Ежедневный план работы
методическая разработка (средняя группа) по теме
Компьютерный вариант написания плана коррекционно-развивающей работы для учреждений системы социального обслуживания детей с ОВЗ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
ezhednevnyy_plan_na_2013_god.docx | 435.02 КБ |
Предварительный просмотр:
Санкт-Петербургское государственное стационарное учреждение социального обслуживания
«Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии № 1»
Комитета по социальной политике
«Утверждаю» |
Зам. директора по ВР |
_____________/Т.А.Алексеева/ |
«____»________________2013г. |
Ежедневное планирование
коррекционно-воспитательной работы
1 «А» и 1 «Б» групп
на 2013-2014 учебный год
г. Санкт-Петербург
Четверг 1сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Ладушки»
Цель: Учить: - показывать на себе, где руки, хлопать в ладоши. Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.
Чтение потешки «Ладушки - ладушки».
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Маленькие ножки идут по дорожке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:_______________
Пятница 2 сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Ладушки»
Цель: Учить: - показывать на себе, где руки, хлопать в ладоши. Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.
Чтение потешки «Ладушки - ладушки».
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Как много листочков»
Цель: Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: «Вальс» муз.Гречанинова
Цель: Учить детей слушать музыку.Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:___________________
Суббота 3сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Найди свою щетку»
Цель: Учить ребенка показывать предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать любовь к чистоте тела.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема:Рисование на тему: «Капельки»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:________________
Воскресенье___4___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:_________________
Понедельник__5__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Ладушки»
Цель: Учить: - показывать на себе, где руки, хлопать в ладоши. Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.
Чтение потешки «Где же, где же наши ручки?».
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Что в мешочке»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:___________________
Вторник___6___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Найди свою щетку»
Цель: Учить ребенка показывать предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать любовь к чистоте тела.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Капельки»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:___________________
Среда___7__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Где же наши ручки?»
Цель: Учить: - показывать на себе, где руки, хлопать в ладоши. Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.
Чтение потешки
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Запутай ленточки»
Цель: Учить детей брать в руки ленточки, запутывать их. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Четверг__8__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Где же наши ручки?»
Цель: Учить: - показывать на себе, где руки, хлопать в ладоши. Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Маленькие ножки идут по дорожке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Покачаем ножками»
Цель: Учить детей. Качать ногами. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Пятница___9__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Подвижная игра «Маленькие ножки бежали по дорожке»
Цель: Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение.Пополнять пассивный словарь Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: М-д игра «Кукла шагает и бегает»
Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Суббота___10___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Сними свое полотенце»
Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать любовь к чистоте тела.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Большие туфли»
Цель: Учить детей надевать обувь большого размера и ходить в ней. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Капельки»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Воскресенье___11___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Понедельник__12__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Подвижная игра «Маленькие ножки бежали по дорожке»
Цель: Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение.Пополнять пассивный словарь Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Как много листочков»
Цель: Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Вторник___13___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Сними свое полотенце»
Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать любовь к чистоте тела.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Веселые пальчики»
Цель: Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,
Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Капельки»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Среда___14__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем».
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Веселые ладошки» (отпечатки)
Цель: Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,
Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Четверг__15__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.
Учить указывать места их расположения.
Пополнять пассивный словарь
Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитувать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Пятница___16__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Поручения»
Цель: Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.
Учить указывать места их расположения.
Пополнять пассивный словарь
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Что в мешочке»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: М-д игра «Птица и птенчики».
Цель: Учить детей слушать музыку. Формировать первоначальное представление о жанрах в музыке: марш, колыбельная, танец. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Суббота___17___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»
Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Капельки»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Воскресенье___18___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Понедельник__19__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Тема: Дидактическая игра «Поручения»
Цель: Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.
Учить указывать места их расположения. Пополнять пассивный словарь
Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Маленькие ножки идут по дорожке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Вторник___20___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»
Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция Тема: «Запутай ленточки»
Цель: Учить детей брать в руки ленточки, запутывать их. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игрушке.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Лужи»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «Лужи».Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Среда___21__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Разложим посуду»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Покачаем ножками»
Цель: Учить детей. Качать ногами. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Четверг__22__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Разложим посуду»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Большие туфли»
Цель: Учить детей надевать обувь большого размера и ходить в ней. Развивать восприятие собственного тела.
Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Пятница___23__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Разложим посуду»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Как много листочков»
Цель: Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: «Вальс» муз.Гречанинова
Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Суббота___24___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»
Цель: Учить ребенка находить и показывать собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Веселые пальчики»
Цель: Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,
Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Лужи»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «Лужи».Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Воскресенье___25___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Понедельник__26__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Что в мешочке»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Вторник___27___сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Сними свое полотенце»
Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Веселые ладошки» (отпечатки)
Цель: Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,
Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему: «Лужи»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «Лужи». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Среда___28__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: «Маленькие ножки идут по дорожке»
Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Четверг__29__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Поручения»
Цель: Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода. Учить указывать места их расположения. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Пятница___30__сентября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
ТемаДидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»
Цель: Учить действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.
Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»
Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: М-д игра «Кукла шагает и бегает»
Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______________________
Суббота 1_октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Купаем куклу Катю»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Рисование на тему: «Листочки»
Цель: Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитаркеВоспитатель:______________________
Воскресенье_2 октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка 18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитаркеВоспитатель:______________________
Понедельник_3_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»
Цель:Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Найди сапожки для прогулки»
Цель: Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитиеТема. Подвижная игра «Догони меня». Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Вторник__4_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Купаем куклу Катю»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность Тема. Рисование на тему: «Листочки»
Цель: Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
Цель:
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Среда_5__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»
Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Четверг_6_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»
Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Пятница_7__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»
Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Найди сапожки для прогулки»
Цель: Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание. Тема:Игра «Дождик»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения;способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Суббота__8_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Купаем куклу Катю»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность Тема. Рисование на тему: «Листочки»
Цель: Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Воскресенье_9_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Понедельник_10_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
ЦельДать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Найди сапожки для прогулки»
Цель: Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитиеТема. Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Вторник__11_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Моем руки кукле»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему: «Елочка»Цель: Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Среда__12_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Догони меня»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Четверг_13_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кому, что надо».
Цель:Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Пятница__14_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кому, что надо».
Цель Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери варежки в коробку»
Цель: Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие IIIМузыкальное воспитание
Тема: Игра «Дождик»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Суббота_15__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Моем руки кукле»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность Рисование на тему:
«Елочка»
Цель: Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Воскресенье_16__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Понедельник_17_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Ю.Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла» .Чтение стихотворения
Цель: Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери варежки в коробку»
Цель: Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитиеТема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Вторник__18_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Моем руки кукле»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельностьТема. Аппликация на тему: «Листочки»Цель: Выкладывание готовых форм на лист бумаги
Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Среда__19_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Ю.Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла» .Чтение стихотворения
Цель: Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Запутай ленточки»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Четверг_20_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Фрукты»
Цель:Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.
Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.
Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Запутай ленточки»Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Пятница_21__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Фрукты»
Цель Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.
Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.
Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери варежки в коробку»
Цель: Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема: Музыкально-дидактическая игра «Дождик-дождик кап-кап-кап». Цель: учить детей определять источник звука, направление звука; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:_____________________
Суббота_22__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Моем голышей»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Запутай ленточки»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность Тема. Тема. Аппликация на тему:
«Листочки». Цель: Выкладывание готовых форм на лист бумаги
Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Воскресенье 23 октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Понедельник_24_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Игры с муляжами «Фрукты в корзинке»
Цель Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.
Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.
Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Бусы для куклы»
Цель: Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие IIIФизическое развитие. Тема. «Мой веселый звонкий мяч». Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Вторник__25_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Моем голышей»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Покачаем ножками»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие IIIИзобразительная деятельность. Тема.Лепка «Листочки»
Цель: Учить детей расплющивать пластилин.
Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Среда__26_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Игры с муляжами «Фрукты в корзинке»
Цель: Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.
Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие.
Тема: «Мой веселый звонкий мяч». Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Покачаем ножками»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Четверг_27_ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель:Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период. Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: «Мой веселый звонкий мяч». Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Большие туфли»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Пятница_28__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель: Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период. Знакомить с названиями фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Бусы для куклы»
Цель: Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа .Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание. Тема: Музыкально-дидактическая игра «Дождик-дождик кап-кап-кап»
Цель: учить детей определять источник звука, направление звука; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Суббота 29__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Моем голышей»
Цель: Учить детей пользоваться полотенцем. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Большие туфли»
Цель: Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема.Лепка «Листочки»
Цель: Учить детей расплющивать пластилин.
Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Воскресенье___30__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Понедельник 31__ октября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кому, что надо».
Цель Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Бусы для куклы»
Цель: Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитиеТема: «Мой веселый звонкий мяч»,
Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке
Воспитатель:______________________
Вторник___1__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «У Кати насморк»
Цель: Учить детей пользоваться носовым платком. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больной кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)
Цель: Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Пушистая кошечка»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к рисованию.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Среда___2__ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)
Цель: Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:
Четверг__3__ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)
Цель: Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Пятница___4__ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование.
Тема: Игра «Прокати шарик»
Цель: Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Кисонька-Мурысонька»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_____
Суббота___5___ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «У Кати насморк»
Цель: Учить детей пользоваться носовым платком. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больной кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Бусы для куклы»
Цель: Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Пушистая кошечка»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к рисованию.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____
Воскресенье___6__ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель : Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка 13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Понедельник__7__ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Прокати шарик»
Цель: Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Вторник___8 ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Заболел зайчик»
Цель: Учить детей пользоваться носовым платком. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больному, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Бусы для куклы»
Цель: Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Веселый зайка»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к рисованию.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Среда__9_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: Игра «Бусы для куклы»
Цель: Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Четверг_10_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: Игра – эксперимент «Кислое яблочко»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Пятница___11__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»
Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Прокати шарик»
Цель: Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Кисонька-Мурысонька»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_________________
Суббота___12___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Заболел зайчик»
Цель: Учить детей пользоваться носовым платком. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больному, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра – эксперимент «Кислое яблочко»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Веселый зайка»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к рисованию.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Воскресенье___13___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель : Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка 13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Понедельник__14__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Одежда для прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»
Цель: Учить детей складывать игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Вторник___15__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Что нужно кукле?»
