Примерное содержание работы по теме «Игрушки»
методическая разработка (средняя группа) на тему

Направ-ления

развития

Познавательно-речевое развитие

Социально-личностное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Образо-вательные области

Познание

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Социализация

Безопасность

Труд

Художественное творчество

Музыка

Физическая культура

Здоровье

Виды деятельности

Знакомить с названиями игрушек;учить сравнивать их по размеру, материалу из которого они сделаны.Правильно употреблять форму множественного числа.Ориентация в пространстве. Констр."Домик игрушкам".Карты мнемотехники

Свободное общение в процессе игровой деятельности.Описание игрушки:антонимы. Побуждать употреблять сложноподчиненные предл.Беседа по рассказу В. Карасевой.Д.и."Из чего сделаны?"Д.и."Один-много"

Чтение худ. Литер.А.Барто"Самолет" В.Карасева"Подружки" Е. Благина"Подарок" В.Викторова"Матрешки". Закрепление результатоввосприятия художественных произведений.

Формирование первичных представлений о себе, своих чувствах и эмоциях.Размышления"Я обидел или меня обидели".Театр. Показ с детьми кукольной сказки. С.р.и."Билеты в кукольный театр

Размышления о аккуратном обращении с игрушками.Формир. Безоппаснсти собствен.жизнедеят.  В процессе игров. Деят.

Помощь дома и в группе при уборке игрушек. Воспитывать желание учавствовать в уходе за игрушками. Клуб самоделкиных" Помощь игрушкам"

Развитие детского творчества. Изо. Рисование с детьми любимой игрушки по замыслу. Лепка:"Пирамидка". Оригами"Бумажная лягушка"

Пьесса П.Чайковского"Новая кукла". Пьесса П.Чайковского"Болезнь куклы". Использование музыкальных произведений как средства обагащения и усиления эмоционального восприятия детей.

Развитие игровой деятельности в части подвижных игр с правилами.Комлекс развивающих движений "Лягушата". П.И. "Мяч"

. Решение общей задачи по охране и укреплению физического и психического здоровья. Д.И. "Таня простудилась".

Создание условий для самостоятельной деятельности детей

Книжный уголок: Книги для чтения и рассматривания.

Русские народные сказки: «Три медведя», «Маша и медведь» и др.;

Сказки народов мира: «Три поросенка», «Заяц и еж», «Красная шапочка»;

Проза и проза: К. Ушинский «Бодливая корова», К. Чуковский сборник литературных сказок.

Различные виды театров для обыгрывания диалогов/литературных произведений.

Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов.

Бутылочки, расчески и др. атрибуты для игры в уголке «парикмахерская»;

Атрибуты костюмов/маски для театрализованной деятельности.

Центр строительно-конструктивных игр:

Конструктор ЛЕГО;

Схемы для создания постройки дома.

Центр продуктивных видов деятельности:

Репродукции картин с изображением семьи;

Сюжетные картинки по темам: «детский сад», и др.

Взаимодействие

с семьей

Создание папки-передвижки:

«Семья»

«Правильное питание детей»

«Моя любимая игрушка»

Создание фотоальбома «Моя семья»;

Разработка выходного дня: посещение праздника «День города»;

Фотовыставка «Я с семьей на празднике «День города»»