Проект «Я хочу в школу!»
материал по теме

Проект «Я хочу в школу!»

Подготовительная группа.

Долгосрочный проект.

Проблема:Внешняя мотивация к учёбе в школе.

Обоснование проблемы:

1. Недостаточность знаний родителей и детей об обучении в школе.

2. Несформированность волевых качеств  школьника.

3.Низкие логико–мыслительные процессы.

Цель: Формирование у детей подготовительной группы осознанной мотивации к учёбе.

Задачи:

1.Расширение знаний детей и родителей об обучении в школе.

2.Развитие волевых качеств.

3.Формирование логического мышления, связной речи.

Выполнение проекта:

    РЕШЕНИЕ 1 ЗАДАЧИ

    Экскурсия в школу  №2: посещение кабинетов, знакомство с учителями, просмотр диафильмов, опытов.

     Встреча и беседа с ученицей 7 класса «Лучшие помощники в учёбе!».

    Обыгрывание  и обсуждение ситуаций «Школьная форма», «Мне трудно!», «Переменка»…

     Просмотр мультфильмов на тему «Школа».

Информирование родителей
о подготовке к школьной жизни

     Выступление учителей   1 классов на родительском собрании.

      Дни открытых дверей  в школе.                                                                                                                                       

     День самоуправления в детском саду.

     Консультации специалистов.

     Наглядная информация.

РЕШЕНИЕ 2 и 3 ЗАДАЧИ

     Дидактические игры на развитие внимания, памяти, усидчивости, терпения.

     Цикл занятий по развитию речи  на темы трудолюбия, о нравственных качествах человека: «Для чего нужны руки» (по произведениям Пермяка), «Маленькое дело лучше большого безделья»…

    Часы общения по детским рисункам на темы: «Кем я хочу стать!», «Крепкое тело – здоровый дух!» и т. д.

 Использование пословиц и поговорок о трудолюбии, дружбе; скороговорок и пословиц о цифрах, замысловатых вопросов.

Продуктивная деятельность с детьми.
Выставки, макеты, развивающие умение планировать свою деятельность, умение работать самостоятельно и в коллективе.

Результат:

Диагностика: на конец учебного года у большинства детей  сформирован учебно-познавательный мотив обучения.Проведено проективное рисование «Я в школе» в начале  и в конце проекта. По рисункам можно судить об эффективности проведённой работы по формированию положительного образа школы в восприятии будущих первоклассников – мотивация у большинства детей приобрела оптимальный характер (учебно-познавательный).

Организована для родителей фотовыставка – отчёт «Мы будущие школьники!», где можно было увидеть проделанную работу по проекту.