Цель: Учить детей пользоваться салфетками. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра – эксперимент «Кислое яблочко»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Аппликация «Кошечка»
Цель: Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Среда___16_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Одежда для прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: Игра – эксперимент «Сладкая груша»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_______
Четверг__17__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Одежда для прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Игра – эксперимент «Сладкая груша»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Пятница___18__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.
«Во что одета кукла Аня»
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»
Цель: Учить детей складывать игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Хоровод «Зайка беленький сидит»
Цель: учить детей создавать простейшие характерные образы, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Суббота___19___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Что нужно кукле?»
Цель: Учить детей пользоваться салфетками. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Игра – эксперимент «Сладкая груша»
Цель: Знакомить детей с вкусом яблока. Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Аппликация «Кошечка»
Цель: Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Воскресенье___20___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель : Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка 13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Понедельник__21_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.
«Во что одета кукла Аня»
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»
Цель: Учить детей складывать игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Вторник___22__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание.
Тема: Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»
Цель: Учить детей пользоваться мылом. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Где звенит колокольчик?»
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Лепка «Корм для кошечки
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Среда___23__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.
«Во что одета кукла Аня»
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Где звенит колокольчик?»
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Четверг__24__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Где звенит колокольчик?»
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Пятница___25__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Наполни корзинку»
Цель: Учить детей перекладывать предметы из одной емкости в другую. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Хоровод «Зайка беленький сидит»
Цель: учить детей создавать простейшие характерные образы, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_______
Суббота___26___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»
Цель: Учить детей пользоваться мылом. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Лепка «Корм для кошечки
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Воскресенье___27___ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель : Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка 13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Понедельник__28_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Игра «Наполни корзинку»
Цель: Учить детей перекладывать предметы из одной емкости в другую. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прогулка за грибами»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______________
Вторник___29__ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»
Цель: Учить детей пользоваться мылом. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Лепка «Корм для кошечки
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель: _
Среда___30_ ноября
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».
Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»
Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)
Цель: Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Четверг__1__ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Наблюдения с детьми на прогулке.
«Игры со снегом».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Бегите ко мне»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Собери шарики в корзину»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Пятница___2__ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Наблюдения с детьми на прогулке.
«Игры со снегом».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики)
Цель: Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Ходит сон близ окон».
Цель: учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_____
Суббота___3 декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Почистим кукле зубки»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Собери шарики в корзину»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Рисование на тему:
«Снежинки»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Воскресенье___4 декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_______
Понедельник__5_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Наблюдения с детьми на прогулке.
«Игры со снегом».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики)
Цель: Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Бегите ко мне»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:____
Вторник___6__ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Почистим кукле зубки»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Собери шарики в корзину»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Рисование на тему:
«Снежинки»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Среда___7_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Бегите ко мне»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Собери шарики в корзину»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_______
Четверг__8__ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Бегите ко мне»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Воздушный шарик»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:___________
Пятница__9_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».
Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики)
Цель: Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Ходит сон близ окон».
Цель: учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Суббота__10_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Почистим кукле зубки»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Воздушный шарик»
Цель: Учить детей сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора. Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему:
«Снежинки»
Цель: Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Воскресенье__11_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_______
Понедельник_12_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«Зайчики и сова»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_____
Вторник__13_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Утро куклы Даши»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Волшебные коврики»
Цель: Учить детей разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность.
Аппликация «Новогодние игрушки»
Цель: Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Среда__14_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«Зайчики и сова»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Волшебные коврики»
Цель: Учить детей разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Четверг_15_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«Зайчики и сова»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Волшебные коврики»
Цель: Учить детей разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Пятница__16_ декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация
«Спи, малышка, засыпай»
Цель: учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Суббота 17 декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Утро куклы Даши»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Волшебные коврики»
Цель: Учить детей разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация «Новогодние игрушки»
Цель: Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Воскресенье___18__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_____
Понедельник__19__декабря _
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«Зайчики и сова»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:__________
Вторник___20_____декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Утро куклы Даши»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Звездочки»
Цель: Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Изобразительная деятельность. Аппликация «Новогодние игрушки»
Цель: Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Среда___21__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«В гостях у ежика»,
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Звездочки»
Цель: Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:___________
Четверг__22__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».
Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.
Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней одежды. Воспитывать интерес к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«В гостях у ежика»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Звездочки»
Цель: Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Пятница___23__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картины «Праздник елки».
Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Предложить рассмотреть картинку с их изображением. Пополнять пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики). Закрепление.
Цель: Приучать детей играть с постройкой. Закрепить понимание слова «кирпичик». Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация
«Спи, малышка, засыпай»
Цель: учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Суббота__24 декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Наши щетки»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Звездочки»
Цель: Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Расплющивание пластилина «Шарики»
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Воскресенье___25__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Понедельник__26__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картины «Праздник елки».
Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Предложить рассмотреть картинку с их изображением. Пополнять пассивный словарь детей.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики). Закрепление.
