3_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»
Цель:Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Найди сапожки для прогулки»
Цель: Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитиеТема. Подвижная игра «Догони меня». Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Вторник__4_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Купаем куклу Катю»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность Тема. Рисование на тему: «Листочки»
Цель: Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
Цель:
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Среда_5__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»
Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Четверг_6_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»
Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Пятница_7__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»
Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Найди сапожки для прогулки»
Цель: Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание. Тема:Игра «Дождик»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения;способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Суббота__8_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Купаем куклу Катю»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность Тема. Рисование на тему: «Листочки»
Цель: Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Воскресенье_9_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Понедельник_10_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
ЦельДать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Найди сапожки для прогулки»
Цель: Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитиеТема. Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Вторник__11_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Моем руки кукле»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему: «Елочка»Цель: Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Среда__12_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Четверг_13_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кому, что надо».
Цель:Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Пятница__14_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кому, что надо».
Цель Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери варежки в коробку»
Цель: Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие IIIМузыкальное воспитание
Тема: Игра «Дождик»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Суббота_15__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Моем руки кукле»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность Рисование на тему:
«Елочка»
Цель: Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Воскресенье_16__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Понедельник_17_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Ю.Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла» .Чтение стихотворения
Цель: Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери варежки в коробку»
Цель: Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитиеТема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Вторник__18_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Моем руки кукле»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельностьТема. Аппликация на тему: «Листочки»Цель: Выкладывание готовых форм на лист бумаги
Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Среда__19_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Ю.Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла» .Чтение стихотворения
Цель: Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Запутай ленточки»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Четверг_20_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Фрукты»
Цель:Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.
Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.
Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Запутай ленточки»Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Пятница_21__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Фрукты»
Цель Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.
Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.
Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери варежки в коробку»
Цель: Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема: Музыкально-дидактическая игра «Дождик-дождик кап-кап-кап». Цель: учить детей определять источник звука, направление звука; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:_____________________
Суббота_22__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Моем голышей»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Запутай ленточки»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность Тема. Тема. Аппликация на тему:
«Листочки». Цель: Выкладывание готовых форм на лист бумаги
Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Воскресенье 23 октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Понедельник_24_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Игры с муляжами «Фрукты в корзинке»
Цель Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.
Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.
Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Бусы для куклы»
Цель: Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие IIIФизическое развитие. Тема. «Мой веселый звонкий мяч». Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Вторник__25_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Моем голышей»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Покачаем ножками»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие IIIИзобразительная деятельность. Тема.Лепка «Листочки»
Цель: Учить детей расплющивать пластилин.
Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Среда__26_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Игры с муляжами «Фрукты в корзинке»
Цель: Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.
Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие.
Тема: «Мой веселый звонкий мяч». Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Покачаем ножками»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Четверг_27_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель:Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период. Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: «Мой веселый звонкий мяч». Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Большие туфли»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Пятница_28__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель: Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период. Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Бусы для куклы»
Цель: Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа .Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание. Тема: Музыкально-дидактическая игра «Дождик-дождик кап-кап-кап»
Цель: учить детей определять источник звука, направление звука; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Суббота 29__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Моем голышей»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Большие туфли»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема.Лепка «Листочки»
Цель: Учить детей расплющивать пластилин.
Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Воскресенье___30__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Понедельник 31__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кому, что надо».
Цель Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Бусы для куклы»
Цель: Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитиеТема: «Мой веселый звонкий мяч»,
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Вторник___1__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «У Кати насморк»
Цель: Учить детей пользоваться носовым платком. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больной кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)
Цель: Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Пушистая кошечка»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к рисованию.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Среда___2__ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)
Цель: Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:
Четверг__3__ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)
Цель: Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Пятница___4__ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование.
