Перспективный план по нравственному воспитанию
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

                                                    СЕНТЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ – Беседа «Что интересного я увидел и узнал за лето».См. занятие №1 стр. 24 Е.А. Алябьева «Воспитание культуры поведения у детей 5-7 лет».

Цель: активизировать ценностно-смысловой компонент сознания и личности детей, побудить их к осмыслению общечеловеческих ценностей, сознанию собственных ценностных ориентаций. Развивать любознательность, наблюдательность.

Игра «Мы соскучились друг по другу».

Цель: способствовать сплочённости детского коллектива.

2 НЕДЕЛЯ – Беседа «Знаешь ли ты себя» с.71.

См. занятие №2 стр. 24  Е.А.Алябьева.

Цель: сформировать у детей  представление о внутреннем мире человека, его месте в окружающем мире. Повысить самооценку, их уверенность в себе

Игра «Узнай по описанию» с.72

Цель: способствовать развитию творческих способностей и воображения, индивидуальному самовыражению детей.

3 НЕДЕЛЯ – «Добро не умрёт, а зло пропадёт.

См. Т.А.Шорыгина «Беседы о хорошем и плохом поведении стр. 5.

Цель: формирование моральных черт личности, навыков, привычек, которые позволяют человеку достойно проявить себя в общественной и личной жизни; научить детей различать хорошие и дурные поступки, а также помочь выработать такие качества характера, как трудолюбие, отзывчивость, доброжелательность и сострадание. 

4 НЕДЕЛЯ – «Добро-зло».

См. С.И. Семенака «Уроки добра» с.7 занятие №1.

Цель: раскрыть сущность полярных понятий «добро» и «зло», показать, каким эмоциональным состояниям они соответствуют; учить детей дифференцировать эмоциональный мир человека по мимике, жестам, пантомимике.

                                             ОКТЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ – Беседа «Опиши свою семью» с.72.

См. занятие № 3 стр.25 Е.А.Алябьева

Цель: см. 1 неделю сентябрь

2 НЕДЕЛЯ – Беседа «Знаешь ли ты себя» (самопознание, черты характера) с.71.

См. занятие № 8 стр.26. Е.А.Алябьева

Цель: см. сентябрь 2 нед.

Игра «Вредные и полезные привычки»

Цель: развивать внимание,  научить детей выделению, анализу и оценке поведения на основе эталонов и образцов, представленных в культуре.

3 НЕДЕЛЯ ––   Беседа «Что такое жадность и кого можно назвать жадным».

См. занятие № 9 стр.26. Е.А.Алябьева

Цель: побудить детей их к осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию собственной внутренней позиции, формированию собственных ценностных ориентаций.

Упражнение-тренинг «Как бы ты разделил игрушки»

Цель: научить детей выделению, анализу и оценке поведения на основе эталонов и образцов, представленных  в культуре.

См. Т.А.Шорыгина «Беседы о хорошем и плохом поведении» с.28

См. «Уроки этики» Дорофеев Ю.Г. стр.1 занятие №1

4 НЕДЕЛЯ –  «Дружба – неприязнь»

См. С.И.Семенака «Уроки добра» с.71 занятие № 20.

Цель: учить детей дифференцировать ощущения дружбы и неприязни, чувствовать эмоциональное состояние другого человека; закреплять знания правил доброжелательного поведения; развивать способность находить в реальной жизни ситуации, аналогичные по своему нравственному содержанию таким, о которых они читали в книжках.

См. Т.А.Шорыгина «Беседы о хорошем и плохом поведении» с. 70

                                                НОЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ – Беседа «Что ты знаешь о своём друге» с.70. См. занятие № 10, 11 стр. 27 Е.А.Алябьева

Цель: развивать умение чувствовать и понимать другого, способствовать развитию творческих способностей и воображения.

2 НЕДЕЛЯ – Беседа «Как можно обратиться к другому человеку с просьбой» с.66.

См.  занятие № 13 стр. 27 Е.А.Алябьева

Цель: научить детей, как можно поздороваться с другим человеком, которые помогают нам правильно и вежливо общаться, поднимают настроение.

3 НЕДЕЛЯ- «Смелые глаза – молодцу краса»

См. Т.А.Шорыгина «Беседы о хорошем и плохом поведении» стр.19

Цель: формирование моральных черт личности, навыков, привычек, которые позволяют человеку достойно проявить себя в общественной и личной жизни.

