Конспект занятия по экологии для детей 5-6 лет. Природа и мусор. Раздельный сбор мусора.
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Этап

Ход занятия

Наглядный материал

Психологический настрой

К нам опять пришла весна! Природа просыпается. Радует нас свежей зеленой листвой на деревьях, нежной травкой на земле.  

Но не только красота окружает нас. Огромные кучи мусора, свалки образуются вокруг.

Слайд 2 – 3

(см. приложение 1)

Слайд 4 - 6

Мотивационно-

побудительный

Что такое мусор?

Мусор — это те вещи, которые мы использовали и которые стали нам не нужны. Мы покупаем продукты, вещи в упаковке. Продукты съедаем, вещами пользуемся, а упаковку выбрасываем.

Загрязнение мусором — эта одна их главных экологических проблем. С каждым годом Земля все сильнее покрывается отходами, а большие площади отводятся под свалки.

Познавательный

Какой вред мусор наносит природе?

Свалки мусора занимают огромные полезные площади, на которых мог расти лес, радуя своей зеленью и пением птиц, поля, на которых можно было бы выращивать полезные культуры.

Мусор разлагается, ядовитые вещества, которые выделяются из мусора отравляют воду, воздух, почву, губят растения и животных. Вызывают у людей заболевания.

Огромная часть мусора десятки и сотни лет будет захламлять природу.

Один из способов утилизации мусора – сжигание его.

Но при этом происходит загрязнение воздуха токсическим дымом.

Именно поэтому в последнее время учёные всего мира ищут эффективные способы переработки мусора.

Люди придумали использовать мусор повторно.

Мусор сортируют и отвозят на специализированные заводы.

Стекло везут на завод по переработке стекла. Из него можно сделать новые стеклянные емкости (бутылки, вазы, посуду); блоки из пеностекла для строительства зданий, стекловату для утепления зданий, красивую плитку для стен и полов.

Бумагу (макулатуру) тоже перерабатывают на специальных заводах и получают картонные коробки, туалетную бумагу, салфетки, разовую бумажную посуду. Делают прессованные блоки для отделки помещений и даже мебель.

Пластик также используется повторно.

Из него делают тоже блоки для строительства зданий, мебель. Замечательные игровые площадки. Сумки, обувь, одежду.

Пищевые отходы перерабатывают в удобрения для растений.

Металлический лом переплавляют в новые изделия.

Такой способ утилизации

• защищает окружающую среду,
• сохраняет природные ресурсы.

Слайд 7

Слайд 8,

 «О стекле» (фрагмент) – 

Слайд 9,

(фрагмент) «Как перерабатывают бумагу»

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Динамическая пауза

«Прогулка по городу»

Познавательный

(практический)

Мы с вами должны научиться разделять мусор.

Для этого нужно уметь определять, из какого материала сделаны предметы.

Теперь рассортируем мусор и разложим в соответственные контейнеры:

- выделяем отходы из стекла и кладем их в контейнер с определённым знаком;

Таким же образом поступаем с другими отходами.

Игра «Из чего сделаны предметы»

Игра «Разложи мусор по контейнерам»

Слайд 13

Слайды 14 - 18

Экспериментирование

Иногда не просто определить материал, из которого сделана вещь.

I пример. Два прозрачных стакана. Один из них стеклянный, другой – пластмассовый.

Способ 1. Вспомним, что стекло при постукивании издает звонкий звук, в отличии от пластмассового (глухой звук)

Постучим, сравним.

Способ 2. Можно отличить во весу. Стекло тяжелее пластмассы. Значит в воде стеклянный предмет быстро утонет, а пластмассовый будет держаться на поверхности.

II пример. Две игрушечные машинки. Одна из них металлическая, другая – пластмассовая.

Способ 1. Также можно определить по издаваемому при постукивании звуку. Звук от металлического предмета – звонкий, от пластмассового – глухой. Можно отождествить с другими уже определенными металлическими и пластмассовыми предметами.

Способ 2. По весу металлическая и пластмассовая машинки тоже будут отличаться. Опускаем в воду. Сравниваем скорость опадания на дно обеих машинок. Металлическая машинка сразу опустится на дно в отличии от пластмассовой.

Предложить детям подержать в разных руках машинки (можно с завязанными глазами), сравнить ощущения веса и определить материал каждой.

- Стеклянный и пластмассовый прозрачный стаканы, - Металлическая и пластмассовая машинки;

- Ёмкость с водой, деревянные палочки.

Рефлексно-коррегирующий

Мы сегодня обсудили большую проблему.

Это проблема загрязнения мусором окружающей среды.

Мы узнали, как правильно сортировать мусор.

Узнали, что отходы можно повторно использовать и делать из них новые вещи.

Если каждый из нас будет стремиться сделать чище свой дом, улицу, то вокруг нас будут чистые города и села.

А природа будет дарить нам свои дары.