Тема: Игра «Прокати шарик»
Цель: Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Кисонька-Мурысонька»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_____
Суббота___5___ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «У Кати насморк»
Цель: Учить детей пользоваться носовым платком. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больной кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Бусы для куклы»
Цель: Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Пушистая кошечка»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к рисованию.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____
Воскресенье___6__ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель : Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка 13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Понедельник__7__ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Прокати шарик»
Цель: Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Вторник___8 ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Заболел зайчик»
Цель: Учить детей пользоваться носовым платком. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больному, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Бусы для куклы»
Цель: Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Веселый зайка»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к рисованию.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Среда__9_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: Игра «Бусы для куклы»
Цель: Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Четверг_10_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: Игра – эксперимент «Кислое яблочко»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Пятница___11__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Прокати шарик»
Цель: Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Кисонька-Мурысонька»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_________________
Суббота___12___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Заболел зайчик»
Цель: Учить детей пользоваться носовым платком. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больному, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра – эксперимент «Кислое яблочко»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Веселый зайка»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к рисованию.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Воскресенье___13___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель : Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка 13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Понедельник__14__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Одежда для прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»
Цель: Учить детей складывать игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Вторник___15__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Что нужно кукле?»
Цель: Учить детей пользоваться салфетками. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра – эксперимент «Кислое яблочко»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Аппликация «Кошечка»
Цель: Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Среда___16_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Одежда для прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: Игра – эксперимент «Сладкая груша»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_______
Четверг__17__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Одежда для прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Игра – эксперимент «Сладкая груша»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Пятница___18__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.
«Во что одета кукла Аня»
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»
Цель: Учить детей складывать игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Хоровод «Зайка беленький сидит»
Цель: учить детей создавать простейшие характерные образы, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Суббота___19___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Что нужно кукле?»
Цель: Учить детей пользоваться салфетками. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Игра – эксперимент «Сладкая груша»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Аппликация «Кошечка»
Цель: Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Воскресенье___20___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель : Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка 13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Понедельник__21_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.
«Во что одета кукла Аня»
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»
Цель: Учить детей складывать игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Вторник___22__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание.
Тема: Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»
Цель: Учить детей пользоваться мылом. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Где звенит колокольчик?»
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Лепка «Корм для кошечки
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Среда___23__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.
«Во что одета кукла Аня»
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Где звенит колокольчик?»
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Четверг__24__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Где звенит колокольчик?»
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Пятница___25__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Наполни корзинку»
Цель: Учить детей перекладывать предметы из одной емкости в другую. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Хоровод «Зайка беленький сидит»
Цель: учить детей создавать простейшие характерные образы, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_______
Суббота___26___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»
Цель: Учить детей пользоваться мылом. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Лепка «Корм для кошечки
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Воскресенье___27___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель : Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка 13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Понедельник__28_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Наполни корзинку»
Цель: Учить детей перекладывать предметы из одной емкости в другую. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______________
Вторник___29__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»
Цель: Учить детей пользоваться мылом. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Лепка «Корм для кошечки
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель: _
Среда___30_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Четверг__1__ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Наблюдения с детьми на прогулке.
«Игры со снегом».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Бегите ко мне»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Собери шарики в корзину»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Пятница___2__ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Наблюдения с детьми на прогулке.
«Игры со снегом».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики)
Цель: Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Ходит сон близ окон».
Цель: учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_____
Суббота___3 декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Почистим кукле зубки»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Собери шарики в корзину»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Рисование на тему:
«Снежинки»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Воскресенье___4 декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_______
Понедельник__5_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Наблюдения с детьми на прогулке.
«Игры со снегом».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики)
Цель: Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Бегите ко мне»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:____
Вторник___6__ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Почистим кукле зубки»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Собери шарики в корзину»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Рисование на тему:
«Снежинки»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Среда___7_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Бегите ко мне»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Собери шарики в корзину»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_______
Четверг__8__ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Бегите ко мне»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Воздушный шарик»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:___________
Пятница__9_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики)
Цель: Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Ходит сон близ окон».
Цель: учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Суббота__10_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Почистим кукле зубки»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Воздушный шарик»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему:
«Снежинки»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Воскресенье__11_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_______
Понедельник_12_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«Зайчики и сова»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_____
Вторник__13_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Утро куклы Даши»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Волшебные коврики»
Цель: Учить детей разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность.