4 НЕДЕЛЯ - «Наше настроение»

См.Семенака С.И. «Уроки добра» с.10 занятие №2.

Цель: познакомить детей с понятием «настроение» и его проявлением у добрых и злых людей; показать в доступной форме изменчивость настроения; познакомить со способами управления и регуляции настроения; диагностировать эмоциональное состояние детей.

Упражнение «Волшебный мешочек».

                                             ДЕКАБРЬ

1 НЕДЕЛЯ – «Как правильно дружить»

См. занятие № 22 с.30 Е.А.Алябьева

Цель: способствовать общению детей без ссор и конфликтов. Научить детей выделению, анализу и оценке поведения на основе эталонов и образцов; воспитывать желание помочь, поддержать, посочувствовать, порадоваться за другого.

Игра «Клеевой дождик» с.30

Цель: формирование сплочённости детей.

2 НЕДЕЛЯ- «Хорошо ли быть злым?»

См. с.14 Семенака С.И. занятие №3.

Цель: продолжить знакомство с полярными понятиями «добро» - «зло»; закреплять умение определять эмоциональное состояние близких людей, знакомых, побуждать к оказанию помощи; учить детей конструктивным способам снятия напряжения, связанного с чувством злости.

Игра «Цветик-семицветик»

Цель: способствовать развитию творческих способностей и воображения, индивидуальному самовыражению детей.

3 НЕДЕЛЯ – «Терпение и труд всё перетрут»

См. Т.А.Шорыгина «Беседы о хорошем и плохом поведении» стр.39.

Цель: закрепить у детей выделению, анализу и оценке поведения на основе эталонов и образцов.

4 НЕДЕЛЯ – Беседа о хвастовстве, неискреннем поведении.

См. с. 28 занятие № 15 Е.А.Алябьева

Цель: развитие речи и мышления детей дошкольного возраста; воспитание добрых чувств и хороших взаимоотношений со сверстниками.

Новогодняя сказка «Приключения новогодней мишуры».

Игра «Давайте похвалим друг друга».

См. «Уроки этики» Дорофеев Ю.Г. стр.4.

                                              ЯНВАРЬ

1 НЕДЕЛЯ -  Беседа «Кто и зачем придумал правила поведения?» с.76.

См. Занятие № 19 стр. 29 Е.А.Алябьева

Цель: закрепить у детей выделению, анализу и оценке поведения на основе эталонов и образцов, представленных в культуре; повысить самооценку детей, их уверенность в себе.

2 НЕДЕЛЯ – «Учимся справляться с гневом»

См.  с.18 Семенака С.И. занятие №4.

Цель: продолжать учить детей различать эмоции злости и радости; упражнять в регуляции своего эмоционального состояния» познакомить детей со способами выражения отрицательных эмоций и управления ими.

Игра «Жужжа».

3 НЕДЕЛЯ – «Ложь человека не красит»

См. Т.А.Шорыгина стр.47

Цель: закрепление у детей таких качеств, как правдивость и лживость.

См. «Уроки этики» Дорофеев стр. 13 занятие 13.

4 НЕДЕЛЯ – «Что делать, если ты злишься»

См. с. 21 Семенака С.И. занятие №5.

Цель: продолжать знакомство детей со способами снятия напряжения. Учить различать добрые и злые чувства и поступки; закреплять саморегуляции поведения (снятие отрицательных эмоций).

                                              ФЕВРАЛЬ

1 НЕДЕЛЯ – Беседа «Каким должны быть мальчики и девочки» с.77.

См. занятие № 20 стр. 29 Е.А.Алябьева

Цель: активизировать ценностно-смысловой компонент сознания и личности детей, побудить их к осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию собственной внутренней позиции, формированию собственных ценностных ориентаций;

Игра-тренинг «Галантный кавалер».

Цель: научить детей выделению, анализу и оценке поведения на основе эталонов и образцов, представленных в культуре.

2 НЕДЕЛЯ – «Учимся понимать чувства других людей»

 См. Семенака С.И. «Уроки добра» стр. 46 занятие № 12.

