ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО ИГРАМ С ПЕСКОМ В I МЛАДШЕЙ ГРУППЕ.
методическая разработка (младшая группа) по теме
Перспективный план по играм, где главным используемым оборудованием является песок.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО ИГРАМ С ПЕСКОМ | 32.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО ИГРАМ С ПЕСКОМ
В I МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Сентябрь
«Сыпем, лепим»
Цель: Формировать знания о свойствах сухого и влажного песка.
Задачи: Учить способам обследования материала (сжать песок в руке и ссыпать с ладони). Развивать зрительно- слуховые связи, мелкую моторику рук, координацию движений. Воспитывать положительное отношение к элементарной экспериментальной деятельности.
Оборудование: Центр « Вода-песок», формочки для песка.
Октябрь
«Отпечатки наших рук»
Цель: Закрепить знания детей о свойстве влажного песка - сохранять форму предмета.
Задачи: Учить детей делать отпечатки ладони, кулачка, ребра ладони.
Развивать фантазию, творческие способности.
Воспитывать положительное отношение к своей работе, работам своих товарищей.
Оборудование: Песок, разноцветные камушки.
Ноябрь
«В гости к мышке»
Цель: Закрепить знания детей о свойствах воды и песка
Задачи: Формировать умение узнавать и называть основные цвета. Развивать общую и мелкую моторику. Воспитывать положительное отношение к элементарной исследовательской деятельности.
Оборудование: Центр «Вода-песок», дорожка, подвижная мышка, маленькие мышки по количеству детей, цветные коробочки, бочата – вкладыши, косточки абрикоса, зёрна белой и красной фасоли, горох, семечки, маленькие тарелочки.
Декабрь
«Речка и ручеёк»
Цель: Закрепить знания детей о свойстве песка - удерживать воду.
Задачи: Формировать понятия «широкий», «узкий», «большой», «маленький».
Развивать фантазию, творческие способности.
Воспитывать аккуратность в работе, желание играть рядом с товарищами.
Оборудование: Песок, узкий и широкий совок, мерные стаканчики,
ведро с водой, большой и маленький бумажные кораблики.
Январь
«Норки для ежат»
Цель: Закрепить знания детей о свойствах сухого и влажного песка.
Задачи: Формировать представление о количестве (один - много), размере (большой - маленький).
Развивать умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под) местонахождение предметов.
Развивать общую и мелкую моторику, тактильные ощущения.
Воспитывать заботливое отношение к животным.
Оборудование: Игрушка-ёж, пластилиновые ежата по количеству детей, сосновые иголки в тарелочках. Центр «Вода- песок»
Февраль
«Горки для козлят»
Цель: Учить детей выкладывать форму из влажного песка.
Задачи: Формировать знания о высоте предмета - высокий, низкий.
Развивать общую моторику рук, координацию движений.
Воспитывать доброжелательность, желание помочь.
Оборудование: Песок, набор деревянного театра « Волк и семеро козлят», ведёрки большие и маленькие.
Март
«Лисичка в гостях у ребят»
Цель: Закрепить умение определять свойства сухого
( сыпется) и мокрого (держит форму) песка.
Задачи: Учить детей набирать песок совком, наполнять форму. Закрепить умение пользоваться ситом.
Развивать общую и мелкую моторику.
Воспитывать положительное отношение к персонажу, желание помочь.
Оборудование: Игрушка-Лисичка, шнур, крупные бусины 15шт., песок в прозрачных стаканах (по количеству детей), сита (по количеству детей), формочки, подносы, лейка с водой.
Апрель
«День рожденья куклы Маши»
Цель: Продолжать учить детей выкладывать формы из влажного песка.
Задачи: Приучать детей договаривать слова знакомой сказки
Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
Воспитывать сочувствие к игровым персонажам, вызывать желание помочь им.
Оборудование: Песок, кукла – большая, настольный театр «Колобок»,
формочки, подносы, совки, большой строительный материал.
Май
«Мы ходили в огород»
Цель: Закрепить умение детей выкладывать формы из влажного песка.
Задачи: Учить находить на ощупь и по названиям спрятанные в песке овощи.
Развивать тактильно- кинестетическую чувствительность. Умение инсценировать знакомую сказку.
Воспитывать положительное отношение к персонажу.
Оборудование: Песок, кукла - дед, овощи- муляжи (лук, чеснок, свекла, морковь, репа), шапочки персонажей сказки «Репка», корзинка, формочки, разносы, совки (по кол-ву детей), лейка с водой.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план по лепке в во второй младшей группе.
Тематический план по лепке во второй младшей группе.№Тема занятияЗадачи занятияСтр.Кол-возанятийдата1СтолбикиПознакомить с пластилином.Учить лепить предметы цилиндрической формы ( столбики).Делить пла...
Перспективный план работы с родителями во второй младшей группе ДОУ
Перспективный план работы с родителями на 2011/12 учебный год, разработанный педагогами второй младшей группы МБДОУ детского сада №47 "Теремок" комбинированного вида города Киселевска.Цель данного пла...
Перспективный план на лето во 2-ой младшей группе.
Перспективный план на лето во 2-ой младшей группе....
Перспективный план по лепке, конструированию для первой младшей группы
план разработан с учетом ФГТ...
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.ТемаСодержаниеЦельФорма организацииВодаД/Упражнения:«Помоем ручки», «Умоем куклу»,«Плавают кораблики», «П...
Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе. Перспективный план по патриотическому воспитанию во 2 младшей группе
Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе. Перспективный план по патриотическому воспитанию во 2 младшей группе...
Перспективный план руководства играми с правилами в младшей группе
Данный материал демонстрирует некоторые дидактические и подвижные игры,, которые можно использовать в работе с детьми младшей группы....