Аппликация «Новогодние игрушки»
Цель: Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Среда__14_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«Зайчики и сова»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Волшебные коврики»
Цель: Учить детей разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Четверг_15_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«Зайчики и сова»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Волшебные коврики»
Цель: Учить детей разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Пятница__16_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация
«Спи, малышка, засыпай»
Цель: учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Суббота 17 декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Утро куклы Даши»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Волшебные коврики»
Цель: Учить детей разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация «Новогодние игрушки»
Цель: Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Воскресенье___18__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_____
Понедельник__19__декабря _
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«Зайчики и сова»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Вторник___20_____декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Утро куклы Даши»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Звездочки»
Цель: Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Изобразительная деятельность. Аппликация «Новогодние игрушки»
Цель: Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Среда___21__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«В гостях у ежика»,
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Звездочки»
Цель: Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:___________
Четверг__22__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«В гостях у ежика»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Звездочки»
Цель: Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Пятница___23__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картины «Праздник елки».
Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Предложить рассмотреть картинку с их изображением. Пополнять пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики). Закрепление.
Цель: Приучать детей играть с постройкой. Закрепить понимание слова «кирпичик». Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация
«Спи, малышка, засыпай»
Цель: учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Суббота__24 декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Наши щетки»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Звездочки»
Цель: Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Расплющивание пластилина «Шарики»
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Воскресенье___25__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Понедельник__26__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картины «Праздник елки».
Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Предложить рассмотреть картинку с их изображением. Пополнять пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики). Закрепление.
Цель: Приучать детей играть с постройкой. Закрепить понимание слова «кирпичик». Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«В гостях у ежика»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Вторник___27__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Наши щетки»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Звездочки»
Цель: Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Расплющивание пластилина «Шарики»
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Среда__28___декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Угадай, что принес Дед Мороз»
Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Пополнять пассивный словарь детей. Вызывать у детей чувство радости, связанное с приближением новогоднего праздника.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«В гостях у ежика»,
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Сложим книжечку»
Цель: Учить сгибать и разглаживать лист по месту сгиба.
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Четверг__29__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Угадай, что принес Дед Мороз»
Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Пополнять пассивный словарь детей. Вызывать у детей чувство радости, связанное с приближением новогоднего праздника.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«В гостях у ежика»,
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Приготовь салфетки к обеду»
Цель: Складывание бумажных салфеток. Размещение их в стаканчиках.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Пятница__30___декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Праздник вокруг елки.
Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Пополнять пассивный словарь детей. Вызывать у детей чувство радости, связанное с приближением новогоднего праздника.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики). Закрепление.
Цель: Приучать детей играть с постройкой. Закрепить понимание слова «кирпичик». Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация
«Спи, малышка, засыпай»
Цель: учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Суббота_31_декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Наши щетки»
Цель: Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Приготовь салфетки к обеду»
Цель: Складывание бумажных салфеток. Размещение их в стаканчиках.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Расплющивание пластилина «Шарики»
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___10_января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Серенькая кошечка»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Аппликация из мятой бумаги: «Снеговик»
Цель: Учить совместное сминать листы салфеток и приклеивать к картону. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и, хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___11__ января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание игрушек: кошка, котенок
Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
Музыкальное воспитание (ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Серенькая кошечка»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__12__ января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание игрушек: кошка, котенок
Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Серенькая кошечка»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___13__ января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картины «Собака с щенятами».
Цель: Знакомить детей с домашним животным собакой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построим башню: кубик на кубик»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Уж ты Зимушка-зима»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии, сопровождать движениями; развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к музыкальным занятиям.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___14___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Серенькая кошечка»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Аппликация из мятой бумаги: «Снеговик»
Цель: Учить совместное сминать листы салфеток и приклеивать к картону. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и, хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___15 января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Гигиенические процедуры.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник__16__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картины «Собака с щенятами».
