Работаем по ФГТ.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) по теме
Перспективное планирование по ПДД для подготовительной группы на 2013-2014 уч. год на татарском языке.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
yul_yoru_kagyydlre_plan.docx | 19.93 КБ |
Предварительный просмотр:
№ | Тема | Максат | Балалар белән бердәм эшчәнлек | Вакыты |
1 | “Светофор” – юлның хуҗасы. Аның билгеләре , сигналлары.
| Балаларны светофор белән таныштыруны дәвам итү. Светофорның кайсы күзе җәяүлеләргә, кайсы машиналарга күрсәтүен аңлату- гомуми бурычлары. | Әңгәмә “Юл билгеләре”. Рәсемнәр карау. Юл хәрәкәте булган җиргә сәяхәт. |
Сентябрь |
2 | Р.Бәшәр “Светофор” | Булган белемнәрен тирәнәйтә бару. Фикерләрен татар телендә аңлата белү, сүз байлыгын үстерү. | Шигырь уку. Д/у “Билгеләр”. Х/у “Шаферлар”. | Сентябрь |
3 | Транспорт төрләре белән таныштыру. | Сүз запасын баету. Балаларны транспорт төрләре белән ( коры җир транспорты , су һәм һава транспорты) таныштыруны дәвам итү. Аларны бер-берсеннән анра белү. | Әңгәмә “Безнең ярдәмчеләр”. Д/у “Классификация транспорта”. Д/у “Артыгын ал”. | Октябрь Көннең икенче яртысында |
4 | Юл буена максатлы сәяхәт “Хәрәкәт күзәтәбез” | Транспорт төрләренең исемнәрен ныгыту- йөк машинасы, җиңел машина, автобус, газель, самосвал һ.б. | Экскурсия. Рәсем ясау. Д/у “Кисәкләрен төзе” Төзү материаллары белән уен. | Сентябрь Октябрь |
5 | Машина йөртүче хезмәте белән танышу. | Балаларны профессия төрләре белән таныштыруны дәвам итү. | Картина карау “Шофер” Д/у “Кирәкле инструментлар” С/р уен “Без шоферлар” | Ел буена Көннең икенче яртысында. |
6 | З.Туфайлова “Шофер булам” шигырен ятлау. | Шигырьне игътибар белән тыңлап эчтәлеген аңларга күнектерү. Сәнгатле итеп сөйләү. | Табышмаклар әйтү. Рәсемнәр карау.Машиналар белән “Гараж” с/р уены уйнау. | Ноябрь |
7 | Юл чатына чыгу- “Безнең юлдашлар” | Юл йөрү кагыйдәләрен күзәтеп, аның үтәлешенә нәтиҗә ясый белү. | “Юл билгеләре” дигән темага рәсем ясау. “Домино” уены. Төзү материаллары белән уен. | Декабрь Июнь |
8 | Җәяүлеләр хәрәкәте | Җәяүлеләр өчен юл йөрү кагыйдәләрен ныгыту (зебра). Йөрүчеләр өчен юлны аркылы чыгу, җир асты юлы турында балаларга мәгълүмат бирү. | Шигырьләр уку. Х/у Без җәяүлеләр” Рәсемнәр карау. | Декабрь Июль |
9 | Д/у “Билгеләрне тап” | Юл йөрү кагыйдәләрен ныгыту буенча даими эш алып бару. Балаларның белемнәрен үстерү. | Д/у “Домино” Д/у “ Артыгын эзләп тап” С/р уен “Без шоферлар” | Даими |
10 | Регулировщик хезмәте турында әңгәмә. | Балаларны регулировщик хезмәте белән таныштыру.Гәүдә торышы, кул ишәрәләре , жезл белән ишәрәләр ясавы. Хәрәкәтне көйләү сигналлары булып хезмәт итә. Кисәтү сигналлары белән дә танышуны дәвам итү. | Экскурсия. Рәсемнәр буенча әңгәмә. С/р уен “Юл хәрәкәте” Тема буенча рәсем ясау. Шәхси эш. | Ел буенча даими уйнау. |
11 | “Безнең шәһәр урамы” | Балаларга җәяүлеләр тротуардан йөрергә тиешле , юл аша билгеләрдән генә чыгарга кирәклеген аңлату, ныгыту. Алар булмаганда юл кырыеннан яки Вилосипед юлыннан йөрергә тиешләр. | Д/у “Җәяүле билгеләре” С/р уен “Без җәяүлеләр” Хикәя уку | Даими көннең икенче яртысында |
12 | Уен “Хәерле юл” | Юл йөрү кагыйдәләрен көндәлек гадәткә сеңдерү. Кисәтү билгеләре турында әңгәмә буенча юлны аркылы чыкканда кирәксезгә тоткарланмаска , туктамаска тиешләр. Өлгермәгән җәяүлеләр куркынычсызлык мәйданчыгында, я капма-каршы юнәлештә баручы транспорт агымын аерып торучы сызыкта басып торырга тиешләр. | Х/у “Без җәяүлеләр” С/р уеннар Викторина “Без җәяүлеләр”
| Даими көннең икенче яртысында |
13 | “Яшел ут” эстафетасы | Юл йөрү кагыйдәләрен ныгыта бару, камилләштерү , белемнәрен тирәнәйтү. Җитезлек, тырышлык тәрбияләү. Уйлау сәләтен эшкә җигәргә өйрәнү. | Күңел ачу эстафетасы. Рәсемнәр ясау. Шигырьләр өйрәнү. Табышмаклар , крассвордлар чишү. | Март Июль |
