Тема: «Путешествие в гости к Матушке Зиме»
план-конспект занятия на тему

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ

в разновозрастной круглосуточной группе

Тема: «Путешествие в гости к Матушке Зиме»

Программное содержание:

1. Обобщить, систематизировать представления детей о зиме и зимних явлениях природы.

2. Продолжать учить поддерживать непринужденную беседу на определенную тему.

3. Помочь почувствовать красоту зимней природы посредством музыки, поэзии.

4. Продолжать учить технике пальчикового рисования, развивать мелкую моторику.

Предварительная работа:

Наблюдения за зимней природой во время прогулок, рассматривание иллюстраций о зиме, прослушивание музыкальных произведений на зимнюю тему.

Материал:

Бумага, гуашь белая, тряпочки, аудиозапись песни «Зима» Э. Ханка.

Ход занятия: I часть.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите в окно, мы видим, что наступила весна. Но зима не торопится уходить, еще идет снег, утром мороз. Давайте вспомним, что мы видели зимой на улице. Зима распушила белую одежду по полю, лесу, по деревьям, по дорогам. Зима шалит, тешится, балуется. Села на своих коней, мчится стрелою, пляшет метель. Кружит снежком, застудила водицу».

Воспитатель: «Мы сейчас послушаем песню о зиме». Предлагает детям послушать аудиозапись песни «Зима» на музыку Э. Ханка:

У леса на опушке жила зима в избушке.

Она снежки солила в березовой кадушке.

Она сучила пряжу, она ткала холсты,

Ковала ледяные над реками мосты. 

Потолок ледяной, дверь скрипучая.

За шершавой стеной тьма колючая.

Как шагнешь за порог, всюду иней,

А из окон порог синий синий.

Ходила на охоту, гранила серебро,

Сажала тонкий месяц в хрустальное ведро.

Деревьям шубы шила, творила сонный путь,

А после в лес спешила, чтоб в избушке отдохнуть.

Воспитатель: «Ребята, где же жила зима»?

Дети: «Зима жила в избушке».

Воспитатель: «Сейчас мы с вами отправимся путешествовать в гости к Матушке Зиме».

Дети проходят в комнату сказок, воспитатель обращает внимание детей на то, что они попали в зимнюю сказку. «Посмотрите, как красиво, все бело, вот оно царство Матушки Зимы, а вот и ее избушка».

Из сказочной избушки под музыку выходит зима.

Матушка Зима:

«Уж я, Матушка Зима

Я холодная была

Все дорожки замела

Я сурова, а меня все любят

Я морозна, а меня все ждут

Здравствуйте ребятишки

Приглашенье услыхала и пришла к вам».

Воспитатель: Читает стихотворение П. Вяземского «Зима».

Здравствуй, в белом сарафане

Из серебряной порчи!

На тебе горят алмазы,

Словно яркие лучи.

Здравствуй, русская молодка

Раскрасавица – душа

Белоснежная лебедка.

Здравствуй, матушка-зима.

1 ребенок:

«Белым снегом все покрыло

И деревья и дома

Свищет ветер легкокрылый

Здравствуй Матушка Зима».

Воспитатель: «Матушка Зима, мы с ребятами рады встрече с тобой, рады быть у тебя в гостях. И споем для тебя песню». Дети исполняют песню «К нам на новоселье жалует зима».

«Матушка Зима, на прогулках мы наблюдаем за зимней погодой, явлениями природы зимой. Ребята расскажут тебе об этом».

Матушка Зима: «Мне очень интересно послушать ваши рассказы обо мне»!

Воспитатель: Задает детям вопросы:

1. Какой бывает погода зимой? (холодно, идет снег, ветер, мороз).

2. Чем покрыта земля? (покрыта снегом).

3. Какой бывает снег? (белый, пушистый, холодный).

4. Какие зимой стоят деревья? (без листьев, покрыты снегом).

5. Когда падает много снега кругом, как это явление можно назвать? (это снегопад).

6. Каких зимующих птиц вы знаете? (воробей, снегирь, синица)

2 ребенок:

«Скачет скачет воробей

Кличет маленьких детей

Киньте крошек воробью

Я вам песенку спою: чик-чирик»!

Вопросы к детям. 

Воспитатель:

1. Трудно ли птицам добывать корм? (птицам помогает человек).

2. А как люди помогают птицам зимой? (Делают кормушки, подкармливают птиц).

Воспитатель: «А теперь ребятишки отгадайте-ка мои загадки»

1. Ночью по небу гуляю

Тускло землю освещаю

Скучно, скучно мне одной

А зовут меня …… (луной).

2. Нехожена дорожка

Посыпана горошком (небо и звезды).

Воспитатель: «Молодцы, отгадали мои загадки. А в какое время суток мы наблюдаем эти явления природы на прогулке»?

Дети: «Вечером темнеет рано, во время прогулки на небе видели луну и звезды».

Матушка Зима: «Молодцы ребята, много рассказали обо мне. А теперь ребятишки, отгадайте-ка мои загадки».

1. Все лето стояли,

Зимы ожидали

Дождались поры –

Помчались с горы (санки).

2. Деревянных два коня

По снегам несут меня

Кони эти рыжие

А зовут их …. (лыжи).

«Молодцы, отгадали мои загадки. А в какие игры вы играли зимой на улице? (лепка снеговиков, катание на санках, на лыжах, на коньках). В снежки вы любите играть»?

II часть. Музыкальная игра «Мы в снежки играем смело».

Воспитатель: «Матушка Зима, а почему ты такая печальная, не веселая»?

Матушка Зима: «Кончается моя пора, скоро мне прощаться с вами. Хорошо ли вам было со мной, весело»?

Дети: ДА!!!

III часть.

Воспитатель: «Ребята, скоро Матушке Зиме прощаться с нами, скоро снег растает. Давайте на память о нашей встрече нарисуем снег, как он падает на землю, на деревья и подарим этот снег на память Матушке Зиме». Дети рисуют пальцами, как идет снег, как снег укрывает деревья.

Матушка Зима: Благодарит за рисунки.

Воспитатель: «Закончилось наше сказочное путешествие. Дети прощайтесь с Матушкой Зимой».