Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) по теме

Формы работы

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Формы организации детей

Индивидуальные Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые Индивидуальные

Индивидуальные Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые Индивидуальные

Сентябрь

Использование музыки:

• На музыкальных занятиях
  
• Перед дневным сном
  
• При пробуждении
  

• На праздниках и развлечениях
  

• На утренней гимнастике
  

• На музыкальных, физкультурных занятиях

«Мелодия» К. В. Глюка;

«Мелодия»

«Юмореска» П. И. Чайковского;

«Циганская мелодия» А. Дворжака;

«Порыв» Р. Шумана;

«Шутка» И. С. Баха

• В свободной деятельности в группе
  
• В музыкально-игровом творчестве 
  
• Игры в «концерт», «телевизор»
  

• В танцевальном творчестве
  

• Игра в «оркестр»
  

• Консультация «музыка в повседневной жизни ребенка»
  

• Прослушивание музыки П. И. Чайкрвского
  

• Театрализованная совместная деятельность
  

• Прослушивание музыки Р. Шумана
  

• Просмотр видеофильма

Октябрь

Использование музыки:

• На музыкальных занятиях
  
• При пробуждении
  

• На музыкальных занятиях
  
• На занятиях по изобразительной деятельности
  

• На музыкальных занятиях
  
• При пробуждении

«Юмореска» Р. Щедрина;

• Занятия
  
• Музыка в повседневной жизни: беседы с детьми о музыке
  

• «Сонаты» В. А. Моцарта
  
• Занятия
  
• Рассматривание портрета композитора
  

«Музыкальный момент» Ф. Шуберта, С. С. Рахманинова

• Занятия
  
• Театрализованная деятельность

• Игры в «оркестр», «концерт»
  
• В свободной игровой деятельности
  

• Игры в музыкальные занятия
  
• Рисование настроения в музыке
  

• В музыкально-игровом творчестве (с использованием атрибутов: цветов, платков)
  
• Игра в «Оркестр»

• Индивидуальные беседы
  

• Консультация для родителей
  
• «Маленький гений»
  
• Просмотр видеофильма
  

• Совместные выступления детей и родителей, оркестр на празднике

Ноябрь

Использование музыки:

• На утренней гимнастике
  
• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках
  

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  

• На музыкальных, физкультурных занятиях
  
• На утренней гимнастике
  

• На утренней гимнастике
  
• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  

• На музыкальных и физкультурных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• На других занятиях (ИЗО)

«Гавот» И. С. Баха

• Занятия
  
• Праздники, развлечения
  

«Свадебный марш» Ф. Мендельсона

• Занятия
  
• Рассматривание иллюстраций в детских книгах
  

«Марш» Д. Верди

• Занятия
  
• Рассматривание иллюстраций
  

«Менуэт» Г. Генделя

• Занятия
  
• Праздники, развлечения
  
• Рассматривание иллюстраций
  
• Беседы с детьми о музыке
  

«Танцы кукол» Д. Д. Шостаковича

• Занятия
  
• Праздники, развлечения
  
• Слушание музыкальных сказок
  
• Рассматривание иллюстраций

• Игры в «музыкальные занятия»
  
• В свободной танцевальной деятельности
  

• Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор элементов костюмов для театрализованной деятельности
  

• Подбор ударных инструментов для музыкально-игровой деятельности
  

Подбор элементов костюмов, атрибутов для самостоятельной танцевальной деятельности

• ТСО
  

• Игровая деятельность («Заводные куклы»)
  
• Рисование «Танцующие куклы»
  

• Индивидуальные беседы
  

• Просмотр видеоклипов
  

• Просмотр видеофильма
  

• Слушание с детьми старинной танцевальной музыки
  

Открытые музыкальные занятия для родителей  

Декабрь

Использование музыки:

• На музыкальных занятиях
  
• На других занятиях (развитие речи, изо)
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• Перед дневным сном
  

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях
  
• Во время прогулки

«Колыбельные» русских и зарубежных композиторов: П. И. Чайковского из балета «Щелкунчик», Н. А. Римского-Корсакова из оперы «Садко» (колыбельная «Волхвы»), Дж. Гершвина из оперы «Порги и Бесс», «Вечерняя сказка», А. И. Хачатуряна

• Занятия
  
• Просмотр мультфильма про Умку (колыбельная Медведицы)
  
• Слушание аудиозаписей
  

«Лихорадушка» А.Даргомыжского слова народные, «Вдоль по Питерской» русская народная песня

• Занятия
  
• Музыка в повседневной жизни
  
• Рассматривание иллюстраций по тематике
  
• Слушание народных песен

• Игры в «Дочки-матери»
  
• Рисунок по замыслу «Вечерняя сказка»
  
