Перспективный план педагога-психолога
календарно-тематическое планирование по теме

Направление

Планируемые мероприятия

Сроки

Психопрофилактика

Наблюдение за адаптацией вновь поступивших детей

Оказание помощи в период адаптации, составление рекомендаций по предупреждению эмоциональных перегрузок детей

Изучение медицинской документации для определения направления индивидуальной работы

Беседы с родителями, направленные на получение сведений о предшествующих этапах развития ребёнка, его здоровье, внутрисемейных отношениях и обстоятельствах социально-бытового плана

сентябрь-октябрь

сентябрь-октябрь

сентябрь-октябрь

в течение года

 Психодиагностика

Первичное индивидуальное обследование детей младшей группы:

• выяснение истории развития;
• психологическое обследование ребёнка;
• анализ результатов;
• написание психологического заключения

Индивидуальное динамическое обследование детей ДОУ

Мониторинг развития детей «группы риска»

Диагностика и оформление заключений о готовности детей подготовительной к школе группы

Итоговая диагностика психического развития детей.

Диагностика готовности к школьному обучению

сентябрь

сентябрь- октябрь

февраль

апрель-май

май

апрель-май

Коррекционно-развивающая работа

Проведение подгрупповых коррекционно-развивающих занятий в старшей и подготовительной группах

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия

в течение года

в течение года

Продуктивная деятельность

Акция «Мамина колыбельная» группа № 5, младший дошкольный возраст

Акция «Письмо маме» группа № 4, старший дошкольный возраст

Акция «Кораблики Мечты» группа

№ 1, подготовительный к школе возраст

сентябрь – декабрь

март

май

Экспертная работа

Работа с картами психологического развития воспитанников

Обсуждение развития детей на ПМПк

в течение года

при проведении

Экстренная помощь

Осуществление психологической поддержки ребёнку в течение адаптационного периода

Оказание квалифицированной психологической помощи ребёнку в кризисных ситуациях

при возникновении

Мероприятия

Сроки

1. Индивидуальное консультирование родителей по возникающим проблемам развития детей (принятие запроса, проведение работ в соответствии с запросом, встреча с родителями по итогам выполнения запроса).

приём родителей: среда с 12:00 до 19:00

2. Психологическое просвещение родителей через организацию наглядных форм работы (в каждой группе соответственно возрастной категории представлять наглядную стендовую информацию, информационные буклеты психологического содержания):

• «12 шагов к адаптации новенького в детском саду»
• «Игры в период адаптации ребёнка к детскому саду»
• «Кризис трёх лет»
•  «Здоровьесберегающие технологии для занятий дома »
• «Медлительный ребёнок»
• «Ребёнок-фантазёр»
• «Утомляемый, истощаемый ребёнок»
• «Дети, в школу собирайтесь! Кризис семи лет»»

• Информационные буклеты в соответствии с запросами родителей/ педагогов

периодичность обновления – 4 раза в течение учебного года

3. Привлечение родителей к участию в диагностике своих детей с этой целью:

• Анкетирование родителей детей групп № 3 и 5, средний и младший дошкольный возраст
• Исследование детско-родительских отношений

август – октябрь

при обращении

4. Участие в родительских групповых собраниях:

• «Специфика работы педагога-психолога в детском саду компенсирующего вида» - группы № 3 средний и № 5 младший дошкольный возраст»

•  «Роль сказки в формировании духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста» – группа

№ 5, младший дошкольный возраст

• «Индивидуальные особенности детей» – группы № 2 и 3 средний, № 4 старший дошкольный возраст
• «Готов ли мой ребёнок к школе?» – группа № 1, подготовительный к школе возраст

при проведении

5. Консультации для родителей на темы:

•  «Игрушка в жизни ребёнка»
• «Положи твоё сердце у чтения»
• «Влияние родительских установок на развитие детей»
• «Готовность к школе:  что мы не понимаем?»

октябрь

ноябрь

февраль

май

6. Участие в работе родительского клуба «Школа первоклассника» с выступлением «Кризис семилетнего возраста»

ноябрь

7. Работа по укреплению детско-родительских отношений:

• Акция «Мамина колыбельная» группа № 5, младший дошкольный возраст
• Акция «Письмо маме» группа № 4, старший дошкольный возраст
• Акция «Кораблики мечты» группа № 1, подготовительный к школе возраст

сентябрь – декабрь

март

май

8. Неделя психологии в ДОУ

ноябрь

Направление деятельности

Вид работы

Сроки

Психодиагностика

Наблюдение за деятельностью педагогов с целью изучения особенностей работы педагогов с детьми

Продолжение работы по изучению социально-психологического климата коллектива (совместно с соц. педагогом):

• тестирование: диагностика состояния стресса
• тестирование: социально-психологический климат коллектива

в течение года

в течение года

январь

апрель

Развитие психологической компетенции педагогов

Подготовка и проведение групповых консультаций на темы:

• «Рекомендации педагогам по взаимодействию с агрессивными детьми»
• «Индивидуальный подход к детям с учётом типа их темперамента»
• «Стресс в нашей жизни»

Подготовка и проведение тренинга для педагогов «Ресурсы стрессоустойчивости»

сентябрь

октябрь

январь

февраль

Обобщение собственного опыта

Участие в проведении педсоветов; выступление на тему: «Психическое здоровье детей в ДОУ»

Разработка дидактической игры «Классификация»

Неделя психологии в ДОУ

при проведении;

февраль

март – апрель

ноябрь

Мероприятия

Узкий специалист

1. Обсуждение информации о состоянии здоровья, диагнозах ребёнка для составления анамнеза при обследовании

врач-педиатр

врач-невролог

2. Обсуждение информации при выявлении отклонений в развитии и поведении ребёнка

врач-невролог

3. Обсуждение сведений об условиях воспитания и развития ребёнка в семье

социальный педагог

4. Обсуждение информации по поводу тяжести и сложности речевых нарушений ребёнка при обследовании

логопеды групп

5. Обсуждение информации по результатам обследования познавательной сферы детей с ЗПР

дефектолог

6. Обсуждение необходимости музыкального воздействия на развитие ребёнка при отклонениях в развитии отдельных детей

музыкальный

руководитель

7. Совместное исследование социально-психологического климата в коллективе

социальный педагог

8. Совместное принятие решений о необходимости оказания тому или иному ребёнку специальной помощи определённых специалистов

все специалисты при

проведении ПМПк