Цель: Знакомить детей с домашним животным собакой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построим башню: кубик на кубик»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___17___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Курочка и цыплята»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. «Снежки»
Цель: Учить детей выполнять оттиски с помощью красок и поролона Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и, хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___18 января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешки «Котик—коток»
Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Курочка и цыплята»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__19__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешки «Котик—коток»
Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Курочка и цыплята»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___20__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра:
«Зайка серенький сидит»
Цель: Формировать представления о повадках и внешних особенностях зайца. Учить узнавать животных на картинке. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построй дорожку для машины из пластин»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: «Уж ты Зимушка-зима»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии, сопровождать движениями; развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к музыкальным занятиям.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___21___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание Тема: «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайчики на полянке»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. «Снежки»
Цель: Учить детей выполнять оттиски с помощью красок и поролона Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и, хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье 22 января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Гигиенические процедуры.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 23_января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра:
«Зайка серенький сидит»
Цель: Формировать представления о повадках и внешних особенностях зайца. Учить узнавать животных на картинке. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построй дорожку для машины из пластин»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Физическое воспитание
Тема: Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___24___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Причешусь у зеркала»
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайчики на полянке»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Снежный ком»
Цель: Учить детей раскатывать пластилин между ладонями. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 25__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
«Хитрая лисичка»
Цель: Формировать представления о повадках и внешних особенностях лисы. Учить узнавать животных на картинке. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак Музыкальное воспитание
(ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайчики на полянке»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг___26___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
«Хитрая лисичка»
Цель: Формировать представления о повадках и внешних особенностях лисы. Учить узнавать животных на картинке. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайка серенький сидит»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___27__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Мишка косолапый»
Цель: Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях медведя. Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях медведя.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Стол и стул для матрешки»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Кружатся снежинки»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии, ориентироваться в пространстве помещения ; развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к музыкальным занятиям.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__28__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Причешусь у зеркала»
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайка серенький сидит»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Снежный ком»
Цель: Учить детей раскатывать пластилин между ладонями. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___29__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Гигиенические процедуры.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 30___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Мишка косолапый»
Цель: Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях медведя. Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях зайца, медведя.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Стол и стул для матрешки»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III.
Физическое воспитание
Тема: Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Вторник___31___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Причешусь у зеркала»
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайка серенький сидит»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Снежный ком»
Цель: Учить детей раскатывать пластилин между ладонями. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___1__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Мебель».
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Укачай в коляске куклу»
Цель: учить детей выполнять укачивание куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__2__ __ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Мебель».
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Укачай в коляске куклу»
Цель: учить детей выполнять укачивание куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___3__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «У нас в гостях кукла Катя»
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Дорожка для уточки» (кирпичики)
Цель: Учить детей плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра.
«Наши куклы - неваляшки».
Цель: учить детей прислушиваться к звучанию неваляшки, погремушки, колокольчика. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___4___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Кормим кукол»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Укачай в коляске куклу»
Цель: учить детей выполнять укачивание куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Лепка: «Пряники»
Цель: учить детей раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___5 февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Игра «Заинька, попляши»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию, развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Где лежит одежда»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход: Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Понедельник__6__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «У нас в гостях кукла Катя»
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Дорожка для уточки» (кирпичики)
Цель: Учить детей плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___7___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: Игра «Кормим кукол»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Уложим куклу спать»
Цель: учить детей укладывать куклы в приготовленную кровать, в коляску в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Лепка: «Пряники»
Цель: учить детей раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___8 февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя хочет спать»
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Уложим куклу спать»
Цель: учить детей укладывать куклы в приготовленную кровать, в коляску в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__9_ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя хочет спать»
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Уложим куклу спать»
Цель: учить детей укладывать куклы в приготовленную кровать, в коляску в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___10__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.
«У нас в гостях кукла Катя»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначение вещей, их местонахождение. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Дорожка для уточки» (кирпичики)
Цель: Учить детей плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра.
«Наши куклы - неваляшки».
Цель: учить детей прислушиваться к звучанию неваляшки, погремушки, колокольчика. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___11___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание.