• Песенное творчество (поём колыбельную кукле, любимой игрушке)
  

• Игры в «Праздники», «Телевизор»
  
• Подбор музыкальных инструментов, атрибутов, элементов русских костюмов для самостоятельной деятельности

• Консультация для родителей «Маме о колыбельной»
  

• Консультация для родителей «Песня – душа русского народа»
  
• Совместные праздники в ДОУ (включение родителе в праздники и подготовку к ним)

Январь

Использование музыки:

• На музыкальных занятиях
  
• При пробуждении
  

• На утренней гимнастике
  
• На музыкальных занятиях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• На праздниках и развлечениях

«Утро туманное» В. А. База; «Романс» П. И. Чайковского

• Занятие
  
• Беседы с детьми о музыке
  

«Гавот» И. С. Баха; «Венгерский танец» И. Брамса; «Болеро» М. Равеля

• Занятия
  
• Праздники, развлечения
  
• Театрализованная деятельность
  
• Беседы с детьми о музыке
  
• Рассматривание портретов композиторов
  
• Музыкальная викторина

Игры в «концерт» и «телевизор»

• Создание условий для самостоятельной танцевальной деятельности в группе (атрибуты: веера, платки)
  
• Игры в «концерт» и «телевизор».

Индивидуальные беседы

Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье (подбор фонотеки)

Февраль

Использование музыки:

• На музыкальных занятиях
  
• Во время умывания
  
• На других занятиях (ознакомление с окружающим миром, развитие речи, изобразительной деятельности)
  
• Во время прогулки
  
• При пробуждении
  
• На праздниках и развлечениях
  
• Физкультминутки
  
• Во время приема пищи

«Пение птиц» Ж. Рамо; «Печальные птицы» М. Равеля; «Птичник», «Осел» К. Сен-Санса; «Синичка» М. Красева; «Соловей» А. А. Алябьева; «Поет, поет соловей» русская народная песня

• Занятия
  
• Театрализованная деятельность
  
• Рассматривание иллюстраций по теме

• Игровая деятельность («Прилетели птицы»)
  
• Танцевальное творчество
  
• Творческая мастерская (рисуем, лепим, аппликация птиц)

• Консультация для родителей «Голоса весеннего лесса»
  
• Посещение музеев, выставок
  
• Прослушивание аудиозаписей

Март

Использование музыки:

• На музыкальных занятиях
  
• На других занятиях (ознакомление с окружающим миром, развитие речи)
  
• Перед дневным сном
  

• На музыкальных занятиях
  
• При пробуждении
  
• В сюжетно-ролевых играх

«Ночью» Р. Шумана; «Вечер» С. С. Прокофьева

• Занятия
  
• Беседы с детьми о музыке
  
• Рассматривание иллюстраций, репродукций
  

 «Гроза» Л. В. Бетховена; «В саду» М. Балахирева

• Занятия
  
• Беседы с детьми о музыке (явления природы)
  
• Показ иллюстраций
  
• Беседа о ощущении во время грозы
  
• Музыкальная викторина

• Рисование под музыку
  
• Игра в «музыкальные занятия»
  

• Импровизация в свободной деятельности
  
• Применение подручных инструментов (шумовых)
  
• Изготовление инструментов (из бросового материала)

• Индивидуальные беседы (музыка перед сном)
  

Просмотр видеофильма (клипа) о грозе

Апрель

Использование музыки:

• На музыкальных занятиях
  
• На других занятиях (изо)
  
• В компьютерных играх
  
• При пробуждении
  

• На музыкальных занятиях
  
• На других занятиях (развитие речи, ИЗО)
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• На праздниках и развлечениях
  
• На физкультминутке

«Мимолетное видение» С. Майкапара; «Старый замок», !Гном» М. П. Мусоргского;

• Занятие
  
• Беседы с детьми о музыке
  

 «Океан-море синее» Н. А. Римского-Корсакова; «Танец лебедей», «Одетта и Зигфрид» из балета «Лебединое озеро», «Мыши» из балета «Щелкунчик», «Фея Карабос», «Танец с веретеном» из балета «Спящая красавица» П. И. Чайковского

• Занятия
  
• Театрализованная деятельность
  
• Рассматривание иллюстраций в детских книгах
  
• Просмотр мультфильмов, детских музыкальных фильмов

Ожившие картины (рисование по теме)

• Рисуем сказку
  
• Импровизация под музыку
  
• Играем в «Музыкальный спектакль», «балет»
  
• Творческая мастерская (изготовление атрибутов, элементов костюмов)

Консультация для родителей «Развитие воображения, фантазии в процессе слушания музыки»

• Чтение сказок «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая красавица»
  
