Духовно-нравственное воспитание детей на традициях русской культуры (из опыта работы)
методическая разработка (старшая,подготовительная группа) по теме

Много лет наша группа работает по теме: «Духовно-нравственное воспитание детей на традициях русской культуры».

Одним из самых эффективных средств воспитания оказывается непосредственное общение ребенка с родителями, бабушками и дедушками, реализуемые в празднично-игровой, театрализованной, речевой и других видах деятельности.

В группе используются разнообразные формы и методы работы с семьей. Среди них встречи в «русской избе» по темам:

1. «Семейные традиции»,
2. «Ты и твое имя»,
3. «Твоя фамилия»,
4. «Добрых рук мастерство»;

Родительские часы посвященные проживанию народного календаря:

1. «Дядюшка покров, натопи печку без дров»
2. «Спиридон – Солнцеворот»
3. «Летит кулик из-за моря, ведет весну из неволи»
4. «Егорий великий»
5. «Сошка – золотые рожки»
6. «Сидит Фома на лавочке»
7. «Смесовка – лакомка»
8. «Зерно в колоске – не спи в холодке»
9. «Матушка печка, укрась своих детушек»
10. «Не красна изба углами, а красна пирогами»
11. «Байки – побайки, прискакали зайки»
12. «Солнце на лето, зима на мороз»

В своей работе с семьей я использую три метода:

1. Создание семейной газеты (подготовительная  к школе группа)
2. Создание родословной (старшая, подготовительная к школе группы)
3. Изготовление семейного герба (старшая, подготовительная к школе группы)

Создание семейной газеты.

Тема газеты оговаривается заранее («Моя семья», «По тропинкам сказок», «Я люблю…» и т.д. )

Содержание газеты составляют фотографии, рисунки, аппликации, стихи на газетную тему (как профессиональных поэтов и писателей, так и любительские, написанные самим ребенком или кем-нибудь из членов семьи).

Семейная газета изготавливается на плотных листах бумаги. Готовые газеты украшают группу и приемную. Используя их, дети рассказывают о своей семье, её особенностях, интересах и т.п., о том какое они принимали участие в изготовлении газеты.

Составление родословной

Этот метод я начинаю использовать в работе с родителями и детьми старшей и подготовительной к школе групп. Перед тем, как дать семье такое задание, я рассказываю об истории генеалогии, нормах отображения сведений о родстве в виде различных таблиц, росписей, досье, карточек.

Как правило, семьи составляют смешанное восходящее родословие, указывающее всех предков ребенка, как по мужской, так и по женской линии и оформляют его в виде древа. Родословное дерево выглядит красиво и наглядно в группе.

В группе организуем выставку семейных древ, которые вызывают большой интерес у детей и взрослых. В роли экскурсоводов выступают сами дети, они рассказывают интересные случаи из жизни своих предков, повествуют об их деятельности и достижениях.

Изготовление семейного герба.

Обычно этот метод я использую в работе с родителями и детьми в подготовительной к школе группе. Подобрали материал о фамильных гербах,  составных частях герба, символики. Затем семье дали задание используя полученные знания, создать собственный герб. Практика показывает, что родители и дети стремятся подчеркнуть особенности своей семьи, своего рода, не ограничиваются полученной информацией. Гербы получаются разнообразными, отображающими труд родителей, их профессию, семейные традиции. Устраивается выставка гербов.