Консультация для узких специалистов ДОУ
консультация на тему

Консультация для воспитателей и узких специалистов ДОУ.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ КОМПОНЕНТ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ЗАНЯТИИ:

• Охрана детского голоса и слуха (исключение громких звуков, криков, шума, оказывающих неблагоприятное воздействие на слух и голос ребенка, воспитание певческой и слушательской культуры);
• Постепенное развитие и укрепление легких и голосового аппарата, становление диафрагмального дыхания (исключая «верхнеключичное») при использовании дыхательных упражнений; устранение «твердой атаки» звука, расширение певческого диапазона;
• выработка правильной осанки у детей на занятиях пением, влияющая на равномерное и глубокое дыхание, амплитуду, легочную вентиляцию;
• выработка правильной осанки при исполнении танцев, упражнений, хороводов, оказывающая положительное влияние на физическое и эстетическое развитие детей в целом;
• координированные действия музыкального руководителя и инструктора по физической культуре, направленные на устранение различных дефектов в физическом развитии ребенка – плоскостопия, моторной напряженности, укрепление мышечного корсета, координация ходьбы;
• координированные действия музыкального руководителя и учителя-логопеда, направленные на устранение различных дефектов в речевом развитии ребенка – моторной напряженности, несформированной координации движений. Совместные усилия направлены на активизацию словаря, развитие мимических движений, развитие соответствия музыки и движений; активное использование пальчиковых игр, распевание отдельных слогов, которые способствуют автоматизации поставленных звуков и улучшение детской речи;
• координированные действия музыкального руководителя, учителя-логопеда, воспитателей групп направлены на развитие эмоционально-личностной сферы воспитанников, их психофизиологических функций: памяти, мышления, воображения, восприятия; включение (вариативное использование) музыкотерапии в структуру всего воспитательно-образовательного процесса ДОУ, которая обладает релаксирующим действием. Учитывая тип нервной системы каждого ребенка, регулируем состояние детей в периоды работы и отдыха (стимуляция или успокоение ребенка).
• охрану и укрепление здоровья детей, развитие физических качеств и эмоционального тонуса, формирование двигательных навыков, улучшение работоспособности детского организма;
• по рекомендации врача-педиатра учитывать группы здоровья детей.