«Влияние нейропсихологических игр на формирование самооценки дошкольников»
материал по психологии (старшая, подготовительная группа)

Опубликовано 04.10.2023 - 11:52 - Маргарита Римовна Газизова

В наше время скромным детям приходиться очень тяжело, поэтому для того чтобы они могли постоять за себя, могли проявить инициативу и самостоятельность нужно повысить их самооценку и уверенность в собственных силах. Для этого разработана целая серия специальных игр, которые способствуют этому. В основу таких игр положена возможность ребенка самому попытаться решить некоторые проблемы, самостоятельно найти выход из трудного положения и побыть лидером.

Скачать:

Вложение	Размер
vliyanie_neyropsihologicheskih_igr_na_formirovanie_samootsenki_doshkolnikov.docx	120.15 КБ

Предварительный просмотр:

«Влияние нейропсихологических игр на формирование самооценки дошкольников»

Нейропсихологические упражнения (нейроигры) это эффективнейшая методика, позволяющая без использования медикаментов, помочь детям при нескольких видах нарушений. Проработав с разными играми и с детьми разного возраста, я заметила что те дети у которых плохо получается повторить задание – имеют низкую самооценку. Хотелось бы поделиться своим опытом использования некоторых нейропсихологических игр способствующих повышению самооценки дошкольников.

Преимущества использования нейроигр :

• игровая форма обучения;

• эмоциональная привлекательность;

• многофункциональность;

• формирование стойкой мотивации и произвольных познавательных интересов;

• формирование партнерского взаимодействия между ребенком и педагогом и другие.

1игра: «Нейрокрышки»

На простые крышки приделана веревка. На каждую руку ребенка привязывается крышка перед ним на столе лежат предметы двух видов, например фасоль и горох, ребенку необходимо расфасовать предметы по крышкам (фасоль в одну крышку, горох в другую). Предметы в крышках всегда разные с начала плоскостные, которые не катятся, потом крупные, например белая и красная фасоль, и самые сложные – бусины, крупные и мелкие (или по цветам).

$C:\Users\солнышко\Downloads\Screenshot_20230523-135207_Photos (1).jpg$

2 игра: «Балансир»

Во время игры ребенок должен, балансируя на доске, удерживать положение своего тела и выполнять определенные задания. Эти задания постепенно становятся сложнее. В структуру занятия включаются упражнения с другими атрибутами: мячики, мешочки и т. д.

Вывод: после проведения нейроигр 1 раз в неделю индивидуально, и проведения контрольного среза в виде диагностики самооценки (методика «Лесенка», было выявлено, что самооценка у всех детей повысилась. Таким образом можно сказать, что нейропсихологические упражнения способствуют не только всестороннему развитию детей, но также и повышению самооценки дошкольников.