• Консультация для родителей «Музыка в сказке»

Май

Использование музыки:

• На утренней гимнастике
  
• На музыкальных занятиях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• При пробуждении
  
• На праздниках и развлечениях
  
• Физкультминутки
  

• На музыкальных занятиях
  
• Перед дневным сном
  
• При пробуждении
  
• Во время умывания

«Петрушка» И. Стравинского

• Занятие
  
• Театрализованная деятельность
  
• Рассматривание иллюстраций
  

«Концерт» А. Вивальди; «Концерт для гобоя с оркестром», «Концерт для флейты с оркестром», «Концерт для арфы с оркестром» В. А. Моцарта

• Занятия
  
• Беседа с детьми о музыке
  
• Показ иллюстраций инструментов симфонического оркестра
  
• Рассматривание портрета композитора
  
• Музыкальная викторина

• Изготовление куклы Петрушки для театральной деятельности
  
• Игры в «театр», «цирк»
  

• Игры в «концерт», «оркестр»
  
• Использование предметов-заменителей (музыкальных инструментов)

• Совместные театральные выступления детей и родителей
  
• Посещение детского музыкального театра
  

• Консультация для родителей «Инструменты симфонического оркестра»
  
• Посещение концертов филармонии

Формы работы

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Формы организации деятельности детей

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Сентябрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• На других занятиях
  

• На музыкальных занятиях
  
• В свободной деятельности
  
• Сюжетно-ролевые игры  

Песенное творчество :

«С добрым утром», «Гуси», муз. И сл. Т. Бырченко

• Занятия
  
• Игры «Допой песенку»
  

Музыкально-игровое творчество:

«Пошла млада за водой» р.н.п., обр. В. Агафонникова

• Импровизация мелодий на собственные слова, придумывание песенок  
  

• Инсценирование содержания песни

• Консультация для родителей «Развитие музыкального творчества у дошкольников»  

Октябрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• Перед обедом
  

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях
  
• Во время прогулки

Песенное творчество:

«Спой имена друзей»; «Зайка» муз. Бырченко, сл. А. Барто

• Занятия
  
• В повседневной жизни
  

«Заинька серенький» р.н.п., обр. Н. А. Римского-Корсакова

Музыкально-игровое творчество:

«Пляска медвежат» М. Красева

• Занятия
  
• Театрализованная деятельность
  
• Празднование дней рождения

• Музыкально-дидактическая игра «Кто в лесу»
  
• Игра в «музыкальное занятие»
  
• Инсценирование хоровода
  

• Сюжетно-ролевая игра «Три медведя»
  
• Придумывание простейших танцевальных движений

• Театрализованная деятельность в ДОУ

Ноябрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В свободной деятельности
  
• В сюжетно-ролевых играх
  

• На музыкальном занятии
  
• Физкультминутки

Песенное творчество:

«На привале», муз. Т. Попатенко, сл. Г. Ладонщикова

• Занятие
  
• Празднование дней рождения
  

Музыкально-игровое творчество:

«Улица» Т. Ломовой

• Занятия
  
• В повседневной жизни

• Инсценирование содержания песни
  

• Придумывание простейших движений
  
• Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и машины»

• Консультация для родителей «Песенная импровизация у старших дошкольников»

Декабрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  

• Физкультминутки

Песенное творчество:

«Повтори звуки»; «Кто в домике живет?» Н. Кононовой

• Занятия
  

Музыкально-игровое творчество:

«Придумай перепляс», р.н. мелодии

• В повседневной жизни

• Музыкально-дидактические игры: «Озорные звуки», «Волшебный домик»
  

• Придумывание простейших танцевальных движений
  
• Составление композиций танца

• Посещение детских музыкальных спектаклей
  

• Посещение детских музыкальных спектаклей

Январь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• Перед обедом
  

• В сюжетно-ролевых играх

Песенное творчество:

«Мишка» муз. Т. Бырченко, сл. А. Барто

• Занятия
  

Музыкально-игровое творчество:

«Поиграем со снежинками»

• В повседневной жизни

• Придумывание собственных мелодий к стихам
  

• Импровизация плясовых, игровых движений
  

• Совместные праздники, развлечения в ДОУ

Февраль

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• Перед обедом
  

• В сюжетно-ролевых играх

Песенное творчество:

«Самолет» муз. И сл. Т. Бырченко

• Занятие
  
• В повседневной жизни
  

Музыкально-игровое творчество:

«Чья лошадка лучше скачет?»

