ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МЕТОДАМИ АРТ-ТЕРАПИИ
статья по теме

Ребёнок в детском саду – самое уязвимое звено педагогического процесса. Только придя в детский сад, он испытывает сильнейший стресс, который иногда затягивается на несколько месяцев, переходя в тяжёлую форму адаптации. В течение последующих 4-5 лет пребывания в ДОУ у любого ребёнка ещё не раз могут возникнуть ситуации, вызывающие сильное эмоциональное напряжение. В подготовительной группе на пороге школы он снова попадает в стрессовую ситуацию. Основная задача работы с ребёнком – создание условий для творческого самовыражения и развития личности ребёнка, при этом именно творческое отношение к себе и окружающему миру должно стать привычкой, естественной реакцией на изменяющиеся обстоятельства.