Цель: Приучать детей играть с постройкой. Закрепить понимание слова «кирпичик». Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«В гостях у ежика»
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Вторник___27__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Наши щетки»
Цель : Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Звездочки»
Цель: Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги;
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Расплющивание пластилина «Шарики»
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:________
Среда__28___декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Угадай, что принес Дед Мороз»
Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Пополнять пассивный словарь детей. Вызывать у детей чувство радости, связанное с приближением новогоднего праздника.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«В гостях у ежика»,
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Сложим книжечку»
Цель: Учить сгибать и разглаживать лист по месту сгиба.
Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Четверг__29__декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Угадай, что принес Дед Мороз»
Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Пополнять пассивный словарь детей. Вызывать у детей чувство радости, связанное с приближением новогоднего праздника.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра
«В гостях у ежика»,
Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Приготовь салфетки к обеду»
Цель: Складывание бумажных салфеток. Размещение их в стаканчиках.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Пятница__30___декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Праздник вокруг елки.
Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Пополнять пассивный словарь детей. Вызывать у детей чувство радости, связанное с приближением новогоднего праздника.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «дорожка» (кирпичики). Закрепление.
Цель: Приучать детей играть с постройкой. Закрепить понимание слова «кирпичик». Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация
«Спи, малышка, засыпай»
Цель: учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
19.30 Передача детей санитарке Воспитатель:_________
Суббота_31_декабря
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Наши щетки»
Цель: Учить детей пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Приготовь салфетки к обеду»
Цель: Складывание бумажных салфеток. Размещение их в стаканчиках.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Расплющивание пластилина «Шарики»
Цель: Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___10_января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Серенькая кошечка»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Аппликация из мятой бумаги: «Снеговик»
Цель: Учить совместное сминать листы салфеток и приклеивать к картону. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и, хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___11__ января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание игрушек: кошка, котенок
Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
Музыкальное воспитание (ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Серенькая кошечка»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__12__ января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание игрушек: кошка, котенок
Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Серенькая кошечка»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___13__ января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картины «Собака с щенятами».
Цель: Знакомить детей с домашним животным собакой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построим башню: кубик на кубик»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Уж ты Зимушка-зима»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии, сопровождать движениями; развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к музыкальным занятиям.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___14___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Серенькая кошечка»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Аппликация из мятой бумаги: «Снеговик»
Цель: Учить совместное сминать листы салфеток и приклеивать к картону. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и, хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___15 января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Гигиенические процедуры.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник__16__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картины «Собака с щенятами».
Цель: Знакомить детей с домашним животным собакой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построим башню: кубик на кубик»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___17___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Курочка и цыплята»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. «Снежки»
Цель: Учить детей выполнять оттиски с помощью красок и поролона Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и, хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___18 января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешки «Котик—коток»
Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Курочка и цыплята»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__19__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешки «Котик—коток»
Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Курочка и цыплята»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___20__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра:
«Зайка серенький сидит»
Цель: Формировать представления о повадках и внешних особенностях зайца. Учить узнавать животных на картинке. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построй дорожку для машины из пластин»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: «Уж ты Зимушка-зима»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии, сопровождать движениями; развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к музыкальным занятиям.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___21___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание Тема: «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайчики на полянке»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. «Снежки»
Цель: Учить детей выполнять оттиски с помощью красок и поролона Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и, хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье 22 января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Гигиенические процедуры.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 23_января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра:
«Зайка серенький сидит»
Цель: Формировать представления о повадках и внешних особенностях зайца. Учить узнавать животных на картинке. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построй дорожку для машины из пластин»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Физическое воспитание
Тема: Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___24___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Причешусь у зеркала»
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайчики на полянке»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Снежный ком»
Цель: Учить детей раскатывать пластилин между ладонями. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 25__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
«Хитрая лисичка»
Цель: Формировать представления о повадках и внешних особенностях лисы. Учить узнавать животных на картинке. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак Музыкальное воспитание
(ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайчики на полянке»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг___26___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
«Хитрая лисичка»
Цель: Формировать представления о повадках и внешних особенностях лисы. Учить узнавать животных на картинке. Воспитывать любовь к животным.
10.30 - 10.50 Занятие II Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайка серенький сидит»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___27__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Мишка косолапый»
Цель: Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях медведя. Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях медведя.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Стол и стул для матрешки»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Кружатся снежинки»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии, ориентироваться в пространстве помещения ; развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к музыкальным занятиям.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__28__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Причешусь у зеркала»
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайка серенький сидит»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Снежный ком»
Цель: Учить детей раскатывать пластилин между ладонями. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___29__января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Гигиенические процедуры.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.
развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход занятия : Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»
|
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Белка и Зайчик»
Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 30___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Мишка косолапый»
Цель: Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях медведя. Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях зайца, медведя.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Стол и стул для матрешки»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III.
Физическое воспитание
Тема: Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Цель: Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Вторник___31___января
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Причешусь у зеркала»
Цель: Учить детей пользоваться расческой. Формирование умения использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Зайка серенький сидит»
Цель: учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: «Снежный ком»
Цель: Учить детей раскатывать пластилин между ладонями. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___1__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Мебель».
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Укачай в коляске куклу»
Цель: учить детей выполнять укачивание куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__2__ __ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Мебель».
