«Пешеходы и автомобили»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №27
Муниципального образования
Городской округ Люберцы Московская область
(МОУ СОШ №27)

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по познавательному развитию средней группе

на тему «Пешеходы и автомобили»

Подготовила и провела

Воспитатель

Коньшина Юлия Витальевна

2023 год

   Цель: Совершенствование знаний детей о правилах дорожного движения и безопасности на дороге.

Задачи:

Знакомить детей с сигналами регулировщика.

Формировать культуру поведения и уважительное отношение к правилам дорожного движения.

Развивать навыки активного участника дорожно - транспортного движения.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, коврик (пешеходный переход, макет светофора круги (красный, желтый, зеленый, конверты с заданиями, жезл, игровой материал (предметы заместители).

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Мы с вами вчера познакомились, меня зовут Галина Николаевна, работаю в д/саду №53 «Радуга» воспитателем. Мои воспитанники из подготовительной группы №5 «Гномики» узнали, что я пойду к вам в д/сад попросили передать вам вот этот сундучок – загадку.

Ребята, если честно я даже не знаю, что же мои воспитанники прислали вам в этом сундучке. А вы хотите узнать, что находиться в этом сундучке и зачем его к вам отправили ребята из нашей группы. Открываем вместе с детьми сундучок и находим там конверты с номерами и атрибуты по ПДД.

- Ребята, а как вы думаете, зачем это все положили в сундучок? (ответы детей)

- Смотрите да тут еще и конверты с номерами, может нам их стоит открыть и узнать, что там находиться? (открываем любой конверт по желанию детей)

- Ребята, смотрите здесь находиться вот такая вещица, кто из вас знает, что это такое и что нам с этим делать? (достаем флэшку и смотрим видеоролик).

- Ребята, а вы как будете отдыхать в праздничные дни? (ответы детей)

- Кто - то из вас с родителями отправиться в театр, кино, в гости к бабушке, ребята, а вы знаете какие правила надо соблюдать, чтобы уберечь себя от опасности на улице?

Дети: Знать правила дорожного движения.

Воспитатель: Умницы, вот эти правила, мы с вами сегодня вспомним. Хотите мы с вами поиграем в игру «Пешеходы и автомобили».

Дети: Да хотим.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, а что нам понадобиться для этой игры, как вы думаете?

Дети: Дорога, пешеходный переход, светофор, машины и пешеходы.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы все правильно, но где же мы возьмем дорогу? Вот коврик "пешеходный переход " вам прислали ребята в посылке.

Дети: Дорогу можно построить.

Воспитатель: Тогда давайте ребята строить дорогу вместе, а из чего мы будем ее строить?

Дети: У нас есть строительный конструктор.

Воспитатель: Ребята, но дорога она же очень длинная строительного конструктора может не хватить. Что еще можно использовать?

Дети строят дорогу, используют строительный конструктор, и разные предметы заместители из РППС, коврик «пешеходный переход».

Воспитатель: Ребята, вот и готова дорога, а что нам еще понадобиться для игры?

Дети: Машины, пешеходы, светофор.

Воспитатель: Ребята, а давайте теперь решим кто будет водителем, а кто пешеходом (дети предлагают свои варианты, поровну, по считалке). А нам еще надо дать название нашей дороге.

Воспитатель: Молодцы, быстро справились с заданием. Ребята, а что нужно водителям, чтобы управлять автомобилем, а пешеходам? (предметы заместители из РППС) Ребята, а можно я возьму на себя роль светофора или кто - нибудь из вас хочет тоже выполнить роль светофора?

Воспитатель может в паре с ребенком регулирует движение с помощью кругов красного, желтого и зеленого цвета. Происходит поломка светофора и на дороге случилась авария.

Воспитатель: Ой, ребята светофор сломался и на нашей дороге произошла авария, что же нам теперь с вами делать?

Дети: Позвонить по телефону в полицию, пожарную службу и в скорую помощь.

Воспитатель: Хорошо ребята, давайте вызывать помощь (дети вызывают по телефону помощь). Ребята, а еще есть единый номер 112, если туда позвонить сразу будут работать все службы: полиция, пожарная служба, скорая помощь.

Ребята, к нам уже отправили помощь, а как же нам поступить дальше на дороге образовалась пробка, все торопятся, кто - то на работу, кто - то в школу, в детский сад. Кто же к нам сможет прийти на помощь?

Дети: Полицейский.

Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает, как правильно называют этого полицейского?. Это регулировщик. На улицах нашего города мы его встречаем не так часто, но он помогает в разных чрезвычайных ситуациях.

Воспитатель: Ребята, а как нам сможет помочь регулировщик, что он должен делать?

Дети: Этот полицейский, помогает на дороге регулировать движение автомобилей.

Воспитатель: Какие вы молодцы ребята, правильно ответили. Ребята, а вы хотите тоже узнать некоторые сигналы, которыми пользуется регулировщик? Тогда давайте вместе с вами их используем.

Если вверх он жезл поднял

Перекресток сразу встал!

Водитель, пешеход

Прекращают сразу ход!

Руки в стороны иль вниз,

Не спеши, не торопись,

Если грудь или спина,

Значит, двигаться нельзя!

Воспитатель: Ребята, а теперь желающие могут взять на себя роль регулировщика и узнать легко ли руководить движением транспорта на дороге.

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами и поиграли в очень интересную игру.

Какие правила дорожного движения мы с вами вспомнили?

Какие правила поведения вспомнили в чрезвычайной ситуации?

О каких сигналах регулировщика узнали и для чего они используются?

Большое вам спасибо мне очень понравилось с вами играть. А теперь давайте все вместе уберем все игрушки на свои места. Ребята, не забывайте правила дорожного движения никогда.