Конспект непосредственной образовательной деятельности "Все работы хороши, выбирай на вкус"
план-конспект занятия по теме

ЦЕЛЬ: Помочь детям осознать себя - как будущего труженика.

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Образовательные задачи - Продолжать учить детей использовать алгоритм для составления рассказа о профессии, закрепить знания детей о профессиях.

Развивающие задачи -  Упражнять в умении определять цель профессии, необходимые инструменты и материалы, конечный результат. Развивать логическое мышление, речь-доказательство.

Воспитательные задачи - Воспитывать желание учиться, стремиться к будущей профессии, уважение к труду  взрослых.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение произведений В. Маяковского «Кем Быть», Дж. Родари "Какого цвета ремёсла", «Чем пахнут ремёсла»,беседы о профессиях родителей детей, экскурсии в библиотеку, музей, к строящемуся дому, к магазину и т. д. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам, сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Детский сад», «Стройка», «Школа» и др. Д/игры «Профессии в картинках», «Кому, что нужно и зачем?», «Профессии родителей», «Мама, папа трудятся», «Город мастеров», «Все профессии нужны, все профессии важны», «Рода войск нашей армии»

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: Магнитные доски, картинки по профессиям, разрезные картинки, алгоритм рассказа, атрибуты к с/р. играм, различные ИЗО - материалы, флажок, ширма.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ: Сюрпризный момент, инсценировка, использование худ. слова, работа с алгоритмом, игра «Собери и расскажи», беседы, вопросы поискового характера, п./игра «Кем вы были», пословицы, творческая деятельность детей «Кем я хочу стать», заключительная беседа.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Детей со средним уровнем развития – побуждать к использованию речи- доказательства.