Конспект режимного момента с детьми 2-3 лет "Ладушки,ладушки с мылом моем лапушки"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Организационный момент.

Рассматривание картинок.

Итог.

Дети после утреннего осмотра

занимаются свободной деятельностью.

Стук в дверь.

- Кто же к нам стучится в дверь? Ребята, давайте посмотрим.

Вношу куклу.

- Дети, к нам в гости пришла кукла. Давайте мы с ней поздороваемся.

Здравствуй. Как тебя зовут?

Воспитатель говорит от имени куклы.

- Меня зовут Даша, я хочу с вами познакомиться.

Каждый ребенок здоровается с куклой

И называет свое имя.

- Ребята, посмотрите, кукла Даша принесла интересные

картинки. Давайте их рассмотрим.

Дети рассматривают картинки с

изображением воды, мыла, полотенца.

- Что изображено на этой картинке, Саша, скажи?

Показываю каждую картинку и опрашиваю детей.

Напоминаю, что эти предметы нужны для мытья рук.

- Правильно, ребята.

Подношу куклу к уху.

- Ребята, кукла Даша говорит, что нас кто-то зовет из комнаты Чистоты.

Заглядываю в туалетную комнату.

- Дети, это же наше зеркало. Оно бывает недовольно, когда вы умываетесь неаккуратно, и радуется, когда вы делаете все правильно. Давайте покажем куклу Даше, что мы умеем правильно мыть руки.

Чище умойся воды не жалей

Будут ладошки снега белей.

Дети проходят в туалетную комнату.

Показываю и рассказываю, как правильно мыть руки.

- Сначала открою кран, возьму мыло и намылю руки, сделаю пену на руках, мыльные перчатки, и смою водой прямыми движениями, отожму руки над раковиной, потом вытру сухо-сухо своим полотенцем.

Кто умеет чисто мыться?

Кто водицы не боится?

Это мы, это мы, это мы.

Дети поочередно начинают мыть руки.

В процессе действий опрашиваю каждого ребенка.

-Саша, что ты взял в руки, скажи?

Ответ ребенка.

- Молодец, Саша.

Теплою водою

Руки чисто мою.

Кусочек мыла я возьму

И ладошки им потру.

- А теперь, что ты делаешь, Саша? Покажи.

Ребёнок намыливает руки мылом.

Прямыми движениями рук смывает мыло.

- А теперь сделай пальчики « в замок» и отожми ручки над раковиной.

Напоминаю, что дети должны

пользоваться личным полотенцем,

аккуратно вешать его на свое место.

- Возьми, Саша, свое полотенце, вытри руки, чтобы они были сухие.

Полотенце я возьму

Каждый пальчик им протру.

И повешу я туда,

Где картиночка моя.

Затрудняющимися детям помогаю вопросами

и совместными действиями,

Беру куклу в руки, и говорю от ее имени.

- Ребята, вы правильно мыли руки, аккуратно. Молодцы!

Посмотрите, зеркало действительно радуется.

Обращаю внимание детей на зеркало

в туалетной комнате, на нем наклеиваю глазки и

ротик, вырезанные заранее из цветной самоклеящейся бумаги.

- Как вкусно пахнет!  Что это? Это Ольга Николаевна, наша няня, принесла завтрак. Сейчас мы пройдем в группу, сядем за стол и будем завтракать.

Дети проходят в группу на завтрак.