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Укачай в коляске куклу»
Цель: учить детей выполнять укачивание куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___3__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «У нас в гостях кукла Катя»
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Дорожка для уточки» (кирпичики)
Цель: Учить детей плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра.
«Наши куклы - неваляшки».
Цель: учить детей прислушиваться к звучанию неваляшки, погремушки, колокольчика. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___4___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Кормим кукол»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Укачай в коляске куклу»
Цель: учить детей выполнять укачивание куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Лепка: «Пряники»
Цель: учить детей раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___5 февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Игра «Заинька, попляши»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию, развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Где лежит одежда»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход: Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Понедельник__6__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «У нас в гостях кукла Катя»
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Дорожка для уточки» (кирпичики)
Цель: Учить детей плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___7___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: Игра «Кормим кукол»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Уложим куклу спать»
Цель: учить детей укладывать куклы в приготовленную кровать, в коляску в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Лепка: «Пряники»
Цель: учить детей раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___8 февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя хочет спать»
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Уложим куклу спать»
Цель: учить детей укладывать куклы в приготовленную кровать, в коляску в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__9_ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя хочет спать»
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Птички летают»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Уложим куклу спать»
Цель: учить детей укладывать куклы в приготовленную кровать, в коляску в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___10__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.
«У нас в гостях кукла Катя»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначение вещей, их местонахождение. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Дорожка для уточки» (кирпичики)
Цель: Учить детей плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра.
«Наши куклы - неваляшки».
Цель: учить детей прислушиваться к звучанию неваляшки, погремушки, колокольчика. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___11___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание.
Тема: Игра «Кормим кукол»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Укачай в коляске куклу»
Цель: учить детей выполнять укачивание куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Лепка: «Пряники»
Цель: учить детей раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье 12 февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Игра «Заинька, попляши»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию. развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Где лежит одежда»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход: Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Понедельник 13_ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.
«У нас в гостях кукла Катя»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначение вещей, их местонахождение. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у ежа»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___14___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра ««Наливаем чай в чашки»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Кукла хочет спать»
Цель: учить детей готовить кровать (коляску) к укладыванию куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Лепка: «Конфета» Цель: учить детей раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 15__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди такую же вещь»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначении вещей, их местонахождении. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у ежа»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Кукла хочет спать»
Цель: учить детей готовить кровать (коляску) к укладыванию куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг___16__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди такую же вещь»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначении вещей, их местонахождении. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у ежа»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Кормим куклу»
Цель: учить детей усаживать куклу за стол в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___17_ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди такую же вещь»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначении вещей, их местонахождении. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Матрешки в гости к нам спешат»
Цель: учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__18__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра ««Наливаем чай в чашки»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Игра и игрокоррекция Тема: «Кормим куклу»
Цель: учить детей усаживанию куклы за стол в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изодеятельность
Тема. Аппликация «Яблочко»
Цель: учить детей приклеивать готовые формы к бумаге. Способствовать обогащению чувственного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___19__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Игра «Заинька, попляши»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию. развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Где лежит одежда»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход: Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:_____________
Понедельник 20___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку».
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «широкая дорожка».
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «В гостях у ежа»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___21__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра ««Наливаем чай в чашки»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Кормим куклу»
Цель: учить детей усаживать куклу за стол в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. Аппликация «Яблочко»
Цель: учить детей приклеивать готовые формы к бумаге. Способствовать обогащению чувственного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___22 февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку».
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пчелки летают»»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
Музыкальное воспитание (ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Угощение для куклы»
Цель: учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_23_ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку».
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пчелки летают»»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Угощение для куклы»
Цель: учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___24__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Кукла Аня и кукла Ваня»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Большая дорожка»
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Матрешки в гости к нам спешат»
Цель: учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___25___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Готовимся к обеду»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Угощение для куклы»
Цель: учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. «Солнышко»
Цель: учить детей заштриховывать картинки
красками. Способствовать обогащению сенсорного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___26 февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика.
08.30 Гигиенические процедуры.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50 Игра «Заинька, попляши»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию. развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «Где лежит одежда»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.
Ход: Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:____________
Понедельник__27__ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Кукла Аня и кукла Ваня»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Большая дорожка»
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пчелки летают»»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___28___ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: Игра «Готовимся к обеду»
Цель: Учить детей пользоваться столовыми принадлежностями . Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Кукла Катя обедает»
Цель: учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема. «Солнышко»
Цель: учить детей заштриховывать картинки
красками. Способствовать обогащению сенсорного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда__29_ февраля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Кукла Аня и кукла Ваня»
Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Пчелки летают»»
Цель: Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Кукла Катя обедает»
Цель: учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__1__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок. «Петушок и его семейка».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто тише»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Куклы пришли в гости»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___2__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Тема: Рассматривание картинок. «Петушок и его семейка».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери кубики в коробку»
Цель: Учить размещать кубики одного цвета в коробках соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Каравай»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде, словесной просьбе. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота___3___марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание. Тема: Игра « Приготовь постель для Кати»
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Куклы пришли в гости»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изодеятельность. Рисование на тему:
«Дождик».
