Тренинг детско-родительских отношений "Наша дружная семья"
методическая разработка по психологии (старшая группа)

Тренинг  для родителей детского сада

"Наша дружная семья"

Подготовила: педагог-психолог Путилина Е.В.

Цель: установление и развитие отношений партнерства и сотрудничества родителей с ребенком; формирование умения понимать состояния и интересы друг друга; создание ситуаций взаимодействия и сотрудничества.

Задачи:

1. способствовать установлению эмоциональных контактов между родителями и детьми;

2. расширение возможностей понимания своего ребенка, выработка новых навыков взаимодействия с ребенком;

3. формировать навыки эмоциональной поддержки у детей и родителей.

Участники - родители и дети (6-8 пар).

Ход тренинга.

1. "Знакомство".

Цель: сближение участников тренинга.

Участники тренинга парами стоят в кругу. Дети по очереди представляют своих родителей: называют их имена, рассказывают чем занимаются, что больше всего любят и т.д. То же самое делают и родители, представляя своих детей.

2. Упражнение "Подари улыбку".

Цель: снятие эмоционального напряжения, повышение позитивного настроя и сплоченности группы.

Дети и родители, сидя в кругу, поворачиваются друг к другу и улыбаются.

3. Игра "Найди своего ребенка".

Цель: создание ситуации сотрудничества.

Родителям по очереди завязывают глаза и предлагают найти своего ребенка, среди детей, стоящих в кругу. Узнать можно с помощью рук, ощупывая волосы, одежду.

4. Игра "Поменяемся местами!"

Цель: формировать навыки взаимодействия, развитие коммуникативных навыков.

Участникам сообщают о том, что сейчас взрослые и дети поменяются ролями. Взрослые станут "детьми", а дети - "взрослыми".  Каждый выполняет свою роль: "дети" веселятся, играют, капризничают, шалят, а "взрослые" стараются их успокоить, воспитывают, объясняют, как нужно себя вести.

5. Упражнение "Совместный рисунок".

Цель: развитие воображения, умения использовать невербальные средства общения.

Родитель и ребенок сидят рядом. Перед ними чистый лист бумаги и цветные карандаши. Участникам предлагают нарисовать картинку. Рисовать нужно молча, не разговаривая друг с другом. Каждый рисует только одним карандашом, который выберет перед началом упражнения.

6. Игра "Угадай".

Цель: развитие воображения, создание ситуации сотрудничества.

Дети и взрослые выбирают карточки с заданиями, и показываю, что на них нарисовано жестами и мимикой. Остальные участники отгадывают.

7. Игра "Командир - подчиненный".

Для игры понадобятся кубики из строительного набора (10-15 штук). Участники играют в паре (родитель - ребенок). Один из пары назначается командиром, другой - подчиненным. Из кубиков нужно построить дом, башню, что угодно. Командир должен придумать, что строить и отдавать приказы подчиненному как строить. К кубикам командир не прикасается, он только указывает подчиненному какой кубик необходим.

8. Упражнение "Прощание".

Цель: создание положительного эмоционального фона.

Психолог: Сегодня мне было очень приятно находиться с вами рядом, давайте возьмем клубочек и каждый, у кого он окажется в руках, расскажет, что ему понравилось и запомнилось больше всего на нашем тренинге. Я хочу поблагодарить вас всех. И на память о сегодняшнем дне, каждому оставить пожелания. У меня в руках есть «Сундучок радости», я хочу, чтобы каждый взял из него пожелание. До свидания!