ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (Сборник конспектов)
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект занятия «Путешествие по стране ПДД»

Категория: дети младшего дошкольного возраста.

Программное содержание:

•  уточнить представление об улице, дороге, тротуаре, светофоре;

• дать элементарные знания о поведении на улице, о правилах дорожного движения;
• закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
• систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
• развивать наблюдательность, зрительную память;
• развивать умение отвечать полным ответом.

Материал: макет улицы с перекрёстком, магнитная доска с изображением светофоров, дорожного знака «Пешеходный переход», иллюстрация проезжей части, пешеходного перехода (Приложение 1)

Предварительная работа: чтение стихотворений о ПДД, рассматривание макета светофора, знакомство с правилами дорожного движения, с безопасным поведением на улице.

Ход занятия:

Организация: дети сидят полукругом на стульчиках, в центре стол с макетом улицы с перекрёстком, за столом магнитная доска.

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по стране Правил Дорожного Движения.

Воспитатель: А кто мне скажет, где ездят машины? (если дети затрудняются ответить, что машины ездят по дороге). А люди ходят по тротуару:

Дорога чётко разделена,

Об этом помните друзья!

Мостовая только для машин,

Для пешеходов – тротуар один!

(На макете показывается проезжая часть для машин и тротуар для пешеходов)

Движеньем полон город:

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Шагая осторожно

За улицей следи.

И только там, где можно

Её переходи!

Воспитатель: Дорогу можно переходить только в специальных местах, которые называются пешеходными переходами (демонстрируется иллюстрация пешеходного перехода, показывается пешеходный переход на макете).

Вдоль по зебре – пешеход

По полосочкам идёт.

Значит здесь любому ясно –

Пешеходный переход.

Физминутка «Пешеходы» [1]

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).

Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)

Пешеход, ты погоди!(Руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)

Приглашает нас идти (Шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)

Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)

(дети рассаживаются на стульчики)

Воспитатель: Давайте продолжим наше путешествие. Ребята, кто скажет, а как мы будем переходить дорогу? Что помогает регулировать движение машин? («светофор», детям демонстрируется макеты светофоров)

Чтобы возле перекрёстка ты дорогу перешёл,

Все цвета у светофора нужно помнить хорошо!

Загорелся красный свет - пешеходам хода нет!

Жёлтый - значит подожди, а зелёный свет - иди![2]

Воспитатель: Для пешеходов есть специальные светофоры (демонстрация светофора для пешеходов) и пешеходы должны ориентироваться на его сигналы:

Чтобы время перехода мог ты правильно узнать,

У большого светофора надо маленький искать.

Посмотри-ка, у него есть два глазика всего:

Если красный глаз горит, человечек в нём стоит.

Значит, надо переждать, у дороги постоять.

Светофор свой цвет меняет, глаз зелёный зажигает.

Человечек в нём идёт - всё, свободен переход! [2]

Воспитатель: Ребята, давайте разомнёмся и поиграем в игру «Цветные автомобили». Эта игра поможет нам лучше запомнить сигналы светофора.

Подвижная игра «Цветные автомобили» [3]

Цель: закрепить цвета светофора (красный, желтый, зеленый), упражнять детей в умении реагировать на цвет, развивать зрительное восприятие и внимание, ориентировку в пространстве.

Материал: рули красного, желтого, зеленого цвета, сигнальные карточки или флажки красного, желтого, зеленого цвета.

Ход игры:

Дети размещаются вдоль стены или по краю площадки. Они автомобили. Каждому дается руль разного цвета. Ведущий стоит лицом к играющим с сигналами такого же цвета как рули. Ведущий поднимает сигнал определенного цвета. Дети, у которых рули такого же цвета выбегают. Когда ведущий опускает сигнал, дети останавливаются и идут в свой гараж. Дети во время игры гуляют, подражая автомобилям, соблюдая ПДД. Затем ведущий поднимает флажок другого цвета, и игра возобновляется.