• В повседневной жизни

• Придумывание собственных мелодий к стихам
  

• Импровизация игровых танцевальных движений
  
• Подбор шумовых инструментов для аккомпанемента

Консультация для родителей «Совместная творческая деятельность с ребенком»

Март

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• Перед обедом
  

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях

Песенное творчество:

«Придумай песенку»

• Занятия
  
• Празднование дней рождений
  

Музыкально-игровое, танцевальное творчество:

«Котик и козлик» муз. Е. Тиличеевой сл. В. Жуковского;

«Придумай свой вальс»

• Занятия
  
• В повседневной жизни

• Импровизация, сочинение простейших мелодий
  

• Развитие творческой фантазии в исполнении игровых и танцевальных движений
  
• Игры в «концерт», «телевизор»

 Совместные праздники в ДОУ

Апрель

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечения
  
• Физкультминутки
  
• Во время прогулки
  

Песенное творчество:

«Марш» муз. В. Агафонникова, сл. А. Шибицкой

• Занятия
  

Музыкально-игровое творчество:

«Посадили мы горох» муз. Е. Типигеевой, сл. М. Долинова

«Пчелка и цветы»

• В повседневной жизни
  
• Игры
  
• Праздновнаие дней рождений
  
• Театрализованная деятельность

• Придумывание собственной мелодии в ритме марша
  
• Музыкально-дидактическиая игра «Оловянные солдатики»
  

• Развитие умения выразительной передачи игрового действия
  
• Придумывание простейших танцевальных движений
  
• Составление композиций танца

• Открытые музыкальные занятия для родителей

Май

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  

• На музыкальных занятиях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• На праздниках и развлечениях

Песенное творчество:

«Весной» муз. Г. Зингера, сл. А. Шибицкой

• Занятия
  
• Праздники, развлечения
  

Музыкально-игровое творчество:

«Пошла млада за водой» р.н.п. обр. В. Агафонникова

Занятие

В повседневной жизни

Игра

Театрализованная деятельность

• Придумывание собственной мелодии в ритме вальса
  
• Аккомпанемент в пении
  

• Инсценирование содержания песни
  
• Игра в «телевизор», «концерт»

• Стенд для родителей «наши достижения», «В детском садике своем очень весело живем»
  

• Посещение детских музыкальных спектаклей

Формы работы

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Формы организации деятельности детей

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Сентябрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• Сюжетно-ролевые игры  
  
• В свободной деятельности
  

«Андрей-воробей» русская народная прибаутка, обр. Е. Тиличеевой

• Занятия
  
• Развлечения
  
• Игра с элементами аккомпанемента
  
• Празднование дней рождений  

• Подбор музыкальных инструментов
  
• Музыкально-дидактические игры
  
• Игры в музыкальные занятия; оркестр
  

• Совместный ансамбль  

Октябрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В свободной деятельности
  

 «Веселые гуси», украинская народная песня

• Занятия
  
• Развлечения
  
• Празднование дней рождений

• Игра в «ансамбль», «концерт»
  

Консультация для родителей «Шумовые инструменты свои руками. Мастерим вместе»

Ноябрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях  

«Я иду с сцветами» муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Дымовой

• Занятия
  
• Игры с элементами аккомпанемента  

• Музыкально-дидактическая игра «Играй, как я»  

Декабрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В свободной деятельности
  

«Лесенка» муз. Е. Тиличеевой , сл. М. Дмовой

• Занятия
  

• Игры с элементами аккомпанемента

• Детский ансамбль  

• Консультация для родителей «Песенная импровизация у старших дошкольников»

Январь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В свободной деятельности
  

«В школу». Муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова

• Занятия

• Детский ансамбль  
  
• Игра в музыкальные занятия

Февраль

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В свободной деятельности
  
• Физкультминутки

«Василек» русская народная песня

• Занятия
  
• Музыка в повседневной жизни
  

• Музыкально-дидактическая игра «Эхо»
  
• Детский ансамбль  

Консультация для родителей «Музыкальные инструменты»

Март

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• В свободной деятельности  

«Во поле береза стояла» русская народная песня

• Занятия
  
• Праздники и развлечения
  
• Игры с элементами аккомпанемента

• Детский ансамбль
  
• Играем в «оркестр»  

 Совместные праздники в ДОУ (оркестр)

Апрель

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  

«Бубенчики» муз. Е. Тиличеевой сл. М. Долинова

• Занятия

• Музыкально-дидактическая игра «Чей бубенчик выше»  

Май

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В свободной деятельности
  
• На праздниках и развлечениях

«Наш оркестр»

• Занятия
  
• Праздники и развлечения
  

• Игра в оркестр
  
• Подбор музыкальных инструментов  

• Совместные праздники в ДОУ
  
• Слушание звучания оркестра (видео, концерт)  

Формы работы

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Формы организации деятельности детей

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Сентябрь

Использование музыкально-ритмических движений:

