Гигиена тела. Правила личной гигиены.
методическая разработка на тему

 Гигиена тела.  Правила личной гигиены.

Программное содержание:

1)        Знакомить  детей с правилами личной гигиены. Что такое гигиена, как ее соблюдать, что надо делать, чтобы быть здоровым человеком.

2)        Развивать  навыки анализа ситуации, умение мыслить логически, вовлечь в игровые ситуации.

3)        Воспитывать желание быть здоровым, стремление к соблюдению личной гигиены.

I. Повторение правил доктора Воды.

II. Беседа по теме.

Послушайте «Сказку о микробах».

Жили-были микробы – разносчики разных болезней. Больше всего на свете они любили грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем больше их становилось. Вот на столе кто-то оставил немытые тарелки, крошки, кусочки хлеба. Тут как тут муха. А на ее лапках сотни микробов, особенно, если она прилетела с помойки. Муха улетела, а микробы остались лежать на столе, на тарелке, на ложках, на хлебе и думают: «Как хорошо, что на свете есть грязнули и мухи, вот микробам раздолье: и на руки можно попасть, и в рот к человеку. А там уж и до болезни рукой подать!»

– Подумайте, что в этой сказке правда, а что вымысел?

– Что помогает нам победить микробов? (Вода.)

С водой надо дружить. Вода – доктор. Без воды не может жить человек.

– Как вы думаете, повар (или мама) перед тем, как готовить пищу, моет руки? А врач перед операцией? А портной?

– Что нужно, чтобы как следует вымыть руки? (Мыло, вода и чистое полотенце.)

– Да, вода и мыло – настоящие друзья. Они помогают уничтожить микробы.

– Когда следует мыть руки?

– Как надо правильно мыть руки?

Использование наглядного пособия «Чистые руки»

• Сильно намочите руки.

• Пользуйтесь мылом.

• Намыливайте руки с обеих сторон.

• Намыливайте руки между пальцев.

• Полощите руки чистой водой.

• Вытирайте руки насухо полотенцем.

Применение  полученных знаний на практике (идем мыть руки)

Полотенце расправить и положить на одну руку; тщательно вытирать полотенцем каждый палец второй руки. То же повторить с другой рукой.

III. Заучивание слов:

От простой воды и мыла

У микробов тают силы.

IV. Оздоровительная минутка.

Упражнение «Буратино»        

Буратино потянулся, (Повторяют действие.)

Раз нагнулся, два нагнулся. (Наклоняются вперед-назад.)

Руки в стороны развел. (Руки разводят в стороны.)

Ключик, видно, не нашел. («Ищут» на полу руками.)

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать. (Становятся на носочки, легко подпрыгивают.)

V. Задание:

Бывают на свете такие дети, которые делают все наоборот. Когда им говорят: «Умойся!» – они не умываются. Когда им говорят: «Не лезь на дерево!» – они лезут. Для таких детей писатель Григорий Остер придумал «Вредные советы»:

Совместное рисование человека, который выполнил эти вредные советы. Это красивый человек?

Выскажите свое мнение об этих советах.

Кем быть лучше неряхой или чистюлей. Почему?

VI. Итог. Как правильно мыть руки и лицо?