КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ В подготовительной группе
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

КОНСПЕКТ

ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ

В подготовительной группе

ТЕМА: Дидактические игры по экологии.

 ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Задачи формирования экологического сознания

Выявить уровень экологических знаний и представлений через дидактические игры.

Формировать интерес к природе.

Закреплять знания о многообразии природных объектов.

Активировать речь детей.

 Задачи двигательной активности:

Формировать потребность в ежедневной двигательной активности. Обогащать двигательный опыт детей. Формировать правильную осанку.

ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА: Набор дидактических игр по экологии. 

Занятия, беседы, рассматривание альбомов, книг про животных, птиц.

МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: сундук, загадки, ключи, песочные часы, мячи, обруч, скамейка, мешочки с песком, карточки с изображением птиц, животных.

Схемы кроссворда и круговорота воды в природе.

ХОД ЗАНЯТИЯ: Звучит Музыка. Дети с воспитателем входят в зал. Здороваются с гостями.

Вос-ль: Дети, сегодня мы с вами пришли сюда, чтобы поиграть в игру «Форт Боярд». Мы с вами уже играли в игры, и Сережа Захаров был победителем, давайте его выберем капитаном нашей команды. Дети соглашаются.

Вос-ль: Давайте скажем свой девиз: «Мы, ребята, дошколята в «Форт Боярд» пришли играть. И девиз наш – побеждать».

  Начинаем игру и первое задание у старца Фуре. ( дети подходят к нему)

Фуре: « Я рад приветствовать вас в Форте Боярд, задания будут трудные, но интересные. За каждый правильный ответ вы получаете золотой ключ. В конце игры вас ожидает сюрприз – он находится в сундучке. Открыть его вы сможете, если соберёте  все ключи (5). На выполнение каждого задания даётся определённое время, оно будет определяться по песочным часам.

Вот вам первое задание: Загадки, а ответы вписываются в кроссворд.

Фуре: читает загадки, дети отгадывают. 

Вос-ль заполняет кроссворд

Фуре : Какое слово получилось?

Дети: Природа

Фуре: молодцы, вы справились с первым заданием, я награждаю первым золотым ключом. Удачи вам!

Не забывайте пословицу: «Один за всех и все за одного!» Я вас буду ждать с ключами.

Вос-ль: Ну капитан командуй.

Капитан: Вперед за ключами! (дети бегут змейкой по залу и подбегают к первому препятствию). Вот и первое    препятствие, вос-ль объясняет правило препятствия. Дети выполняют задание (подтягивание по гимнастической скамейке на животе и пролезание в обруч)

 Все подходят к столу, где лежит конверт с заданием.

 Вос-ль читает задание: игра «Зимующие – перелётные птицы» ( время выполнения определяется часами). Дети берут карточки, рассматривают их и встают в две группы, воспитатель проверяет выполнение задания и беседует с детьми.

 Вос-ль: Молодцы, справились с заданием и получают второй ключ.

 Капитан : Вперед! (бегут по залу змейкой и встают у второго препятствия)

  Второе препятствие: бросание мяча в цель (дети бросают мячи, воспитатель хвалит детей, подбадривает)

  Дети подходят к столу, где находится следующее задание. Конверт с третьим заданием.

Игра: « Найди, закрась и назови». (Дети выполняют задание)

Воспитатель проверяет и награждает третьим ключом.

Капитан: Вперед! За четвёртым ключом! Но впереди ежё одно препятствие.

Вос-ль : Надо пропрыгать на двух ногах с мешочком между ног. (Дети выполняют движения, воспитатель подбадривает детей, говорит о правильном выполнении). Воспитатель берет конверт, читает задание.  

Игра «Круговорот воды в природе». Дети подходят к мольберту, капитан расставляет магниты по кругу, дети следят за выполнением, добавляют о круговороте воды. Молодцы! Справились с заданием. Получают четвёртый ключ.

Вос-ль: У нас четыре ключа, а надо пять, чтобы открыть сундучок, надо пять ключей. Пойдемте к Фуре.

Фуре:  Ну вот и последнее задание. Я хочу узнать знаете ли вы правило поведения на природе.

Фуре: У меня карточки, надо на них ответить, что можно делать в природе, а что нельзя. (Дети берут карточки и объясняют правила поведения в природе)

   Вот я вижу, вы молодцы, знаете все правила и значит, будете хорошими защитниками природы, да и родителям напоминайте о правилах поведения в природе. За это я награждаю вас пятым ключом. Теперь у вас пять ключей.

Фуре: Вы играли замечательно, были дружными, весёлыми, поэтому сумели одолеть Форт Боярд.

А теперь мы сумеем открыть сундучок этими ключами и увидеть какой там сюрприз.

Фуре открывает сундучок, там лежат «Золотые монеты».

Вы победили, получайте «золотые монеты», но не забывайте пословицу: « Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

Звучит музыка, дети выходят из зала

Продолжительность занятия 40 мин