Тема: Игра «Кормим кукол»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Укачай в коляске куклу»
Цель: учить детей выполнять укачивание куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Лепка: «Пряники»
Цель: учить детей раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье 12 февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Игра «Заинька, попляши»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию. развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Где лежит одежда»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход: Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Понедельник 13_ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.
«У нас в гостях кукла Катя»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначение вещей, их местонахождение. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у ежа»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___14___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра ««Наливаем чай в чашки»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Кукла хочет спать»
Цель: учить детей готовить кровать (коляску) к укладыванию куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Лепка: «Конфета» Цель: учить детей раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 15__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди такую же вещь»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначении вещей, их местонахождении. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у ежа»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Кукла хочет спать»
Цель: учить детей готовить кровать (коляску) к укладыванию куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг___16__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди такую же вещь»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначении вещей, их местонахождении. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у ежа»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Кормим куклу»
Цель: учить детей усаживать куклу за стол в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___17_ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди такую же вещь»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначении вещей, их местонахождении. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Матрешки в гости к нам спешат»
Цель: учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__18__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра ««Наливаем чай в чашки»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Игра и игрокоррекция Тема: «Кормим куклу»
Цель: учить детей усаживанию куклы за стол в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изодеятельность
Тема. Аппликация «Яблочко»
Цель: учить детей приклеивать готовые формы к бумаге. Способствовать обогащению чувственного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___19__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Игра «Заинька, попляши»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию. развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Где лежит одежда»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход: Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_____________
Понедельник 20___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку».
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у ежа»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___21__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра ««Наливаем чай в чашки»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Кормим куклу»
Цель: учить детей усаживать куклу за стол в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Аппликация «Яблочко»
Цель: учить детей приклеивать готовые формы к бумаге. Способствовать обогащению чувственного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___22 февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку».
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пчелки летают»»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
Музыкальное воспитание (ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Угощение для куклы»
Цель: учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_23_ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку».
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пчелки летают»»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Угощение для куклы»
Цель: учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___24__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Кукла Аня и кукла Ваня»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Большая дорожка»
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Матрешки в гости к нам спешат»
Цель: учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___25___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Готовимся к обеду»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Угощение для куклы»
Цель: учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. «Солнышко»
Цель: учить детей заштриховывать картинки
красками. Способствовать обогащению сенсорного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___26 февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Игра «Заинька, попляши»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию. развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Где лежит одежда»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход: Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Понедельник__27__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Кукла Аня и кукла Ваня»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Большая дорожка»
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пчелки летают»»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___28___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: Игра «Готовимся к обеду»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Кукла Катя обедает»
Цель: учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. «Солнышко»
Цель: учить детей заштриховывать картинки
красками. Способствовать обогащению сенсорного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда__29_ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Кукла Аня и кукла Ваня»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пчелки летают»»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Кукла Катя обедает»
Цель: учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__1__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок. «Петушок и его семейка».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто тише»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Куклы пришли в гости»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___2__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Тема: Рассматривание картинок. «Петушок и его семейка».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери кубики в коробку»
Цель: Учить размещать кубики одного цвета в коробках соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Каравай»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде, словесной просьбе. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___3___марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание. Тема: Игра « Приготовь постель для Кати»
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Куклы пришли в гости»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изодеятельность. Рисование на тему:
«Дождик».
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «струйки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье 4 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 5_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Тема: Рассматривание картинок. «Петушок и его семейка».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери кубики в коробку»
Цель: Учить размещать кубики одного цвета в коробках соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие IIIФизическое воспитание
Тема: Подвижная игра «Кто тише»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___6___ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра « Приготовь постель для Кати»
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Куклы пришли в гости»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему:
«Дождик».
