Конспект занятия на тему: «Что такое быть добрым»
рабочая программа на тему

Конспект занятия на тему: «Что такое быть добрым»

Цель: Дать детям понятие, что такое быть добрым, учить четко отвечать на вопросы, уметь анализировать художественные произведения. Воспитывать у детей желание помогать людям в трудную минуту, чуткое, доброе отношение к окружающему. Учить умению обобщать. Воспитывать грамматически правильную речь в пересказах собственных суждений.

Ход занятия: Воспитатель дает послушать отрывок из сказки «Золушка».

- Дети! Кто догадался, из какой сказки отрывок? Кто её автор и как она называется? Да, это сказка Ш.Перро «Золушка».

- Дети, за что вы любите золушку? (ответы)

- Что вы можете рассказать о ней?

- Да, дети, за её доброту, внимание к людям, за её золотые руки, которые делали много доброго.

- А какое же добро они делали? (умели красиво причесывать  своих сестер, подбирать красивые платья, одевать их).

Все это она делала от души.

- Дети, а в каких сказках воспитывается добро, доброжелательность к людям (Хаврошечка, сестрица Аленушка и др.) Света, расскажи что тебе понравилось в этом произведении (рассказы детей).

- Дети, еще много есть произведений где воспитывается добро. Посмотрите, вам знакома эта книга? (показ А.Барто «Вовка – добрая душа»).

- Да, это «Вовка – добрая душа». О ком Барто рассказывает в этом произведении? О каких добрых поступках она рассказывает?

Какой поступок вам больше понравился и почему?

-Дети а как можно назвать детей, которые помогают маленьким, защищают их, выручают их из беды? (добрыми, внимательными, смелыми)

- Дети расскажите, а вас кто-нибудь выручал из беды или вы кого-нибудь (рассказы детей).

- Дети а как можно назвать людей, которые любят животных, природу (друзья природы).

- А за какими животными вы ухаживаете?

- Дети, а как называется эта книга и кто её автор? (показ иллюстрации Л.Н.Толстой «Котенок»).

- Что делает Вася?

- Как поступил Вася?

- Почему поступок его можно назвать хорошим?

- А как вы поступили бы?

- Вот видите дети, какие хорошие книги, наши друзья, из них мы узнали о добре, о хороших поступках. Поэтому и мы должны по-доброму относиться к книгам, беречь их.

Игра с картинками.

- Дети, у вас на столе картинки. Откройте, рассмотрите. Дети, поднимите руки, на чьих картинках изображены хорошие дела, поступки. Расскажите о них. Кого мы все-таки называем добрым?

Игра «Угадай из какого произведения».

Итог: Дети, сегодня на занятии мы поговори ли о доброте, чуткости, отношении к окружающим. Теперь, мне кажется, вы будете совершать только хорошие поступки и будете самыми добрыми.