Цель: закрепить понятия «физическая и эмоциональная боль»; учить детей понимать чувства, переживаемые другими» стимулировать желание оказать помощь, утешить; развивать чувство доброты; формировать навыки социального поведения.

Упражнение «Негаданная радость».

3 НЕДЕЛЯ – «Завистливый по чужому счастью сохнет»

См. Т.А.Шорыгина стр. 56

Цель: формировать у детей значение слова «зависть»; воспитывать желание порадоваться за другого и учиться добиваться успехов в труде, спорте, учёбе.

4 НЕДЕЛЯ – «Весёлый-грустный»

См. с.27 Семенака С.И. занятие № 6

Цель: продолжать учить детей на примере сказочных персонажей различать и понимать характер эмоционального состояния людей; упражнять в выражении противоположных эмоциональных состояний (весёлый-грустный), учить дифференцировать поступки сказочных персонажей и давать им моральную оценку.

                                               МАРТ

1 НЕДЕЛЯ –  Беседа «Как и чем можно порадовать близких» с.78.

См.  занятие № 21 стр. 30 Е.А.Алябьева

Цель: развить любознательность, наблюдательность; развивать умение чувствовать и понимать другого; воспитать желание помочь, поддержать, посочувствовать, порадоваться за другого.

2 НЕДЕЛЯ – Поговорим о доброте

См. с. 30 С.И. Семенака занятие №30.

Цель: обобщить представления детей  о доброте и эмоциональных состояниях, которые соответствуют этому понятию, вызвать стремление совершать добрые поступки; учить передавать эмоциональное состояние человека с помощью мимики, речи, рисунка, формировать позитывный образ своего «Я».

3 НЕДЕЛЯ – «Кто скоро помог, тот дважды помог»

См. Т.А.Шорыгина стр.64

Цель: закрепить понятия «отзывчивость, тактичность и равнодушие», активизировать ценностно-смысловой компонент сознания и личности детей; развить умение чувствовать и понимать другого.

4 НЕДЕЛЯ – «Ссора»

См.  стр.34 Семенака С.И. занятие № 8

Цель: учить детей анализировать поступки, находить причину конфликта; дифференцировать противоположные эмоциональные переживания: дружелюбие и враждебность.

Знакомить детей с конструктивными способами решения конфликтных ситуаций и способность их усвоению и использованию в поведении.

                                              АПРЕЛЬ

1 НЕДЕЛЯ – Беседа «Как правильно дружить»

См. с.30 занятие №22 Е.А.Алябьева

Цель: научить детей выделению, анализу и оценке поведения на основе эталонов и образцов, представленных в культуре; познакомить с правилами дружбы, способствующие общению детей.

2 НЕДЕЛЯ – «Чувства одинокого человека»

см.  занятие № 10 стр. 40. С. И.Семенака

Цель: учить анализировать своё эмоциональное состояние, вербализировать собственные переживания; закреплять знание правил доброжелательного поведения; формировать внимательное отношение к другим людям; во время игр снимать негативные эмоции детей.

3 НЕДЕЛЯ – Беседа «Ты – часть природы» с.71.

См  занятие № 12 стр.27 Е.А.Алябьева

Цель: подвести детей к пониманию, что в мире растений и животных нет ненужных, лишних. Развивать любознательность, наблюдательность; сформировать представление о внутреннем мире человека, его месте в окружающем мире.

4 НЕДЕЛЯ – Знакомство с понятием «физическая и эмоциональная боль»

См. занятие № 11 стр. 42 С.И.Семенака

Цель: познакомить детей с понятием «физическая и эмоциональная (душевная) боль»; научить различать ощущения, которые люди испытывают во время физической и эмоциональной боли; учить детей управлять эмоциями, сопровождающими боль.

                                                МАЙ

1 НЕДЕЛЯ – «Учимся доброжелательности».

См. занятие № 13 стр. 49 С.И.Семенака.

Цель: развивать стремление к дружелюбию. По отношению к другим; учить правильно выражать своё эмоциональное состояние в поведении; развивать положительную самооценку.

2 НЕДЕЛЯ – «Животные – наши друзья».

См. занятие № 14 стр. 52 С.И.Семенака.

Цель: развивать у детей чувство доброты, сопереживания, стремление поддерживать других; формировать доброжелательное отношение к животным, желание обрести в животном друга.