• На музыкальных занятиях
  
• На утренней гимнастике, физкультурных занятиях
  

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках, развлечениях
  
• На утренней гимнастике, физкультурных занятиях
  

• На музыкальных занятиях
  
• Во время прогулки
  
• На других занятиях
  

На праздниках и развлечениях  

Упражнения:

Элементы танцев под муз. Т. Ломовой; ходьба разного характера под муз. И. Дунаевского, М. Красева, Ю. Чичкова; «Упражнение с зонтами» Е. Тиличеевой

• Занятия
  
• Развитие танцевально-игрового творчества
  

Пляски:

«Танец с листьями» муз. А. Филиппенко, сл. А. Макшанцевой; «Казачий танец» А. Дудника; «Танец с зонтиками» В. Костенко

• Занятия
  
• Праздники и развлечения
  

Игры:

«Осень – гостья дорогая», «Игра с листьями» С. Стелепневского

• Занятия
  
• Праздники, развлечения
  
• Театрализованная деятельность
  
• Музыкальные игры
  

Празднование дней рождений

• Сюжетно-ролевые игры, способствующие импровизации движений
  
• Придумывание выразительных действий с воображаемыми предметами
  

• Подбор атрибутов для танцев
  
• Изготовление листьев для танца
  

• Создание игровых творческих ситуаций
  
• Подбор элементов костюмов, атрибутов для игр  

• Совместные праздники, развлечения в ДОУ  
  

• Совместные праздники, развлечения в ДОУ  

Октябрь

Использование музыкально-ритмических движений:

• На музыкальных занятиях
  
• На утренней гимнастике
  
• На праздниках, развлечениях
  

• На музыкальных занятиях
  
• Во время прогулок
  
• На утренней гимнастике, физкультурных занятиях
  
• Физкультминутки
  

• На музыкальных занятиях
  
• Во время прогулки
  
• На других занятиях
  
• На праздниках и развлечениях  
  

• В сюжетно-ролевых играх

Танцы:

«Вальс с листьями» А. Петрова

• Занятия
  
• Праздники
  
• Театрализованная деятельность
  
• Развитие танцевально-игрового творчества
  

:

«Журавлиный клин» В. Костенко

• Занятия
  
• Развитие танцевально-игрового творчества
  

Игры:

«Урожай» муз. Ю. Слонова, сл. В. Малковой и Л. Некрасовой

• Занятия
  
• Инсценирование песни
  
• Празднование дней рождений

• Придумывание простейших танцевальных движений
  
• Придумывание выразительных действий с воображаемыми листьями
  

• Придумывание выразительных действий
  

• Подбор атрибутов
  
• Придумывание выразительных действий с воображаемыми предметами (предметами0заместителями)

• Слушание вальсовой музыки  
  

• Консультация для родителей «Экология в музыке с детства»

Ноябрь

Использование музыкально-ритмических движений:

• На музыкальных занятиях
  
• На утренней гимнастике, физкультурных занятиях
  
• Во время прогулки
  

• На музыкальных занятиях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• На утренней гимнастике
  

• На музыкальных занятиях
  
• Во время прогулки
  
• На других занятиях
  

• На физкультурных занятиях
  
• Во время прогулки
  
• В сюжетно-ролевых играх

Упражнения:

«Передача платочка» Т. Ломовой; «Дробный шаг», «Хоровод» русские народные мелодии

• Занятия
  
• Развитие танцевально-игрового творчества
  

Пляски:

«Менуэт», фрагмент из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского

• Занятия
  
• Празднование дней рождений
  
• Театрализованная деятельность
  

Игры:

«Охотники и зайцы» муз. Е. Тиличеевой, сл. А. Гангова; «Передай снежок» С. Соснина; «Найди себе пару» латвийская народная мелодия обр. Т. Потапенко

• Занятия
  
• Музыка в повседневной жизни:
  

Театральная деятельность

Музыкальные игры

Развитие танцевально-игрового творчества

Инсценирование песни

• Придумывание простейших танцевальных движений  
  

• Подбор атрибутов для игр
  
• Создание игровых творческих ситуаций, способствующих импровизации движений персонажей зайцев и людей  

• Консультация для родителей «Игры с пением. Народная педагогика»  

Декабрь

Использование музыкально-ритмических движений:

• На музыкальных занятиях
  
• На утренней гимнастике, физкультурных занятиях
  
• Во время прогулки
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• На праздниках и развлечениях  
  

• На музыкальных занятиях
  
• Во время прогулки
  
• На других занятиях
  

• На физкультурных занятиях
  
• Во время прогулки
  

• В сюжетно-ролевых играх
  
• На праздниках и развлечениях

Пляски:

