«Славный город Лебедянь». Проект по краеведению в старшей группе
материал (старшая группа) по теме

МОЙ ГОРОД РОДНОЙ

На этой большой планете 
В огромной такой стране, 
Есть город один на свете, 
Который так дорог мне.
Он маленький, но чудесный. 
В тенистой дали лесной 
Моя Лебедянь, как невеста, 
В цветущих садах весной.
А где-то дымят заводы, 
И поезд бежит по рельсам. 
Ах, как это всё знакомо, 
Знакомо с рожденья, с детства.
И синее небо в мае, 
А в августе - золотое 
Над милым для сердца краем, 
Любимое и родное.
И если вдали от дома 
Я буду когда-то где-то, 
То поздней весною вспомню, 
              В мой город приходит лето.

                                                               (по мотивам стихотворения Н.Россохиной)

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

Вид проекта: ТВОРЧЕСКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

Продолжительность проекта: ДОЛГОСРОЧНЫЙ

 Участники проекта: ДЕТИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ,        

                                        ВОСПИТАТЕЛИ

Образовательные области:

•       Социализация

•       Коммуникация

•       Познание

•       Труд

•       Художественное творчество

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания.

     Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

     Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. 
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте.           Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. 

        Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. 
Для успешности работы с детьми   по  ознакомлению  с  городом,  где  они  живут,  необходимо применить проектный метод.  Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Воспитание гражданина и патриота своей страны;

Формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желания трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства.
Воспитание любви к родному краю, городу, формирование представлений о достопримечательностях города.

Воспитание чувства гордости за город, в котором живем.

Обобщить и систематизировать знания о родном крае,

познакомить с краеведческим музеем г. Лебедянь.

Расширение детского кругозора.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1. Дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в городе.
2. Познакомить с именами тех, кто основал и прославил город.
3. Познакомить детей с рекой Дон, её расположением на карте, уникальностью.
4. Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
5. Воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу.
6.  Закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;
7. Формирование любви к родному городу и интерес к прошлому и настоящему Лебедяни.
8. Знакомство детей с географическим расположением города, природными ресурсами.
9. Знакомство детей с традициями, трудом и бытом горожан. 
   Воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город, республику.
10. Организация общественно полезной деятельности ребенка на благо своей семьи, своего города. 
11. Развитие бережного и созидательного отношения к городу (достопримечательности, культура, природа).

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

12. Проживая в городе Лебедяни, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

13. Дети должны знать и называть свой город, предприятия родного города и их значимость; символику города, достопримечательности, климатические условия; известных личностей нашего края;

14. У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Первый этап -  подготовительный 

Изучение методической литературы
Составление перспективного плана
Создание развивающей среды
Подбор игр и оборудования 
Создать условия для изобразительной  и продуктивной деятельности

Второй  этап -  реализация проекта.

Тематический план работы по ознакомлению детей
с родным краем

Третий  этап – презентация проекта.

Оформление альбома о городе

Проведение открытого обобщающего занятия «Моя малая Родина»

План  мероприятий к проекту «Славный город Лебедянь»

Путешествие по фотографиям

Рассказ воспитателя(местоположение, особенности застройки) 

Знакомство с  достопримечательностями города, района.. 

Экскурсия в краеведческий музей. 

Рисование на тему «Мой город»; « Мой дом».

Выставка детских работ .

Конструирование с крупным строительным материалом: «Моя улица»

Рассматривание картин, книг и открыток о родном городе

Знакомство с историей города на основе материалов музеев (краеведческий, ж.д. транспорта). 

Сбор личных вещей, книг, фотографий, как рядовых граждан, так и известных людей, участников войн.

Целевые прогулки:

По близлежащим улицам. 

В парк. 

К дому Игумнова.

Экскурсия в краеведческий музей

Беседы o «Лебедяни – частичке России»:
 «Чем славится Лебедянь?». 
«Наши родители работают на заводах». 
«Улицы, по которым мы ходим». 
«Дон-батюшка».

Занятия:

Познавательное занятие «Наш город». 
Познавательное занятие «Что мы знаем о заводах нашего края?» 
Познавательное занятие «Известные люди нашего края»

Встречи с интересными людьми:

Встреча с дедушкой (директором завода СОМ)

Встреча с работником машиностроительного завода
Встреча с работником молочного завода

Викторина:

«Знатоки родного города» 

Праздники:

День  города.

Чтение художественной литературы:

 В. Степанов. Что мы Родиной зовем. 
Н. Россохина. На этой большой планете…
А. Прохоров. В гостях у бабушки Видявы. 
Н.Забила. Путями-дорогами. 
o В. Степанов. Наш дом. 
Оформление альбомов :

 «Мы живем в Лебедяни». 

«Лебедянь промышленная» 
Самостоятельная художественная деятельность детей:

Рисование «Наша улица»
Изготовление макета «Лебедянь вчера и сегодня» 
Изготовление коллажа «Заводы Лебедяни» 
Рисование «Что мы видели в музее?» 
Конкурсы, выставки:

 Конкурс «Семейные умельцы» (поделки) 
Выставка «Моя семья» (художественная деятельность).

Выставка детских работ «Юные художники о нашем городе». 
Конкурс изготовления игрушки «Хозяина» города .

Реализация проекта

Воспитатель подбирает краеведческий материал в соответствии с запланированной деятельностью: обогащает развивающую среду материалами о Лебедяни (книги, картинки, репродукции, дидактические игры, пособия, предметы искусства, продукты детского творчества и др.).

Проектный метод предполагает интеграцию (взаимопроникновение разделов программы) на основе единого проекта. Воспитатель согласует тематику занятий по ознакомлению с родным городом с тематикой других занятий, играми детей; создаёт условия для самостоятельной и совместной со взрослыми работы с краеведческим материалом.

Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом становится возможной при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, т.е. через разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту и тесному сотрудничеству с родителями. Дети и взрослые (педагоги, родители) разрабатывают экскурсионно- туристические маршруты по городу, начинают поисково-собирательную работу.

ПРОЕКТ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «РАДУГА»

МБДОУ д/с №6 г.Лебедяни

Воспитатель: Мальцева Екатерина

      Юрьевна