Проект по финансовой грамотности «Денежки труд любят»
проект по основам финансовой грамотности (младшая группа)

ДЕТСКИЙ САД «ВИШЕНКА» - СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

“АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2”

ИМЕНИ  ПОЧЁТНОГО ГРАЖДАНИНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ И.А.ЯРКИНА

(Детский сад «Вишенка» - СП МБОУ «Алтайская СОШ №2»)

Выполнил:

Костылева  Е. В.

Тема: финансовая грамотность детей младшего дошкольного возраста.

Актуальность.

В настоящее время ребенок  встречается с экономикой на каждом шагу. Первые знания  о финансах дети получают в семье. Дети  узнают, что такое «деньги» и «цена за товар» и т.д.   Если родители сами не умеют правильно планировать свои расходы, то и ребенок вырастет финансово неграмотным. Если у ребенка не сформировать правильное представление о деньгах, то у него появится собственное, неверное мнение, не будет  осознания, что денежные средства зарабатываются собственным  трудом и нужно уметь правильно ими распоряжаться. Как правило, в возрасте около трёх лет дети начинают понимать различия в стоимости товаров, разбираться в видах профессиональной деятельности.  После четырёх лет ребёнка, обычно, очень трудно перестроить иному отношению к семейным финансам, если он уже привык к определенной системе поведения. У детей нужно поэтапно формировать  основы финансовой  грамотности, но не делать все за него. В формировании основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста на первый план ставится усвоение таких  нравственных понятий как честность, обязательность, умение подчинять свои желания возможностям, законопослушность, взаимопомощь. Ориентироваться в экономическом пространстве современного мира дошкольникам помогут полученные знания, посредством дидактических, сюжетно-ролевых игр, бесед, которые  соответствуют  возрастным возможностям детей младшего дошкольного возраста.

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Формировать первичные экономические представления и компетенции;
• развивать коммуникативные качества и умение творчески подходить к решению финансовых ситуаций посредством игровых действий;
• воспитывать социально-личностные качества и ценностные ориентиры, необходимые для  рационального поведения в современном мире финансов.

Сроки реализации: 4сентября 2023 - 31 мая 2024  года,  долгосрочный.

Тип проекта: творческий.

Участники проекта: дети, воспитатель, родители.

Ожидаемый результат:

Владеют первичными экономическими представлениями и компетенциями. Развиты коммуникативные качества и умения. Дети творчески подходят к решению финансовых ситуаций посредством игровых действий посредством  личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для  рационального поведения в современном мире финансов.

Итоговое мероприятие:  Игра – ситуация «Мои покупки»

Мероприятия по реализации проекта.

Список литературы:

1. Стахович, Л.В. образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников»: пособие для воспитателей, методистов и руководителей дошкольных учреждений / Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. – 4-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС,2020. – 32 с.
2. Стахович, Л.В. Методические рекомендации: пособие для воспитателей дошкольных учреждений / Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова , Л.Ю. Рыжановская; серия книг « Занимательные финансы. Азы для дошкольников». – 4-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. – 80 с.
3. Стахович, Л.В.  Играем и вместе: пособие для воспитателей дошкольных учреждений / Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова , Л.Ю. Рыжановская; серия книг «Занимательные финансы. Азы для дошкольников». – 4-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. – 40 с.