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «струйки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье 4 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 5_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Тема: Рассматривание картинок. «Петушок и его семейка».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери кубики в коробку»
Цель: Учить размещать кубики одного цвета в коробках соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие IIIФизическое воспитание
Тема: Подвижная игра «Кто тише»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___6___ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра « Приготовь постель для Кати»
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Куклы пришли в гости»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему:
«Дождик».
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «струйки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 7__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра
«Кто пришел?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто тише»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак Музыкальное воспитание
(ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Оденем куклу на прогулку»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Четверг___8___ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра
«Кто пришел?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто тише»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Игра и игрокоррекция
Тема: «Оденем куклу на прогулку»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___9__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Тема: Дидактическая игра
«Кто пришел?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери кубики в коробку»
Цель: Учить размещать кубики одного цвета в коробках соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Каравай»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде, словесной просьбе. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Суббота__10__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание. Тема: Игра « Приготовь постель для Кати»
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Оденем куклу на прогулку»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему:
«Травка»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «травинки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье__11_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 12 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра
«Кто пришел?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Разложи кубики»
Цель: Учить выкладывать цветные предметы на лентах соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Занятие III Физическое воспитание
Тема: Подвижная игра «Кто тише»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Вторник___13___ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Уложим Мишку спать»,
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Оденем куклу на прогулку»
Цель: учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему: «Травка»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «травинки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда___14__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Рассматривание картинок из серии «Мебель».
Цель: Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «У нас в гостях кукла»
Цель: учить детей снимать отдельные предметы одежды с куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__15__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кого не стало?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «У нас в гостях кукла»
Цель: учить детей снимать отдельные предметы одежды с куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__16_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кого не стало?»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Разложи кубики»
Цель: Учить выкладывать цветные предметы на лентах соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Музыкально-дидактическая игра «Каравай»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде, словесной просьбе. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__17_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Уложим Мишку спать»,
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «У нас в гостях кукла»
Цель: учить детей снимать отдельные предметы одежды с куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
на тему: Лепка «Капельки»
Цель: Учить детей отщипывать пластилин совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с пластилином.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье__18_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник_19_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут одуванчики цветут...»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Разложи кубики»
Цель: Учить выкладывать цветные предметы на лентах соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник__20_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: «Уложим Мишку спать»,
Цель: Учить детей пользоваться постельными принадлежностями. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Купание куклы»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Лепка «Капельки»
Цель: Учить детей отщипывать пластилин совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с пластилином.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда_21__ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут одуванчики цветут...»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Купание куклы»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__22 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут одуванчики цветут...»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Купание куклы»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Пятница__23_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут одуванчики цветут...»
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери колечки»
Цель: Учить отбирать и нанизывать большие и маленькие колечки на стержни. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Обед куклы Кати»
Цель: учить детей создавать простейшие характерные образы.
Развивать слуховое и зрительное восприятие. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__24_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание
Тема: Игра «Найди свой шкафчик»
Цель: Учить детей открывать/закрывать дверцы. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация: «Солнышко»
Цель: Учить детей приклеивать готовые формы совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с цветной бумагой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье 25 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 26 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешек. «Посадка лука».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери колечки»
Цель: Учить отбирать и нанизывать большие и маленькие колечки на стержни. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник__27_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Найди свой шкафчик»
Цель: Учить детей открывать/закрывать дверцы. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Моем пупса Ванечку»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация: «Солнышко»
Цель: Учить детей приклеивать готовые формы совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с цветной бумагой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 28 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешек. «Посадка лука».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Моем пупса Ванечку»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг__29_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешек. «Посадка лука».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Тема: «Моем пупса Ванечку»
Цель: учить наливать воду в кувшином в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница___30 марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Чтение потешек. «Посадка лука».
Цель: Формирование представлений о весеннем периоде
Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Собери колечки»
Цель: Учить отбирать и нанизывать большие и маленькие колечки на стержни. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра-импровизация «Обед куклы Кати»
Цель: учить детей создавать простейшие характерные образы.
Развивать слуховое и зрительное восприятие. Воспитывать интерес к музыке.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_31_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое обучение
Тема: Игра «Найди свой шкафчик»
Цель: Учить детей открывать/закрывать дверцы. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Кто быстрее»
Цель: Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация: «Солнышко»
Цель: Учить детей приклеивать готовые формы совместно с педагогом. Развивать зрительное восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с цветной бумагой.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье___1 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
Я пока что не хожу. Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу. И однажды – побегу.
Я могу тренироваться. Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг. Я большой уже – вот так!
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 2_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кто ушел, кто пришел?»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Гараж для машины» (из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Физическое воспитание
Тема. Подвижная игра «Брось шишку»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник___3 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «На прогулку»
Цель: Учить детей с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Учимся водить машину»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность.
Тема: Рисование на тему:
«Светит солнышко».