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «струйки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 7__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра
«Кто пришел?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто тише»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак Музыкальное воспитание
(ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Оденем куклу на прогулку»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Четверг___8___ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра
«Кто пришел?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто тише»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Игра и игрокоррекция
Тема: «Оденем куклу на прогулку»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___9__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Тема: Дидактическая игра
«Кто пришел?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери кубики в коробку»
Цель: Учить размещать кубики одного цвета в коробках соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Каравай»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде, словесной просьбе. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Суббота__10__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание. Тема: Игра « Приготовь постель для Кати»
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Оденем куклу на прогулку»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему:
«Травка»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «травинки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье__11_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 12 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра
«Кто пришел?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Разложи кубики»
Цель: Учить выкладывать цветные предметы на лентах соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Занятие III Физическое воспитание
Тема: Подвижная игра «Кто тише»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Вторник___13___ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Уложим Мишку спать»,
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Оденем куклу на прогулку»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему: «Травка»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «травинки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___14__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Мебель».
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «У нас в гостях кукла»
Цель: учить детей снимать отдельные предметы одежды с куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__15__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кого не стало?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «У нас в гостях кукла»
Цель: учить детей снимать отдельные предметы одежды с куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__16_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кого не стало?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Разложи кубики»
Цель: Учить выкладывать цветные предметы на лентах соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Каравай»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде, словесной просьбе. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__17_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Уложим Мишку спать»,
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «У нас в гостях кукла»
Цель: учить детей снимать отдельные предметы одежды с куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
на тему: Лепка «Капельки»
Цель: Учить детей отщипывать пластилин совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с пластилином.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье__18_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник_19_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут одуванчики цветут...»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Разложи кубики»
Цель: Учить выкладывать цветные предметы на лентах соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник__20_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Уложим Мишку спать»,
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Купание куклы»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Лепка «Капельки»
Цель: Учить детей отщипывать пластилин совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с пластилином.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда_21__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут одуванчики цветут...»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Купание куклы»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__22 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут одуванчики цветут...»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Купание куклы»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Пятница__23_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут одуванчики цветут...»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери колечки»
Цель: Учить отбирать и нанизывать большие и маленькие колечки на стержни. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Обед куклы Кати»
Цель: учить детей создавать простейшие характерные образы.
Развивать слуховое и зрительное восприятие. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__24_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание
Тема: Игра «Найди свой шкафчик»
Цель: Учить детей открывать/закрывать дверцы. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация: «Солнышко»
Цель: Учить детей приклеивать готовые формы совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с цветной бумагой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье 25 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 26 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешек. «Посадка лука».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери колечки»
Цель: Учить отбирать и нанизывать большие и маленькие колечки на стержни. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник__27_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Найди свой шкафчик»
Цель: Учить детей открывать/закрывать дверцы. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Моем пупса Ванечку»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация: «Солнышко»
Цель: Учить детей приклеивать готовые формы совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с цветной бумагой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 28 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешек. «Посадка лука».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Моем пупса Ванечку»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__29_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешек. «Посадка лука».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Тема: «Моем пупса Ванечку»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___30 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешек. «Посадка лука».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери колечки»
Цель: Учить отбирать и нанизывать большие и маленькие колечки на стержни. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Обед куклы Кати»
Цель: учить детей создавать простейшие характерные образы.
Развивать слуховое и зрительное восприятие. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_31_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое обучение
Тема: Игра «Найди свой шкафчик»
Цель: Учить детей открывать/закрывать дверцы. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация: «Солнышко»
Цель: Учить детей приклеивать готовые формы совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с цветной бумагой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___1 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
Я пока что не хожу. Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу. И однажды – побегу.
Я могу тренироваться. Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг. Я большой уже – вот так!
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 2_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кто ушел, кто пришел?»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Гараж для машины» (из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Физическое воспитание
Тема. Подвижная игра «Брось шишку»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___3 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «На прогулку»
Цель: Учить детей с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Учимся водить машину»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность.
Тема: Рисование на тему:
«Светит солнышко».
