Конспект занятия по развитию сплоченности детского коллектива в подготовительной к школе группе на тему: «Путешествие в волшебную страну».
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Ход занятия

Ответы детей

1 этап. Настройка, создание доверительной обстановки

Здравствуйте ребята! Сегодня к нам в гости пришел «Мышонок» «Мышонок как твое имя – Мики (пропел)». Но он не знает, ваших имен, давайте пропоем ему свои имена. Каждый по  очереди пропивает свое имя мышонку, передавая его. А еще он предлагает написать свои имена на сердечках.

1. Ход занятия:

Мышонок, очень любит весну.

А вы?

А что происходит весной в природе?

Ответы детей каждого.

А вы когда-нибудь видели, как пробиваются цветочки?

Давай те с вами представим, что мы первые весне цветы и тянем свои лепестки-ладошки к солнечным лучам.

Упражнение:

Перышком волшебным трону я бутон

(каждого касаюсь)

И в ответ услышу мелодичный звон,

Разбужу бутоны, расцветут цветы,

Прикоснусь к тебе я - стань цветком и ты.

(все руки подняли вверх)

Море цветочное небо колышут,

Каждый цветочки нежностью дышит.

Попробуте, какое перышко?

Перышко, же волшебное и поможет оно нам попасть в сказочную страну фантазии.

Для того чтобы увидеть сказочную страну нужно одеть маски.

Сейчас я взмахну волшебным перышком, и мы полетим (кружимся). Мы летим с вами над высокими горами, синими морями и приземлились.

Ой, куда мы попали? Какое яркое солнце сине небо, а посмотрите, какая зеленая трава, сколько много разных цветов, какие вы ведет.

Вы слышите, как поют птицы, и шепчет ветер. Протяните ладошки к солнцу и улыбнитесь.

Ооо, что это происходит, почему небо потемнело, солнце пропало, птицы замолчали, цветочки наши поникли. Это прилетел злой дракон, нам надо спрятаться.

Вы испугались?

Дракон, а как тебя зовут?

Давайте с вами подружимся с драконом.

Собрались мы вместе в круг

Ты - мой друг и я - твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Что нужно сделать, чтобы дракон стал добрым?

Его можно обнять (сама обнимаю первая)(каждый и детей отвечает и делает)

Тебе понравилось с нами Злюка? (Да)давай придумаем тебе новое имя? (Добряк)

А что ты почувствовал, когда тебя обнимали? (Тепло, приятно и весело)

Какое было сердце у дракона пока он снами не дружил доброе или злой?

Давайте подарим ему частички наших добрых сердец?

Добряк, хотел бы ты остаться с нами? (Да)

Ребята оставим дракона в нашем волшебном мире?

Давайте скажем дракону до свиданья, нам пора возвращаться.

Сейчас я взмахну волшебным пером, и мы вернемся домой. (кружимся) Снимайте маски.

Да

Тепло становится, птички поют, цветы пробиваются к солнышку.

Мягкое, нежной, воздушное и д.р.

Злюка.

Потому, что один, не с кем играть не кто не дружит.

Обнять, поцеловать, погладить, что ни будь подарить и т.д.

Злое

Давайте нашим маскам скажем спасибо.

Мышонок Микки хочет узнать, а где мы с вами сегодня побывали?

А кого мы видели?

Какой добрый поступок совершили (дети отвечают)

Мы его помогли научиться дружить, играть, быть добрым.

А почему он был злой, потому что он был одинокий, у него не было друзей, а сказочный герой, без друзей что дерево, без корней, потому что без корней дерево, погибнет, так и человек не может быть один.

Мышонок Микки, хочет поблагодарить вас за то, что вы помогли дракон  и сказочной стране.

Волшебное перо, тоже хочет поблагодарить за то, что вы были добрыми, смелыми, веселыми, не испугали дракона. Все вы сегодня молодцы, я вами горжусь.

Спасибо.

В волшебной стране.

Видели дракона.

Помогли дракону научиться дружить и играть.