Цель: Окрашивание ладони ребенка краской. Сопряженное движение по бумаге руки ребенка рукой педагога.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 4__ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кто ушел, кто пришел?»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Брось шишку»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак Музыкальное воспитание
(ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Учимся водить машину»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг___5 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Кто ушел, кто пришел?»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Брось шишку»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Учимся водить машину»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница_6__ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Игрушки играют и отдыхают»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Гараж для машины» (из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема. Игра «Весенний дождик»
Цель: учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой, другими звучащими игрушками. Развивать слуховое восприятие, моторику. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_7_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание. Тема: Игра Тема: «Найди свою щетку» Игра «На прогулку»
Цель: Учить детей с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Учимся водить машину»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность.
Тема: Рисование на тему:
«Светит солнышко».
Цель: Окрашивание ладони ребенка краской. Сопряженное движение по бумаге руки ребенка рукой педагога.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье_8_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
Я пока что не хожу. Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу. И однажды – побегу.
Я могу тренироваться. Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг. Я большой уже – вот так!
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 9 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Игрушки играют и отдыхают»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Воротики».
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Занятие III Физическое воспитание Тема. Подвижная игра «Брось шишку»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Вторник__10_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: «Найди свою щетку» Игра «На прогулку»
Цель: Учить детей с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Едем в гости»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема: Рисование на тему:
«Светит солнышко».
Цель: Окрашивание ладони ребенка краской. Сопряженное движение по бумаге руки ребенка рукой педагога.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда__11_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Игрушки играют и отдыхают»
Цель: Закреплять узнавание детьми знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Едем в гости»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_12_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Умоем куклу Катю».
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.). Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Едем в гости»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница_13_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Умоем куклу Катю».
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.).Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Едем в гости»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема. Игра «Весенний дождик»
Цель: учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой, другими звучащими игрушками. Развивать слуховое восприятие, моторику. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__14_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Мы гуляли»
Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Едем в гости»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема Коллективная аппликация
«Светит солнышко».
Цель: Учить детей наклеивать на картон готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье__15_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
Я пока что не хожу. Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу. И однажды – побегу.
Я могу тренироваться. Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг. Я большой уже – вот так!
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник_16_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Умоем куклу Катю».
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.). Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Воротики».
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник__17_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
(Банно-гигиенические процедуры)
Тема: Игра «Мы гуляли»
Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема Коллективная аппликация
«Светит солнышко».
Цель: Учить детей наклеивать на картон готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Среда_18 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Моем руки Ане»
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.).Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_19_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Моем руки Ане»
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.) . Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__20 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Моем руки Ане»
Цель: Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи (намылить, смыть и т.д.).Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Воротики».
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра «Птички»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота__21 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое обучение
Тема: Игра «Мы гуляли»
Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
\
Воскресенье 22 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
Я пока что не хожу. Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу. И однажды – побегу.
Я могу тренироваться. Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг. Я большой уже – вот так!
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 23 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Куклу Катю искупаем»
Цель: Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).
Расширять пассивный словарь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Домик»
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник_24_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Катя пришла с прогулки»
Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Тема Коллективная аппликация «Птичка»
Цель: Учить детей наклеивать на картон готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 25 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Куклу Катю искупаем»
Цель: Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).
Расширять пассивный словарь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать вертолета рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_26_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Куклу Катю искупаем»
Цель: Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).
Расширять пассивный словарь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать вертолета рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__27_ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра Дидактическая игра «Моем руки Ане»
Цель: Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).
Расширять пассивный словарь.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Домик»
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра «Птички»
Цель: учить детей узнавать знакомые мелодии. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_28 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое обучение
Тема: Игра «Катя пришла с прогулки»
Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать навыки самообслуживания.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Катаемся по дорожке»
Цель: учить прокатывать вертолета рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье_29__ апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
Я пока что не хожу. Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу. И однажды – побегу.
Я могу тренироваться. Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг. Я большой уже – вот так!
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Понедельник 30 апреля
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Дидактическая игра «Моем руки Ане»
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: Постройка «Домик»
(из 2—3 кирпичиков одинакового размера);
Цель: Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Физическое воспитание
Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»
Цель: Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник_1__ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Каждой игрушке свое место»
Цель : Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему «Дорога»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук в миску с водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, проводить линии. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 2__ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Рассматривание тематических картинок «Транспорт»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00 II Завтрак Музыкальное воспитание
(ПДО)
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг___3___ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Рассматривание тематических картинок «Транспорт»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__4_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Рассматривание тематических картинок «Транспорт»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
«Построим башню: кубик на кубик». Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком. Развивать мелкую моторику, пространственную ориентацию. Воспитывать интерес и усидчивость во время игры.
11.00 II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра – импровизация «Весна, весна на улице»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_5_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Каждой игрушке свое место»
Цель: Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция Тема: «Дотронься до мячика»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Рисование на тему «Дорога»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук в миску с водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, проводить линии. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье_6_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 7 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Куклы едут на машине в гости»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построим башню: кубик на кубик»,
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Занятие IIIФизическое воспитание Тема: Подвижная игра «Прокати мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:______
Вторник__8_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Каждой игрушке свое место»
Цель : Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность Рисование на тему «Дорога»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук в миску с водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, проводить линии. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда__9_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Куклы едут на машине в гости»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_10_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Куклы едут на машине в гости»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__11_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: «Куклы едут на машине в гости»
Цель: Формировать представления о транспорте. Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построим башню: кубик на кубик»,
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: Игра – импровизация «Весна, весна на улице»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___
Суббота__12_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Каждой игрушке свое место»
Цель : Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Дотронься до мишки»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность. Рисование на тему «Дорога»
Цель: Учить детей погружать пальцы рук в миску с водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, проводить линии. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье__13_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник_14 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди, что ездит?»