Цель: Окрашивание ладони ребенка краской. Сопряженное движение по бумаге руки ребенка рукой педагога.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 4__ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кто ушел, кто пришел?»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Брось шишку»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак Музыкальное воспитание
(ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Учимся водить машину»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг___5 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кто ушел, кто пришел?»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Брось шишку»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Учимся водить машину»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница_6__ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Игрушки играют и отдыхают»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Гараж для машины» (из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема. Игра «Весенний дождик»
Цель: учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой, другими звучащими игрушками. Развивать слуховое восприятие, моторику. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_7_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание. Тема: Игра Тема: «Найди свою щетку» Игра «На прогулку»
Цель: Учить детей с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Учимся водить машину»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность.
Тема: Рисование на тему:
«Светит солнышко».
Цель: Окрашивание ладони ребенка краской. Сопряженное движение по бумаге руки ребенка рукой педагога.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье_8_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
Я пока что не хожу. Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу. И однажды – побегу.
Я могу тренироваться. Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг. Я большой уже – вот так!
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 9 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Игрушки играют и отдыхают»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Воротики».
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Занятие III Физическое воспитание Тема. Подвижная игра «Брось шишку»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Вторник__10_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Найди свою щетку» Игра «На прогулку»
Цель: Учить детей с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Едем в гости»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему:
«Светит солнышко».
Цель: Окрашивание ладони ребенка краской. Сопряженное движение по бумаге руки ребенка рукой педагога.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда__11_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Игрушки играют и отдыхают»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Едем в гости»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_12_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Умоем куклу Катю».
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.). Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Едем в гости»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница_13_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Умоем куклу Катю».
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.).Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Едем в гости»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема. Игра «Весенний дождик»
Цель: учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой, другими звучащими игрушками. Развивать слуховое восприятие, моторику. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__14_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Мы гуляли»
Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Едем в гости»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема Коллективная аппликация
«Светит солнышко».
Цель: Учить детей наклеивать на картон готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье__15_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
Я пока что не хожу. Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу. И однажды – побегу.
Я могу тренироваться. Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг. Я большой уже – вот так!
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник_16_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Умоем куклу Катю».
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.). Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Воротики».
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник__17_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: Игра «Мы гуляли»
Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема Коллективная аппликация
«Светит солнышко».
Цель: Учить детей наклеивать на картон готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Среда_18 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Моем руки Ане»
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.).Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_19_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Моем руки Ане»
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.) . Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__20 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Моем руки Ане»
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.).Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Воротики».
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра «Птички»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__21 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое обучение
Тема: Игра «Мы гуляли»
Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
\
Воскресенье 22 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
Я пока что не хожу. Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу. И однажды – побегу.
Я могу тренироваться. Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг. Я большой уже – вот так!
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 23 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Куклу Катю искупаем»
Цель: Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).
Расширять пассивный словарь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Домик»
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник_24_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Катя пришла с прогулки»
Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема Коллективная аппликация «Птичка»
Цель: Учить детей наклеивать на картон готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 25 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Куклу Катю искупаем»
Цель: Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).
Расширять пассивный словарь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать вертолета рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_26_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Куклу Катю искупаем»
Цель: Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).
Расширять пассивный словарь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать вертолета рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__27_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра Дидактическая игра «Моем руки Ане»
Цель: Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).
Расширять пассивный словарь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Домик»
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра «Птички»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_28 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое обучение
Тема: Игра «Катя пришла с прогулки»
Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать вертолета рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье_29__ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
Я пока что не хожу. Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу. И однажды – побегу.
Я могу тренироваться. Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг. Я большой уже – вот так!
