Совместная деятельность по ПДД «Дорожные знаки» (возраст 4-5 лет)
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Совместная деятельность по ПДД «Дорожные знаки»

(возраст 4-5 лет)

Подготовила инструктор по ФЗК:

Торопчина И.А.

Цель: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

1. Ознакомить детей с устройством светофора и знаками дорожного движения, такими как «Пешеходный переход» и «Автобусная остановка».

2. Стимулировать интерес к изучению и соблюдению правил дорожного движения.

3. Углублять знания детей о правилах дорожного движения и безопасном поведении на улицах города.

4. Развивать навыки самосохранения.

5. Формировать коммуникативные навыки в процессе общения.

Оборудование: макет светофора, изображения дорожных знаков «Пешеходный переход», «Автобусная остановка», картинка с изображением зебры,  шаблоны светофоров на каждого ребенка, кружочки красного, желтого, зеленого цветов на каждого ребенка, клей.

Ход:

Инструктор: ребята отгадайте загадку и узнаете, о чем мы сегодня с вами поговорим

На столбе висят три глаза,

Мы его узнали сразу!

Каждый глаз, когда горит,

Нам команды говорит:

Кто куда поехать может,

Кто идет, а кто стоит (Светофор)

Инструктор: зачем нам необходим светофор на дороге? (ответы детей). Светофор регулирует движение пешеходов и автомобилей, чтобы предотвратить аварии и обеспечить соблюдение правил. У светофора три сигнала. Какие именно? (ответы детей).

Красный  свет - Самый строгий, Стой! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт!;

Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения;

Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт!»

А на какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (зеленый).

Что нужно делать, если на светофоре горит красный свет?

Стук в дверь. Появляется Зайка (би-ба-бо)

Инструктор: заходит зайчонок, грустный, еле на ногах стоит. Где ты был?

Зайчонок: на мостовой!

Я не послушал маму,

И в автобусе прищемил лапку.

Инструктор: значит, ты, вероятно, не знаком с правилами дорожного движения?

Зайчонок: нет! А что это такое?

Инструктор: Правила дорожного движения – это важные нормы, которые нужно соблюдать на дороге!

Инструктор: (обращаясь к детям) Смотрите, ребята, что может произойти, если не знать правила дорожного движения. Садись, зайчонок, и слушай, а мы с детьми расскажем тебе о главном правиле светофора.

Воспитатель:

У светофора окошечка три:

При переходе на них посмотри!

Все светофор понимает без слов,

Он говорит языком огоньков:

Красный – Стой!

Желтый – Жди!

А зеленый свет – Иди!

Инструктор: ребята, кто может сказать, как называется ваш город или поселок? (ответы детей). А в поселке Татыш есть светофоры? (ответы детей). А во всех ли населенных пунктах они присутствуют? (Нет). В некоторых местах светофоров нет. Они имеются только в городах, где много автомобилей и людей. Светофоры помогают соблюдать правила дорожного движения. Но если у нас нет светофоров, как же нам поступать? Как определить, где безопасно перейти дорогу? (ответы детей). Верно, по пешеходному переходу. А как мы можем его распознать на улице? (На дороге нарисованы широкие белые полосы, которые хорошо видны как пешеходам, так и водителям). На что похожа эта полосатая дорожка? (ответы детей). Да, на зебру! Ее называют зебра переход. (показ картинки зебры) О ней даже есть стихотворение! Вот послушайте:

Чуть похожа на гармошку

И на лесенку немножко,

На тельняшку и матрац, -

Мы ходили по ней не раз,

И машины тормозили

И друг другу говорили:

«Тише ход! Тише ход!

Видишь, зебра – пешеход?!»

Инструктор: пешеходный переход обозначается таким знаком (показывает знак пешеходного перехода). Его легко запомнить. На синем фоне в белом треугольнике изображен черный человечек, который идет по зебре.  

Инструктор: молодцы, ребята! Теперь нам нужно перейти дорогу. Но сначала давайте внимательно на нее взглянем. Обратите внимание, что по дороге движется много автомобилей (указывает на импровизированную дорогу с игрушечными машинами).  

Инструктор: что нам делать? Как мы можем безопасно перейти дорогу? (ответы детей). Показывает место со знаком «пешеходный переход» на перекрестке и ведет детей к знаку.  

Инструктор: переходить дорогу следует только в специально отведенных местах, обозначенных знаком (пешеходный переход), по зеленому сигналу светофора. Белые полоски на дороге «зебра» также указывают на место для перехода. Никогда не забывайте – на дороге не следует играть! Не перебегайте дорогу, лучше подождите немного и пропустите машину. Только после этого переходите.

М.П.И. игра:
Дорогу так перехожу:
Сначала влево погляжу,
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно,
Направо обязательно.
И, если нет движения,

Шагаю без сомнения!

Дети повторяют за воспитателем движения по стихотворению.

Инструктор: теперь, зайчонок, ты запомнил, как правильно переходить дорогу? (Дорогу следует пересекать только на зеленый свет светофора или в местах, где установлен знак пешеходного перехода).

Зайчик: ой, у меня лапка так сильно болит. Боюсь, что не смогу добежать до леса.

Инструктор: не переживай, зайчонок, мы тебе поможем! Ты не будешь бегать до леса, а доедешь на автобусе.

Зайчик: а где у вас находится автобусная остановка? Как мне её распознать?

Инструктор: разве ты не знаешь, что каждая автобусная остановка обозначается специальным знаком? (показывает знак «автобусная остановка»). Знак автобусной остановки устанавливается в специально отведенных местах.  Здесь пешеход терпеливо ждет транспорт. Он устал идти пешком и хочет стать пассажиром. Давайте вспомним правила поведения на остановке. Нельзя ждать автобус на проезжей части! Нужно стоять только на приподнятой платформе. А пока ты, зайка, ожидаешь автобус, я предлагаю тебе поиграть с ребятами в игру «разрешено - запрещено».

• Прыгать и играть на остановке…
• Громко кричать на остановке…
• В автобусе вести себя тихо…
• Уступать место пожилым…
• Высовываться из окна…
• Соблюдать правила дорожного движения…

Инструктор: Зайка, мы надеемся, что ты запомнил правила дорожного движения, будешь их придерживаться и никогда не окажешься под движущимся транспортом.

Зайка: спасибо вам, ребята! Сегодня я многому у вас научился и теперь всегда буду следовать правилам дорожного движения. До свидания!

Инструктор: посмотрите, какие у нас грустные светофоры лежат на столе? Как вы думаете, почему они такие печальные? Что с ними не так? (ответы детей).

Продуктивная деятельность «Собери светофор»

Хотите помочь нашим светофорам? Давайте их украсим! Тогда занимайте свои места.

Здесь много ярких огоньков. Есть клей и другие материалы. Возьмите кружки нужного цвета и правильно разместите их на наших светофорах.

(Затем будет показано изображение светофора, чтобы дети могли сопоставить свои работы и проверить, все ли они сделали верно).

Инструктор: отлично, ребята! Теперь наши светофоры выглядят как настоящие.

(Дети поднимаются из-за стола и показывают свои работы друг другу).

Мне очень понравилась наша сегодняшняя встреча. Я надеюсь, что вы запомнили все правила дорожного движения и некоторые знаки. Соблюдайте правила, и вы избежите опасных ситуаций, как наш гость зайчик.