Цель: Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «транспорт». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построй дорожку для машины из пластин»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мяч под стойку»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник_15_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Каждой игрушке свое место»
Цель : Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Расплющивание пластилина. Лепка «Колесики»
Цель: Учить детей расплющивать кусочки пластилина. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда_16 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди, что ездит?»
Цель: Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «транспорт». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мяч под стойку»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Колючий шарфик»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_17_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.
Тема: Дидактическая игра «Найди, что ездит?»
Цель: Учить показывать – кузов, кабина, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «транспорт». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мяч под стойку»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция
Тема: «Колючий шарфик»
Цель: приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Развивать чувствительности тела, тактильные навыки. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница_18_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди, что летает?»
Цель: Учить показывать – кузов, крылья, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «самолет». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Построй дорожку для машины из пластин»
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: «Птички»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_19_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Собери мячики».
Цель: Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мяч под стойку»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Изобразительная деятельность.
Расплющивание пластилина. Лепка «Колесики»
Цель: Учить детей расплющивать кусочки пластилина. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье 20 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 21 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди, что летает?»
Цель: Учить показывать – кузов, крылья, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «самолет». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Стол и стул для матрешки».
Цель: Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Прокати мяч под стойку»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник__22_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Собери мячики»
Цель: Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Запутай ленточки»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Расплющивание пластилина Лепка «Колесики»
Цель: Учить детей расплющивать кусочки пластилина. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 23 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактическая игра «Найди, что летает?»
Цель: Учить показывать – кузов, крылья, колеса. Учить понимать обобщенное значение слова «самолет». Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Запутай ленточки»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_24_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III Игра и игрокоррекция Тема: «Покачаем ножками»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Пятница__25_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Стол и стул для матрешки»,
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку»; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание
Тема: «Птички»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Суббота_26 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация «Колесики»
Цель: Учить детей приклеивать готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Воскресенье__27_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.30 Подготовка к встрече родителей.
Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии
10.30 - 10.50
Игра «Мое тело».
Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм
Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».
Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!
Итог.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Встреча с родителями.
Беседа о жизни, успехах и потребностях детей
Прогулка
13.00 Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Игра «А что у вас?»
Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.
Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Понедельник 28 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Конструирование
Тема: «Стол и стул для матрешки»,
Цель: Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку»; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Вторник__29_ марта
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Трудовое воспитание и самообслуживание
Тема: Игра «Собери мячики»
Цель: Учить собирать предметы в емкость, действуя по подражанию. Развивать моторику, навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность.
10.30 - 10.50 Занятие II . Игра и игрокоррекция
Тема: «Покачаем ножками»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Изобразительная деятельность
Аппликация «Колесики»
Цель: Учить детей приклеивать готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Среда 30 мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Игра и игрокоррекция Тема: «Покачаем ножками»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
Четверг_31_ мая
08.00 Прием детей. Справка о состоянии здоровья.
08.15 Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)
1.Ходьба на месте.
2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)
08.30 Гигиенические процедуры.
Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.
09.00 Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.
10.00 – 10.20 Занятие I. Развитие речи на основе представлений об окружающем мире
Тема: Дидактические игры «Чего не стало?»
Цель: Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки. Воспитывать интерес к окружающему миру.
10.30 - 10.50 Занятие II . Физическое развитие
Тема: Подвижная игра «Брось мячик»
Цель: Учить детей, ползать и катать мяч, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.
11.00II Завтрак
11.00-12.30 Прогулка
Индивидуальная работа
Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.
16.30 - 16.50 Занятие III. Тема. Игра и игрокоррекция
Тема: «Покачаем ножками»
Цель: учить переплетать руками ленточки. Развитие чувствительности тела: приучение ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игре
17.00 – 18.00 Прогулка
18.30 Ужин
20.00 Передача детей санитарке Воспитатель:___ _
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарный план ежедневной коррекционной работы логопеда с детьми в подготовительной группе ОНР
Данный материал будет полезен логопедам дошкольных учреждений, как пример для составления ежедневного планирования ....
ежедневный план работы на январь
ежедневный план работы на январь для подготовительной группы (на татарском языке)...
Ежедневный план работы с детьми младшей группы по теме "Экспериментирование", "Маленькие исследователи"
Недельный план работы с детьми младшего дошкольного возраста на тему "Экспериментирование" ("Маленькие исследователи")....
Ежедневный план работы воспитателя 2 младшей группы по фгос на октябрь
Ежедневный план работы воспитателя 2 младшей группы по фгос на октябрь...
Ежедневный план работы воспитателя 2 младшей группы по фгос 1 неделя мая
тема "День победы"...
ежедневный план работы учителя-логопеда
ежедневный план работы учителя-логопеда...
Ежедневный план работы
План работы группы на каждый день...