«Танец гномов» фрагмент из музыки к м\ф «Белоснежка и семь гномов» Ф. Черчеля, «Танец эльфов» Э. Грига из сюиты «Пер Гюнт», «Танец гусаров и куколок», «Танец фей» П. И. Чайковский из балета «Спящая красавица»

• Занятия
  
• Праздники и развлечения
  
• Театрализованная деятельность
  
• Развитие танцевально-игрового творчества
  

Игры:

«Долгая Арина», «Тетерка», «С Новым Годом», русские народные мелодии, прибаутки

• Занятия
  

• Инсценирование песни
  
• Празднование дней рождений

• Подбор музыкальных инструментов, атрибутов для танцевально-игровой деятельности
  
• Использование ТСО
  
• Придумывание танцевальных движений с партнерами по танцу  
  

• Инсценирование содержания хороводов
  
• Придумывание выразительных действий с предметами заместителями

• Совместные праздники
  
• Консультация для родителей «Весело, весело встретим Новый Год»  
  

• Театрализованная деятельность (совместные выступления детей и родителей)

Январь

Использование музыкально-ритмических движений:

• На музыкальных занятиях
  
• На утренней гимнастике, физкультурных занятиях
  
• На других занятиях
  
• физкультминутки
  

• На музыкальных занятиях
  
• Физкультминутки
  

• Во время прогулки
  

• В сюжетно-ролевых играх
  

Упражнения:

«Раз, два, три-тренажер»; «Марш оловянных солдатиков» П. И. Чайковского

• Занятия
  
• Музыка  вповседневной жизни
  

Пляски:

«Колядки» (фольклорные пляски)

• Занятия
  
• Развлечения
  
• Театральная деятельность
  
• Развитие танцевально-игрового творчества
  
• Рождественские игры
  

• Сюжетно-ролевая игра
  
• Придумывание перестроений в колоннах
  

• Подбор шумовых музыкальных инструментов, атрибутов, элементов костюмов для самостоятельной танцевально-игровой деятельности
  
• Игра в колядки
  

• Совместное развлечение «Праздники народного календаря. Святки – колядки»
  
• Консультация для родителей «Делаем праздники вместе»

Февраль

Использование музыкально-ритмических движений:

• На музыкальных занятиях
  
• Физкультминутки
  

• На утренней гимнастике
  
• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  

• На музыкальных занятиях
  
• Физкультминутки
  

• На других занятиях

Пляски:

«Танец Чик и Брик» Е. Тиличеевой; «Танец ковбоев» Ф. Лещинского;

• Занятия
  
• Театрализованная деятельность
  

«Вальс с цветами» Е. Тиличеевой;, «Танец оживших игрушек», «Танец со шляпками» Т. Попатенко

• Занятия
  
• Праздники и развлечения театрализованная деятельность
  
• Празднование дней рождений
  

Игры:

«Плетень», р.н.п. «Сеяли девушки яровой хмель», обр. А. Лядова, «Гори, гори ясно» р.н.м. обр. Р. Рустамова

• Занятия
  

• Музыка в повседневной жизни

• Подбор атрибутов для плясок
  
• Сюжетно-ролевая игра «Привет, ковбой!»  
  

• Придумывание движений в парах, с игрушкой детей
  
• Изготовление атрибутов для танцев (веера)
  
• Использование ТСО
  

• Сюжетно-ролевая игра «Любимые игры»
  
• Придумывание простейших танцевальных игровых движений
  

• Совместные праздники в ДОУ
  

• Родительский информационный стенд «Наши игры»

Март

Использование музыкально-ритмических движений:

• На музыкальных занятиях
  
• На утренней гимнастике
  

• Во время прогулок
  

• На утренней гимнастике
  
• На музыкальных занятиях
  

• На музыкальных занятиях
  
• На других занятиях
  
• Физкультминутки
  
• Во время прогулок

Упражнения:

«Улыбка» - ритмический тренажер; шаг и элементы полонеза под муз. Ю. Михайленко; шаг с притопом под р.н. мелодию «Из-под дуба»; расхождение и сближение в парах под музыку Т. Ломовой

• Занятия
  
• Музыка  в повседневной жизни
  

Пляски:

«Полонез» Ю. Михайленко; хоровод «Прощай, Масленица» р.н.п.

