Конспект прогулки для детей разновозрастной группы
план-конспект по теме

Конспект прогулки в разновозрастной группе

Наблюдение за снегом.

Цель: формировать представление о свойствах снега, учить сравнивать, развивать познавательную активность.

Художественное слово:

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнём.

Привлечь внимание к падающему снегу. Протянуть руку в варежке, поймать несколько снежинок. Рассмотреть их.

• На что похожи снежинки?
• Что станет со снежинкой, если она попадёт на голую ладошку? Почему?

Из морей и океанов испаряется вода. Водяной пар поднимается высоко над землёй, где всегда холодно. Там на высоте пар замерзает в крохотные кристаллики, которые соединяются в звёздочки – снежинки. Снег – это очень много снежинок.

• Где образуются снежинки? Почему?
• Что такое снег?
• Какой снег в тёплую погоду? (липкий, тяжёлый, влажный, сырой)
• Какой снег в морозную погоду? (сухой, пушистый, лёгкий, рассыпается)

Исследовательская деятельность

Цель: учить устанавливать причинно – следственные связи

Понаблюдать, где быстрее тает снег – на варежке или на рукаве. Почему? Что образуется из снега?

Дидактическая игра

«Доскажи фразу»

Цель: научить согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже.

Детям предлагают закончить фразу, ответив на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?».

Труд Очистка участка от снега (старшие дети)

Очистка стола, скамеек от снега (младшие дети)

Цель: приучать доводить дело до конца; Воспитывать умение действовать сообща.

Художественное слово

Тихо – тихо снег идёт,

Белый снег мохнатый.

Мы расчистим снег и лёд

Во дворе лопатой.

П/игры (мл.)

 «Снег кружится»

Цель: научить соотносить собственные действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.

Ход:

Снег, снег кружится,                                       Дети кружатся, затем приседают

Белая вся улица.                                               Дуют, изображая ветер

Собрались мы в кружок,                                 Разлетелись снежинки в разные

Завертелись, как снежок.                                стороны.

Игра повторяется 3-4 раза.

«Хитрая лиса»(ст.)

Цель:  закреплять умение догонять убегающих по сигналу, развивать быстроту, ловкость.

Ход: Дети стоят в кругу, выбирается водящий – «хитрая лиса». На слова: «Хитрая лиса, где ты?», водящий отвечает: «Я здесь» и догоняет убегающих детей.

Игра повторяется 3-4 раза.

Индивидуальная работа

«Метание  предметов в даль и цель»

Цель: развивать координацию движений, силу броска.

 Самостоятельная деятельность детей.