Конспект занятия по ОБЖ. Тема:«Правила поведения на улице и дороге» (Февраль)
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Февраль

Конспект занятия по ОБЖ.

Тема: «Правила поведения на улице и дороге»

Цель: закрепить знания об опасностях, которые ждут их на улице, повторить правила дорожного движения, закрепить знания обозначения дорожных знаков, воспитывать внимание, сосредоточенность, умение оказать помощь другу.

Ход занятия:

• Одним из основных помощников современного человека является автомобиль. Для передвижения автомобиля существуют дороги. А чтобы пешеходы и автомобили не мешали друг другу, созданы правила дорожного движения.
• Давайте вспомним, как должен вести себя пешеход, чтобы наши улицы и дороги были безопасными?

• Ходить о проезжей части нельзя.
• Переходить дорогу можно только там, где разрешено.
• Нельзя играть на дороге или рядом с ней.
• Переходить дорогу после выхода из транспорта можно только после того, как он отъедет, чтобы хорошо была видна дорога.

• А теперь задание: нарисуйте план того района, где вы живёте, обведите кружком все опасные места. Покажите на схеме места, где вы катаетесь на велосипеде.
• Одна из причин происшествий на дорогах  - игры детей. Катаясь на велосипеде рядом с  проезжей частью, очень просто забыть об опасности. Чтобы этого не произошло, выбирайте безопасные места для игр.
• Кататься на велосипеде, скейтборде лучше всего в парках, скверах, имеющих ограждение.
• Не выезжайте на проезжую часть, а если вам надо переехать улицу, то делайте это, сойдя с велосипеда и ведя его рядом с собой за руль. Места для катания надо выбирать так, чтобы спуск с горки не выходил на проезжую часть.
• Покажите на вашем плане, как безопасно пройти в детский сад, в магазин, в парк, кинотеатр.
• Чтобы пешеходы могли заранее видеть опасные места и лучше соблюдать правила, на дорогах и улицах устанавливаются дорожные знаки. Посмотрите на рисунок и скажите, какие знаки вы знаете, и что они обозначают.

Дорожные знаки бывают:

Предупреждающие – они предупреждают об опасности.

Запрещающие - они запрещают движения для тех, кто на них нарисован.

Предписывающие – они запрещают движение для тех, кто на них нарисован.

Указательные - они подсказывают, где находится то, что вам нужно: пешеходный переход, остановка транспорта.

• Покажите на рисунке главные для пешеходов  знаки и зарисуйте их – пешеходный переход, дети, движение пешеходов запрещено, дорожка для пешеходов, остановка автобусов. Нарисуйте два из них.
• Игра «Дорожные помощники» (сначала называется дорожный знак, затем показывается, кому разрешено или запрещено движение. Выигрывает тот, кто угадает больше знаков.)
• Кроме дорожных знаков на дороге есть и другие обозначения. Знаете ли вы, зачем на поверхности дороги рисуют белые полосы? Линии разметки точно показывают места действия знаков, помогая пешеходам и водителям находить свое место на улице. А кто еще помогает нам правильно вести себя на улице, в самых сложных местах – на перекрестках? (Светофор)
• Правильно, но иногда светофор выходит из строя, тогда на перекресток приходит регулировщик. Это человек, к которому всегда можно обратиться за помощью.
• Какие виды транспорта вы знаете? Расскажите как надо вести себя, чтобы поездка на транспорте не стала для вас опасной.

• Ожидать транспорт на остановке, не выходить на проезжую часть.
• Проходить в салон, не задерживаясь в дверях.
• Быть осторожным, когда двери закрываются.
• В салоне надо вести себя спокойно, не кричать, не мешать проходу пассажиров к дверям и в середину салона.
• Внимательно слушать объявления водителя, точно знать свою остановку и заранее готовиться  к выходу.

• Ребята, составьте рассказ, о том, как вы пошли с родителями в парк. Подумайте, что могло бы лучиться в дороге, если бы вы не соблюдали правил дорожного движения.
• Игра «Дорожка препятствий»