Отчет по адаптации детей
учебно-методический материал по психологии (младшая группа)

АНАЛИЗ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ГРУПП РАННЕГО ВОЗРАСТА И ГРУППЫ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

     В группах раннего возраста «Солнышко», «Колокольчик» и в группе младшего возраста «Гнездышко» набор детей начался с 08. 08. 2022 года. С первого же дня родителям была предложена анкета — знакомство. Прием детей проходил постепенно. В первые дни дети находились в группе по 2 часа, затем время постепенно увеличивалось, в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. На каждого ребенка были заведены листы адаптации.

     В результате изучения течения адаптации детей были получены следующие данные:

     У четырех детей (из трех групп) адаптация ещё не завершилась, т.к. еще мало времени посещают детский сад (часто болеют).

     У 23-х детей острая фаза адаптационного процесса прошла в степени средней тяжести: они переболели по 2-3 раза; у них наблюдались признаки психического стресса: страх, упрямство, плаксивость, капризность, привыкание проходило от 2-х недель до 1 месяца. В это время настроение детей было неустойчивое: они часто плакали, просились домой, звали маму. Нарушался сон и аппетит, которые восстанавливались через 2-3 недели. В первые, дни и недели ребята были несколько пассивны и малоподвижны, в руках у некоторых ребят была игрушка, принесенная из дома. Постепенно дети освоили группу, стали замечать окружающую обстановку. Включались в игру, но довольно быстро теряли интерес. Наблюдались трудности в установления контакта с другими детьми. Но, по истечении 1 месяца поведение у них нормализовалось и самочувствие улучшилось.

     24 ребенка адаптировались в легкой форме, т.е. эти дети почти не болели, адекватно вели себя в коллективе. У детей наблюдалось незначительное расстройство сна и аппетита, которое в последующем быстро нормализовалось. В первые, дни были недостаточно активны, иногда плакали и звали маму. Но, в конце недели у детей быстро стабилизировалось эмоциональное состояние, стали налаживаться взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Для таких детей характерен высокий уровень навыков самообслуживания.

     5 детей прошли адаптацию в тяжелой форме, у ребят отмечалось снижение аппетита, резкое нарушение сна, дети нередко избегали контактов со сверстниками, пытались уединиться, отмечалось проявление агрессии, подавленное состояние в течение долгого времени, происходили видимые изменения в речевой и двигательной активности.

     У большинства детей эмоциональное состояние стабильное, во взаимоотношениях со взрослыми проявляют инициативу, в деятельности либо подражают взрослым, либо наблюдают за действиями взрослых и сверстников, стремясь познать новое, у некоторых детей появляются элементы сюжетно – ролевой игры.

     Ко всем детям осуществлялся индивидуальный подход. Был налажен тесный контакт с родителями. Проведена беседа и даны рекомендации по облегчению процесса адаптации к детскому саду, подготовлена консультация в раздевалке по теме «Адаптация ребенка к детскому саду» (психологическое просвещение родителей).

     Исходя из выше сказанного, можно сделать вывод, что в целом процесс адаптации в группах проходит успешно. Дети чувствуют себя раскованно, легко идут на контакты друг с другом, взрослыми, хорошо кушают, спят, легко расстаются с родителями – все это показатели успешной адаптации.

     Таким образом, благодаря совместным скоординированным усилиям адаптация детей в ранних и младшей группах детского сада прошла относительно благополучно.

Формы работы с родителями во время адаптации:

• Родительское собрание;
• Индивидуальные беседы;
• Информация в уголке для родителей.

Формы работы с детьми:

• По желанию ребенка – любимая игрушка в тихий час;
• Адаптационные игры с детьми в 1 половину дня;
• Занятия с педагогом-психологом;  
• Постепенный прием детей.