Справка по готовности к школе 24-24
материал по психологии (подготовительная группа)

Справка

по результатам итоговой диагностики  готовности детей 6 – 7 лет

к обучению в школе (2022 - 2023 учебный год)

        В соответствии с планом работы педагога психолога МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 33 «Радуга» и с целью определения уровня готовности детей к обучению в школе с 10.05.2023 по 20.05.2023 была проведена итоговая диагностика по методике «Психолого-педагогической оценки готовности к началу школьного обучения» (Н.Я. Семаго, М.М. Семаго)

Всего обследовано 58 дошкольника. По результатам методики «Психолого-педагогической оценки готовности к началу школьного обучения» (Н.Я. Семаго, М.М. Семаго) получены следующие данные:

- готов к началу регулярного обучения в школе -  54 (93 %), тогда как на начало года было 49 (85 %) детей;

- условно готов к началу обучения в школе – 3 (5 %), тогда как на начало года было 6 (10 %) детей;

- условно не готов – нет, тогда как на начало года было 2 (3,6 %);

- не готов – 1(1,7%).

 Показатель первичной диагностики готовности к обучению в школе составил 95% детей.

Результаты диагностики распределились следующим образом:

Результаты диагностики в подготовительной группе общеразвивающей направленности № 8.

Всего обследовано 31 воспитанник, из них:

- готов к началу регулярного обучения в школе -   30 (97 %) детей;

- не готов - 1( 3 %)

Результаты диагностики в подготовительной группе общеразвивающей направленности № 11.

Всего обследовано 6 детей, из них:

- готов к началу регулярного обучения в школе -   6 (100%) детей.

Результаты диагностики в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР № 5.

Всего обследовано 10 детей, из них:

- готов к началу регулярного обучения в школе – 9 (90 %), тогда как на начало года было 6 (80%) детей;

Результаты диагностики в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР № 9.

Всего обследовано 11 детей, из них:

- готов к началу регулярного обучения в школе -    9 (81 %) детей;

- условно готов 2 (12 %)

У большинства обследованных дошкольников отмечаются высокие показатели готовности к началу школьного обучения. Выявлена положительная динамика готовности по сравнению с первичной диагностикой в начале сентября. У воспитанников сформированы операции звукобуквенного анализа, уения и навыки счетных операций, представления «больше - меньше», пространственные представления, хорошо развита мелкая моторика. Они соотносят число и количество, удерживают инструкции при выполнении заданий, алгоритм деятельности, устанавливают последовательность событий, умеют составлять рассказ по серии сюжетных картинок, стремятся к достижению результата. Поведение организованное, сформированы навыки самоконтроля. Низкий показатель готовности (оценка – не готов) обусловлена особенностями развития познавательных процессов ребенка (Амирогян А.Д.)

          .