• Занятия
  
• Развлечения , праздники
  

Игры:

«Ищи» Т. Ломовой; «Узнай по голосу» В. Ребикова

• Занятие
  
• Музыка в повседневной жизни
  
• Развитие игрового творчества

• Придумывание выразительных движений
  

• Придумывание простейших танцевальных движений
  
• Инсценирование хоровода
  

• Создание для детей игровых творческих ситуаций (музыкально-дидактическая игра «Эхо»)

• Совместные праздники в ДОУ. Отмечаем 8 Марта и Масленицу  
  

• Создание фонотеки, видеотеки с любыми танцами, играми детей

Апрель

Использование музыкально-ритмических движений:

• На музыкальных занятиях
  
• На утренней гимнастике
  

• Во время прогулок
  
• Физкультминутки
  

• На музыкальных занятиях
  
• В сюжетно-ролевых играх  
  

• На музыкальных занятиях
  
• Во время прогулок

Упражнения:

«стирка-тренажер», «Осторожный шаг» Ж. Люли;

• Занятия
  
• Развитие танцевально-игрового творчества
  

Пляски:

«Танец  с шарфами и свечами», «Танец кукол» И. Ковнера

• Занятия
  
• Театрализованная деятельность
  

Игры:

«Кто скорей ударит в бубен?» Л. Шварца; «Игра с цветными флажками» Ю. Чичкова

• Занятие
  
• Музыка в повседневной жизни
  

• Празднование дней рождений

• Придумывание простейших танцевальных движений
  

• Подбор атрибутов для танцевальной деятельности  
  

• Сюжетно-ролевая игра
  
• Подбор атрибутов к играм

Консультация для родителей «С чего начинается творчество»

Май

Использование музыкально-ритмических движений:

• На музыкальных занятиях
  
• На утренней гимнастике
  

• Во время прогулок
  

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях
  
• Физкультминутки
  

• На музыкальных занятиях
  

• На других занятиях
  
• В сюжетно-ролевых играх

Упражнения:

«Спортивный марш» В. Соловьева-Седого; «Боковой галоп» Ф. Шуберта; «Контраданс» И. С. Баха; элементы разученных танцев

• Занятия
  
• Музыка в повседневной жизни
  

Пляски:

«Дважды два – четыре» муз. В. Шаинского сл. М. Пляцковского; «Танец с шарфами» Т. Суворова, «Танец разбойников» Г. Гладкова из м\ф «Бременские музыканты»

• Занятия
  
• Праздники, развлечения
  
• Празднование дней рождений
  

Игры:

«Кто скорее?» Т. Ломовой; «Игра с цветами» В. Жубинской; «Игра в дирижера» муз. А. Фаттаха, сл. В. Семернина

• Занятие
  
• Праздники и развлечения
  
• Празднование дней рождений

• Закрепление танцевальных движений, разученных в году
  

• Придумывание выразительных движений
  

• Придумывание выразительных действий
  
• Инсценирование песен
  
• Подбор атрибутов к играм
  

• Игры на праздниках в ДОУ (совместная деятельность)

Формы работы

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Формы организации деятельности детей

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Сентябрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• Во время прогулки в теплое время
  
• На праздниках и развлечениях
  

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках, развлечениях
  

«Постучалась очень» М. Еремеевой;

«Капельки» В. Павленко, Э. Богдановой;

• Занятия
  
• Праздники, развлечения
  
• Пение во время игр, прогулок в теплую погоду
  

«Живет волшебник в городе» муз. И. Космачева, сл. Л. Дербенева

• Занятия
  
• Праздники, развлечения

• Инсценирование песен
  
• Пение знакомых песен при рассматривании иллюстраций, репродукций, наблюдения за погодой
  

• Создание для детей игровых творческих ситуаций
  
• Игра в «Концерт»

• Стенд для родителей. Рубрика «Пойте  снами»
  

• Совместные театрализованные представления
  
• Создание совместных песенников

Октябрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• Во время прогулки
  
• Перед обедом
  

• На музыкальных занятиях
  
• Во время прогулки
  
• В сюжетно-ролевой игре
  
• Физкультминутки

«Осень» муз. Ю. Забутова, сл. В. Андреевой;

«По грибы» муз. И сл. И. Меньших

• Занятия
  
• Театрализованная деятельность
  

«Все отлично» из м/ф «Поликлиника кота Леопольда», муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта;

«Малышки из книжки», муз. А. Островского, сл. Г. Демыкина;

• Занятия
  
• Праздники и развлечения
  
• Во время игр

• Пение при рассматривании иллюстраций
  
• Сюжетно-ролевая игра «Грибники»
  

• Самостоятельная музыкальная деятельность
  
• Игра «в театр» с озвучиванием персонажей
  
• Инсценирование

• Стенд для родителей. Рубрика «Пойте с нами»
  

• Совместный просмотр мультфильма «Поликлиника кота Леопольда»

Ноябрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• На других занятиях
  

• На музыкальных занятиях
  
• В театрализованной деятельности
  
• Перед обедом

«Сказка не кончается» муз. Г. Левкодимого, сл. В. Степанова

• Занятия
  
• Театрализованная деятельность
  

«Сон», «Елка» муз. Н. Куликовой, сл. М. Новиковой

• Занятия
  
• Во время игр, свободной деятельности

• Инсценирование песни
  
• Музыкальное музицирование
  
• Рассматривание иллюстраций
  
• Игра в концерт
  

• Музыкально-дидактичесая игра «Угадай песню»

• Посещение детских музыкальных спектаклей
  

• Совместное пение знакомых песен

Декабрь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях
  
• Перед обедом

«Песенка про Деда Мороза», муз. Л. Бирнова, сл. Р. Грановской;

«Елка-елочка» муз. Т. Потапенко, сл. И. Черницкой;

«Новогодняя хороводная» муз. И сл. Н. Коношенко

• Занятия
  
• праздники

• игра «в праздник»
  
• Инсценирование песен, хороводов

• Совместные праздники
  
• Создание совместных песенников

Январь

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В театрализованной деятельности
  
• На праздниках и развлечениях
  

• На музыкальных занятиях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• На утренней гимнастике

«Зимушка» муз. И сл. Г. Вихаревой;

«Рождественские песни и колядки»

• Занятие
  
• Праздники и развлечения
  
• Театрализованная деятельность
  

«труба и барабан» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Найденовой

• Занятие
  
• Музыка в повседневной жизни
  

• Создание игровых творчских ситуаций
  
• Игра в «колядщиков»
  
• Инсценирование песен
  

• Подбор музыкальных инструментов
  
• Сюжетно-ролевая игра
  
• Музыкально-дидактическая игра

• Совместные развлечения в ДОУ (колядование)
  

• Просмотр видео со звучание трубы, барабанов (рассматривание иллюстраций)

Февраль

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В сюжетно-ролевых играх
  
• В театрализованной деятельности
  
• На праздниках и развлечениях
  
• Повтор текстов песен перед обедом

«Солнечная капель» муз. С. Соснина, сл. И. Вахрушевой;

«Лапушка-бабушка», «Дорогие бабушки и мамы» И. Бодраченко;

• Занятия
  
• Праздники, развлечения
  
• Музыка в повседневной жизни
  

«Все мы моряки» муз. Л. Лядовой, сл. М. Садовского»;

«В дозоре» муз. Т. Чудовой, сл. Г. Ладонщикова;

«Военная игра» муз. П. Савинцева, сл. П. Синявского;

• Занятия
  
• Празднкии, развлечения
  
• Музыка в повседневной жизни

• Инсценирование песн
  
• Игра в «концерт»
  
• Музыкальная игра «Угадай мелодию»
  
• Игра «Народный артист»

• Создание совместных песенников
  
• Слушание песен об армии, о маме

Март

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• В театрализованной деятельности
  

• На музыкальных занятиях

«Веселый поезд» муз. Л. Комисаровой, сл. Э. Костиной;

«Бабушка Яга» муз. М. Славкина, сл. Е. Каргановой

• Занятия
  
• Музыка в повседневной жизни
  

«Это Родина моя» Н. Лукоминой

• Занятия
  
• В повседневной жизни

• Создание игровых творческих ситуаций
  
• Инсценирование песен
  
• Игра в «театр»
  

• Пение знакомой песни при рассматривании иллюстраций, репродукций

• Создание совместных песенников
  

• Посещение концертов

Апрель

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках
  

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках и развлечениях

«Военная игра» муз. П. Савинцева, сл. П. Синявского;

«День победы» муз. Т. Чудовой, сл. Г. Ладонщикова;

«Катюша» муз. М. Блантера, сл. М. Исаковскго

• Занятия
  
• Праздники и развлечения
  

 «Детский сад наш, до свидания» муз. И сл. С. Юдиной;

«Если б не было школ» муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина;

• Занятия
  
• Праздники

• Игры в «концерт», «народный артист»
  
• Пение знакомых песен при рассматривании иллюстраций
  

• Инсценирование песен
  
• Сюжетно-ролевая игра «Школа»

• Слушание военных песен

Май

Использование пения:

• На музыкальных занятиях
  
• На праздниках
  
• Повтор текста песен перед сном
  

• На музыкальных занятиях
  
• В театрализованной деятельности

«Первые шаги» муз. С. Пожлакова, сл. А. Ольгина;

«Прощальный вальс» Е. Филипповой

• Занятие
  
• Праздники
  

«Сказка пришла» С. Юдахиной

• Занятие
  
• Пение во время игр, прогулок
  

• Самостоятельная музкальная деятельность
  
• Инсценирование песен
  

• Игра в «театр»
  
• Инсценирование песен
  

• Совместные праздники в ДОУ  
  

• Посещение