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Понедельник 30 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Дидактическая игра «Моем руки Ане»
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Домик»
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Физическое воспитание
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник_1__ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Каждой игрушке свое место»
Цель : Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему «Дорога»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук в миску с водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, проводить линии. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 2__ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Рассматривание тематических картинок «Транспорт»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак Музыкальное воспитание
(ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг___3___ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Рассматривание тематических картинок «Транспорт»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__4_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Рассматривание тематических картинок «Транспорт»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
«Построим башню: кубик на кубик». Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком. Развивать мелкую моторику, пространственную ориентацию. Воспитывать интерес и усидчивость во время игры.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра – импровизация «Весна, весна на улице»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_5_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Каждой игрушке свое место»
Цель: Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему «Дорога»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук в миску с водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, проводить линии. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье_6_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 7 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Куклы едут на машине в гости»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построим башню: кубик на кубик»,
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Занятие IIIФизическое воспитание Тема: Подвижная игра «Прокати мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Вторник__8_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Каждой игрушке свое место»
Цель : Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность Рисование на тему «Дорога»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук в миску с водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, проводить линии. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда__9_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Куклы едут на машине в гости»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_10_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Куклы едут на машине в гости»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__11_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Куклы едут на машине в гости»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построим башню: кубик на кубик»,
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра – импровизация «Весна, весна на улице»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Суббота__12_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Каждой игрушке свое место»
Цель : Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность. Рисование на тему «Дорога»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук в миску с водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, проводить линии. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье__13_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник_14 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди, что ездит?»
Цель: Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «транспорт». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построй дорожку для машины из пластин»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мяч под стойку»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник_15_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Каждой игрушке свое место»
Цель : Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Расплющивание пластилина. Лепка «Колесики»
Цель: Учить детей расплющивать кусочки пластилина. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда_16 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди, что ездит?»
Цель: Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «транспорт». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мяч под стойку»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Колючий шарфик»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_17_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Найди, что ездит?»
Цель: Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «транспорт». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мяч под стойку»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница_18_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди, что летает?»
Цель: Учить показывать – кузов, крылья, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «самолет». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построй дорожку для машины из пластин»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: «Птички»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_19_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Собери мячики».
Цель: Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мяч под стойку»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Изобразительная деятельность.
Расплющивание пластилина. Лепка «Колесики»
Цель: Учить детей расплющивать кусочки пластилина. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье 20 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 21 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди, что летает?»
Цель: Учить показывать – кузов, крылья, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «самолет». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Стол и стул для матрешки».
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мяч под стойку»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник__22_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Собери мячики»
Цель: Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Запутай ленточки»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Расплющивание пластилина Лепка «Колесики»
Цель: Учить детей расплющивать кусочки пластилина. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 23 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди, что летает?»
Цель: Учить показывать – кузов, крылья, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «самолет». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Запутай ленточки»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_24_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Игра и игрокоррекция Тема: «Покачаем ножками»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__25_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Стол и стул для матрешки»,
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку»; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: «Птички»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_26 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация «Колесики»
Цель: Учить детей приклеивать готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье__27_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 28 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Стол и стул для матрешки»,
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку»; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник__29_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Собери мячики»
Цель: Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Покачаем ножками»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация «Колесики»
Цель: Учить детей приклеивать готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 30 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Покачаем ножками»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_31_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема. Игра и игрокоррекция
Тема: «Покачаем ножками»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/17/picture-81282-1353172373.jpg)
Календарный план ежедневной коррекционной работы логопеда с детьми в подготовительной группе ОНР
Данный материал будет полезен логопедам дошкольных учреждений, как пример для составления ежедневного планирования ....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/07/picture-159948-1354900603.jpg)
ежедневный план работы на январь
ежедневный план работы на январь для подготовительной группы (на татарском языке)...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/02/picture-664606-1585828059.jpg)
Ежедневный план работы с детьми младшей группы по теме "Экспериментирование", "Маленькие исследователи"
Недельный план работы с детьми младшего дошкольного возраста на тему "Экспериментирование" ("Маленькие исследователи")....
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/16/picture-88658-1434446466.jpg)
Ежедневный план работы воспитателя 2 младшей группы по фгос на октябрь
Ежедневный план работы воспитателя 2 младшей группы по фгос на октябрь...
Ежедневный план работы
План работы группы на каждый день...