Конспект занятия по театрализованной деятельности «Путешествие в волшебный мир театра» (Подготовительная к школе группа)
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия  по театрализованной деятельности

«Путешествие в волшебный мир театра»

(Подготовительная к школе группа)

Программное содержание:        

• Систематизировать знания о различных видах театра;
• Продолжать учить детей выражать разные эмоции (радость, огорчение, страх, удивление и т.д.);
• Развивать партнёрские взаимоотношения  в ролевой игре;
• Вызывать эмоциональный отклик на музыкальные образы;
• Вызвать у детей желание участвовать в драматизации;
• Побуждать самостоятельно искать выразительные средства (жесты, движения, мимику) для создания художественного образа, проявлять инициативу, воображение, фантазию;
• Совершенствовать артистические навыки детей;
• Продолжать развивать просодическую функцию речи.

Материалы и оборудование к занятию:

Ход занятия:

Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в необычную, сказочную страну, в страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить животные. Вы догадались, что это за страна?

Дети: – ТЕАТР!

В-ль: Хотите отправиться в эту волшебную, сказочную страну?

 Как вы думаете, кто живет в этой стране?

Дети:  Куклы, сказочные герои, актёры.

В-ль: Да, ребята. Вы правильно сказали.   Попасть в эту страну могут только актёры! Вы хотите стать актёрами? Как вы думаете что нужно, чтобы стать актёрами?

Ответы детей.

В-ль: Давайте тогда проверим! Сейчас вам нужно подумать и изобразить любое чувство или эмоцию.

Дети изображают. (радость, страх, огорчение, удивление, злобу…..)

В-ль: Да действительно, я вижу, вы сможете стать актёрами. Ну,  этого еще мало необходимо еще  уметь слушать. Слушайте внимательно музыку, какому животному она подходит, то животное вы должны изобразить.

 Звучит музыка ( дети, чувствуя интонацию музыки идут, изображая животное, которое может двигаться под эту музыку)

В-ль: Молодцы! Справились! 

В-ль: ну что, ребята, хотите стать настоящими актёрами?  Как вы думаете,  что должны уметь еще  делать настоящий  актёр?    

 Ответы детей.

В-ль: Тогда вам такое  задание. Вам нужно будет подумать и изобразить,но  при этом не говоря ни слова,  только с помощью мимики, жестов, какое -то действие. Остальные ребята должны угадать, что это за действие.  (проводится игра «Я покажу, ты назови»).

В-ль: Ребята, вы замечательно справились с заданием

Что быть настоящим актером необходимо еще правильно произносить слова, для этого нам помогут скороговорки.

В-ль: Знаете ли вы скороговорки?

Ответы детей (Да).

В-ль: А как надо говорить скороговорки?

Ответы детей (Быстро, чтобы было понятно).

 Каждый ребенок рассказывает по скороговорке.

1. Лежит ежик у елки, у ежа иголки,

 А внизу, похожие на маленьких ежат,

 Шишки прошлогодние на траве лежат

2. Ты, молодец, скажи молодцу,

 Пуст молодец молодцу скажет,

 Пусть молодец теленка привяжет.

3. Огорченная сорока

 Возвращается с урока.

 Весь урок болтала с сойкой,

 И домой вернулась с двойкой.        

4. Тащил Авдей мешок гвоздей,

 Тащил Гордей мешок груздей.

 Авдей Гордею дал гвоздей,

 Гордей Авдею дал груздей

5.  Котик ниток клубок укатил в уголок,

 Укатил в уголок котик ниток клубок.

6. Краб забрался на трап

 И заснул крепко краб.

 А кальмар не дремал,

 Краба в лапы поймал.

 В-ль: Ребята, каких персонажей из литературных произведений вы знаете?

постарайтесь угадать этих персонажей.

1. Маленькая, серенькая, а хвостик, как шило. (Мышка)
2. Зеленые мы, как трава,
   Наша песенка: "Ква-ква".
   (Лягушка)
3. Маленький, беленький,
   По лесочку прыг-прыг!
   По снежочку тык-тык!
   (Заяц)
4. Рыжая плутовка,
   хитрая да ловкая,
   в сарай попала,
   кур пересчитала.
   (Лиса)
5. Кто осенью холодной
   Ходит хмурый и голодный?
   (Волк)
6. . Хозяин лесной, просыпается весной,
   А зимой, под вьюжный вой,
   Спит в избушке снеговой.
   (Медведь)

В-ль: посмотрите, из какой сказки эти персонажи. Ответы детей. Правильно, эта сказка «Теремок».

Детям раздаются ободки по сказке, дети разыгрывают действия сказки.

В-ль: Ну, молодцы, со всеми заданиями справились. Какое испытание показалось наиболее трудным?

А какое понравилось больше всех?

  Ребята, теперь я могу сказать, что вы стали настоящими актёрами, и я всем вам выдаю дипломы актёров До свидания!

Скороговорки для заучивания:

1. Лежит ежик у елки, у ежа иголки,

 А внизу, похожие на маленьких ежат,

 Шишки прошлогодние на траве лежат

2. Ты, молодец, скажи молодцу,

 Пуст молодец молодцу скажет,

 Пусть молодец теленка привяжет.

3. Огорченная сорока

 Возвращается с урока.

 Весь урок болтала с сойкой,

 И домой вернулась с двойкой.        

4. Тащил Авдей мешок гвоздей,

 Тащил Гордей мешок груздей.

 Авдей Гордею дал гвоздей,

 Гордей Авдею дал груздей

5.  Котик ниток клубок укатил в уголок,

 Укатил в уголок котик ниток клубок.

6. Краб забрался на трап

 И заснул крепко краб.

 А кальмар не дремал,

 Краба в лапы поймал.