3 НЕДЕЛЯ – Учимся анализировать поведение в конфликтной ситуации.

См. занятие № 15 стр. 62 С.И.Семенака

Цель: учить детей анализировать конфликтные ситуации; развивать эмоциональную устойчивость в ситуациях проявления агрессии; формировать адекватные формы поведения и коммуникативные навыки; развивать умение снимать эмоциональное напряжение.

4 НЕДЕЛЯ – Учимся управлять своими эмоциями в конфликтных ситуациях.

См. занятие № 16 стр. 58 С.И.Семенака

Цель: учить детей управлять эмоциями в конфликтных ситуациях, конструктивным способам разрешения конфликтов; формировать осознанное понимание нравственного смысла художественных произведений; развивать понимание чувства обиды, учить выражать его с помощью мимики.

                                           ИЮНЬ

 1 НЕДЕЛЯ -  Беседа «Дорога в детский сад» с. 81.

См. занятие № 26 стр. 33 Е.А.Алябьева

Цель: закрепить у детей выделению, анализу и оценке поведения; развивать внимание, дисциплинированности, хорошей памяти, чувства времени.

Игра «Ищем клад»

Цель: развитие ориентировки, памяти, внимания.

 2 НЕДЕЛЯ –

См. занятие № 18 стр. 65 С.И.Семенака

Цель: учить детей анализировать собственное поведение и поступки других; формировать позицию ненасилия; развивать воображение и снимать эмоциональное напряжение путём рисуночной терапии.

 3 НЕДЕЛЯ – Знакомство детей со способами реагирования на гнев взрослых.

См. занятие № 19 стр. 68 С.И.Семенака

 Цель: закреплять навыки конструктивного поведения в конфликтных ситуациях; развивать эмоциональную произвольность, эмпатию; формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, положительный образ «Я».

4 НЕДЕЛЯ -  «Наши мечты».

См. занятие № 21 стр. 74 С.И.Семенака

Цель: продолжать закреплять знания о поведении в конфликтных ситуациях; учить сознательно управлять своими эмоциями (обидами); формировать дружелюбное отношение к окружающим; способствовать формированию адекватной самооценки.

                                                 ИЮЛЬ

1 НЕДЕЛЯ – Беседа «Что такое улица, и по каким правилам она живёт» с. 79.

См. занятие №27 стр.33 Е..А.Алябьева

Цель: сформировать у детей представление о внутреннем мире человека, его месте в окружающем мире; повысить самооценку детей, их уверенность в себе; развить любознательность, наблюдательность.

2 НЕДЕЛЯ – Беседа  «Твоя любимая игрушка» с. 82.

См. занятие № 28 стр.34 Е.А.Алябьева

Цель: способствовать развитию творческих способностей и воображения, индивидуальному самовыражению детей.

3 НЕДЕЛЯ – Игра «Цветик-семицветик».

 См. стр. 32 занятие № 25 Е.А.Алябьева

Цель: развитие умения делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками.

4 НЕДЕЛЯ – Игра «Секрет»

См. с. 31 занятие № 23 Е.А.Алябьева

Цель: развитие коммуникабельности; развитие самостоятельности, индивидуальности, творческих способностей.

                                              АВГУСТ

1 НЕДЕЛЯ – Игра «Комплименты»

См. стр.32,8 занятие № 24 Е.А.Алябьева

Цель: Способствовать развитию творческих способностей и воображения, индивидуальному самовыражению детей; способствовать сплочению детского коллектива.

2 НЕДЕЛЯ - Игра « Кто больше знает вежливых слов и выражений»

См. стр. 34 занятие  № 29 Е.А.Алябьева

Цель: развитие речи; творческих способностей и воображения; повышать самооценку  детей, их уверенность в себе.

3 НЕДЕЛЯ - Беседа «Мои представления о школе»

См. стр. 34 занятие № 30 Е.А.Алябьева

Цель: обеспечить успешную адаптацию детей в школе; развивать любознательность, наблюдательность; способствовать сплочению детского коллектива.

4 НЕДЕЛЯ - Этюд «Пожелай мне чего-нибудь хорошего».

См. стр. 35 занятие № 31 Е.А.Алябьева

Цель: способствовать развитию творческих способностей и воображения, индивидуальному самовыражению детей.