14 | Д/у “Нинди юл билгесе” | Юл билгеләрен танып, аның буенча барганда обстановкага туры килгән чаралар күрә белергә өйрәтү – ктсәтү, тыю, боеру. Хәрәкәтнең уңга, сулга, турыга баруын табличкалар ярдәмендә күрсәтү. | Х/у “Шоферлар” Д/у “Юл билгеләрен аера бел” Викторина. | Март |
15 | Шәһәр транспортында | Балаларны куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәргә өйрәтү (транспортта). Транспортны утырту мәйданчыкларында көтеп тору. Транспорт средствосы тәмам туктап җиткәнче пассажирлар ишекне ябу яки ачуга комачаулык итмәскә тиешләр. | Рәсемнәр карау. Әңгәмә. Хикәя уку. Шигырь уку. | Апрель Август |
16 | Тукталыш турында әңгәмә. | Транспорт тукталышы белән таныштыру. Транспорт средствосы билгеле бер урында туктарга тиеш. Тыелу урыннары да бар: тимер юл чыкканда, тунелҗләрдә, җәяүле аркылы чыга торган урында. | Максатлы прогулка. Күзәтү. Рәсем буенча әңгәмә. С/р уеннар. | Квартал саен. |
17 | “Юл чатында” | Юл чаты турында балаларга төшенчә бирү: көйләнелә торган – светофор, регулировщик тора торган урын; Көйләнеш- билгеләр буенча хәрәкәт итәргә тиешләр. | Рәсемнәр. Күзәтүләр. С/р уеннар. Х/у “Кагыйдәне бозма”. | Апрель Көннең икенче яртысы. |
18 | Урам буйлап сәяхәт | Юл йөрү кагыйдәләрен ныгыту. Юл билгеләрен күзәтеп атамаларын атау. | Экскурсия. Уеннар. Викторина “Игътибар” | Май июнь |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Опыт работы на тему: "Социализация личности дошкольников через привитие навыков культурного поведения"В опыте отражена работа с детьми в подготовительной группе по социально- нравственному воспитанию: формы работы, основные задачи, работа с родителями.
Содержание 1. Сведения об авторе.2. Условия формирования опыта. 3. Теоретическая интерпретация опыта.3.1. Актуальность опыта.3.2. Новизна опыт...
Работа воспитателя детского сада по организации индивидуальной работы при работе со всей группой детей.
Организовать индивидуальную работу в ДОУ не просто, особенно, если группа переполнена.В работе представляется обобщение опыта по организации индивидуальной работы со всей группой одновреме...
Документация психолога на ставку 0,23 по работе с младшими дошкольниками: график работы педагога-психолога в детском саду и циклограмма работы психолога в ДОУ.
Везде дается документация на 1 или 0.5 ставки педагога-психолога, работающего со всеми группами. В данном случае даны образцы документов педагога-психолога на ставку 0.23, работающегов 1 и 2 младших г...
Порфолио воспитателя на конкурс "Воспитатель года 2017" по теме " Опыт работы по теме «Совместная работа воспитателя, учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно-воспитательной работы с детьми с речевыми нарушениями»
Семья и Детский сад - два воспитательных феномена, каждый из которых по своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают те условия, которые нужны для вхожден...
«Инновационные формы работы с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях работы консультативного пункта (обобщение опыта педагогической работы консультативного пункта «Лекотека»)»
Внедрение новых форм дошкольного образования предполагает не только право каждого ребенка на качественное и доступное образование, предусматривающее разный режим пребывания детей, как с нормой в разви...
Опыт работы по организации методической работы с педагогами по теме "Экологическое воспитание дошкольников в процессе работы на метеостанции"
В статье описывается опыт работы по организации методической работы с педагогами по теме "Экологическое воспитание дошкольников в роцессе работы на метеостанции"...