Занятие с элементами сказкотерапии для дошкольников 6-7 лет: "Волшебные моменты в сказочном мире"
план-конспект занятия по психологии

Кауткина Варвара Анатольевна

Сказкотерапия в дошкольном возрасте помогает детям выражать свои эмоции, развивает воображение и способствует пониманию себя и окружающего мира. Занятие с элементами сказкотерапии актуально для развития эмоций и социальных навыков.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Занятие с элементами сказкотерапии для дошкольников 6-7 лет: "Волшебные моменты в сказочном мире"

Актуальность: Сказкотерапия в дошкольном возрасте помогает детям выражать свои эмоции, развивает воображение и способствует пониманию себя и окружающего мира. Занятие с элементами сказкотерапии актуально для развития эмоций и социальных навыков.

Цель: Развитие эмоциональной интеллекта и социальных навыков через творческое восприятие и обсуждение сказок.

Задачи:

  1. Способствовать эмоциональному выражению и осознанию.
  2. Развивать воображение и креативное мышление.
  3. Содействовать социальной адаптации через обсуждение сюжетов сказок.

Атрибуты:

  1. Рисунки и иллюстрации сказок:
  • Для визуализации сюжетов.
  1. Предметы и костюмы для ролевых игр:
  • Для создания атмосферы волшебства.
  1. Рассказы и аудиосказки:
  • Для разнообразия восприятия.
  1. Карточки с эмоциями:
  • Для обсуждения чувств персонажей.
  1. Краски и бумага:
  • Для творческих активностей.

Упражнения:

  1. Ролевая игра "Волшебный круг:
  • Дети выбирают роли персонажей сказок и обсуждают свои "волшебные" качества.
  1. Чтение сказки "Волшебный Лес":
  • Обсуждение чувств героев и выражение своих эмоций.
  1. Творческое рисование "Мой сказочный домик":
  • Дети рисуют свой собственный домик, в котором бы они хотели жить в сказочном мире.
  1. Обсуждение "Волшебных чувств":
  • Использование карточек с эмоциями для обсуждения чувств героев и детей.
  1. Рефлексия и завершение:
  • Обсуждение впечатлений и опыта детей.
  • Рассказ детьми о том, что они узнали о себе и своих чувствах.

Ход занятия:

  1. Введение:
  • Знакомство с темой и объяснение цели занятия.
  1. Работа с сказкой:
  • Ролевая игра, чтение сказки, обсуждение чувств персонажей.
  • Рисование своего сказочного домика и обсуждение в группе.
  1. Обсуждение чувств:
  • Использование карточек с эмоциями для беседы о чувствах.
  1. Рефлексия и завершение:
  • Обсуждение того, что нового узнали дети.
  • Подведение итогов занятия и выражение благодарности.

Вывод: Занятие с элементами сказкотерапии помогает детям развивать эмоциональное восприятие, стимулирует творческое мышление и способствует социальной адаптации через общение и совместные творческие процессы.

Сказка к занятию "Волшебный Лес".

Жила-была девочка по имени Александра. Она была маленькой, но очень любознательной девочкой. Однажды, Александра отправилась в лес, который находился совсем недалеко от ее дома. Но этот лес был совсем особенный – его называли Волшебным.

Пройдя глубже в лес, Александра заметила, что деревья вокруг начинают заговоривать. Каждое дерево рассказывало свою удивительную историю. Из их ветвей торчали загадочные фонари, которые создавали мягкое, сказочное свечение. Александра была в восторге от этого волшебного леса.

Внезапно, на дорожке перед девочкой появилась странная фигурка – веселый, маленький лесной дух. Он поднялся на ствол одного из деревьев и приветствовал Александру. "Добро пожаловать в Волшебный Лес, Александра! Здесь каждое дерево, каждый кустик – живое существо, готовое поделиться своей мудростью и радостью с теми, кто приходит в наш лес."

Александра была в восторге и решила провести весь день в этом волшебном месте. Она гуляла по лесу, слушала рассказы деревьев, играла с лесными созданиями. Каждое дерево дарило ей свои мудрые слова и уроки жизни.

 Дуб рассказал ей о том, как важно быть сильным, но гибким, как ветки на ветру. Игрушечная елочка советовала всегда оставаться молодым душой и радоваться каждому дню. Колдовской куст объяснил, что волшебство всегда скрыто в простых вещах, и нужно уметь видеть его.

Когда наступил вечер, лес начал светиться мягким светом звезд. Лесной дух подарил Александре сверкающую звезду, которая могла исполнять желания. Девочка загадала желание – чтобы каждый, кто приходит в этот лес, чувствовал себя счастливым.

Улыбкой на лице и звездой в руках, Александра вернулась домой, полная восторга и вдохновения. И с тех пор, каждый раз, когда ей было грустно или трудно, она закрывала глаза и вспоминала свой день в Волшебном Лесу.

 Александра научилась видеть волшебство в простых вещах и делиться своим счастьем с окружающими. А Волшебный Лес продолжал радовать всех, кто смело шагал в его глубины, вдыхая аромат волшебства и радости.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ С ЭЛЕМЕНТАМИ СКАЗКОТЕРАПИИ

Цель  данных занятий  постепенное  усвоение  детьми  общественных  норм, формирование  суждений  и социально-адаптированного  поведения....

Методическая разработка конспекта интегрированного занятия с элементами сказкотерапии по теме: «Путешествие колобка» (младшая группа)

Сказка : « Три медведя»(на ковролине расположены медведи и миски вразброс) Воспитатель: - Узнали к кому мы попали в гости?...

Конспект занятия с элементами сказкотерапии "Сказочное путешествие"

Развитие эмоционально-личностной сферы дошкольников...

Конспект открытого просмотра занятия с элементами сказкотерапии «Этот волшебный театр…» ОО «Речевое развитие» (развитие речи) (подготовительная к школе группа)

Театрализованная игра оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка, стимулирует активную речь за счет расширение словарного запаса, совершенствует артикуляционны...

Тренинг с элементами сказкотерапии для педагогов «Путешествие в мир волшебных сказок».

Цель тренинга:формирование положительного эмоционального состояния педагогов и развитие сплочённости педагогического коллектива через сказкотерапию .Ход тренингаДобрый день, уважае...