Организация предметно-развивающей среды по ПДД
материал (средняя группа) по теме

«ОРГАНИЗАЦИЯ

ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ»

Для реализации программных задач по обучению детей правилам дорожного движения воспитателям необходимо иметь не только методический и иллюстрационный  художественный материал, но  и создание в группе игровой зоны. Необходимо учитывать, что ведущими для детей являются игра, труд и общение, и именно на основе интеграции этих видов деятельности строится формирование представлений о правилах дорожного движения. Игра способствует активизации детского внимания, развитию памяти, мышления, эмоций,

В игре ребенок закрепляет свои знания, полученные на занятии по ознакомлению детей с правилами дорожного движения. При подборе игровой зоны в группе по обучению детей правилам дорожного движения мы учитывали возрастные особенности детей, задачи которые мы поставили.

В игровую зону входит:

- набор мягких, ярких модулей;

- «Дорога» набор много функциональных ковриков на лепучках;

- «Зебра» пешеходный переход;

-жезл;

-свисток,

-рули;

 Макет  «Дорога»

 -светофор;

-машины (виды транспорта грузовой легковой);

-костюмы

-кепка ДПС

-дорожные знаки

-маршрут: «Дом - детский сад»

-настольные  печатные игры

-плакаты;

-книжки-самоделки;

- художественная - литература по теме;

-уголок – изодеятельности (книжки-раскраски, трафареты машин, цветные карандаши,  сменные листы)

-подвижные игры;

-дидактические – игры  (приложение)

-самодельные атрибуты ( рули, светофорчик, жезлы)

Игра может разворачиваться не только в помещениях, но и на игровой площадке, песочнице, тротуаре, веранде, спортивной площадке. Атрибуты можно использовать для групповых и индивидуальных занятиях, развлечениях.