Воспитатель: Вот и закончилось наше маленькое путешествие. Сегодня мы с вами узнали много интересного. Давайте вспомним:

- Где ходят пешеходы? (по тротуарам)

- Как называется то место, где ездят машины? (проезжая часть)

- что регулирует движение машин на дорогах? (светофор)

- как пешеходы должны переходить дорогу? (по пешеходному переходу, по сигналу светофора)

А сейчас приглашаю всех к нашему столу, где в игре мы с вами можем поиграть и ещё раз вспомнить правила дорожного движения (свободные игры на макете)

Список используемых интернет-ресурсов:

1. Физминутки по ПДД в детском саду [Электронный ресурс]: [сайт]. – Режим доступа: http://doshkolnik.net/fizkultminutki/fizminutki-po-pdd.html
2.  «Про правила дорожного движения». Часть 2. ПДД для детей. [Электронный ресурс]: / С. Волков [сайт]. – Режим доступа: http://little.com.ua/pdd/70107.html
3. «Дошколенок.ру» Картотека дидактических и подвижных игр по ПДД [Электронный ресурс]: [сайт]. – Режим доступа: http//blog.dohcolonoc.ru/entry/zanyatiya/kartoteka-didakticheskikh-i-podvizhnykh-igr-po-pdd.html

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Конспект занятия «Зайчик в гостях у малышей»

Категория: дети младшего дошкольного возраста.

Программное содержание:

• формировать представления о безопасности пешеходов на дороге; 
• закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый. 
• развивать наблюдательность, зрительную память;

Материал: макет перекрёстка со светофорами и пешеходным переходом, магнитная доска с изображением светофоров, дорожного знака «Пешеходный переход» (Приложение 1), игрушка – заяц, конверт с письмом.

Ход занятия:

Организация: дети полукругом сидят на стульчиках, в центре полукруга на столе – макет перекрёстка. За столом – магнитная доска.

В: Сегодня утром я получила необычное письмо – письмо из леса (демонстрируется большой цветной конверт). А написала нам его мама Зайчиха. Давайте я вам его почитаю:

«Здравствуйте мои дорогие ребята. Сегодня мой сыночек – зайка решил навестить вас в детском саду. Но я очень беспокоюсь, что в городе он может попасть в беду. Ведь он не знает правил дорожного движения и не умеет переходить улицу. Я вас прошу научить его этим правилам и помочь ему. С уважением, мама Зайчиха»

Воспитатель: но вот что-то зайчик-то задерживается (стук в дверь, воспитатель вносит в группу игрушку-перчатку - зайца)

Воспитатель: А вот и наш гость. Здравствуй, Зайчик. Твоя мама – Зайчиха просила научить тебя Правилам Дорожного Движения.

Воспитатель: А теперь, когда все в сборе, мы с вами рассмотрим повнимательней нашу улицу, но только в уменьшенном размере (дети приглашаются к макету)

Воспитатель:

Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать. 

Отгадайте, кто идет?

Ну конечно, пешеход!

Пешеходом станет каждый,

Кто пешком пойдет в поход.

Пешеходная дорожка

От машин его спасет,

Ведь ходить по той дорожке

Может только пешеход!

Я иду по тротуару,

Здесь машинам нет пути!

Ну а знаки мне расскажут,

Где дорогу перейти. [1]

(на макет выставляются фигурки людей)

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведет

Пешеходный переход. [1]

 (воспитатель показывает детям перекрёсток c пешеходным переходом)

Шуршат по дорогам

Веселые шины,

Спешат по дорогам

Машины, машины.

(на макет выставляются машинки)

Светофор зажёгся красным, (воспитатель демонстрирует светофора изображение с красным сигналом)

И пошёл поток машин,

Значит, станет путь опасным!

На дорогу не спеши!

На машины, на дорогу

Повнимательней гляди!

И постой ещё немного:

Будет жёлтый впереди.

Ну а после загорится,

Как трава, зелёный, свет! (воспитатель демонстрирует светофора изображение с зелёным сигналом)

Нужно снова убедиться,

Что машины рядом нет.

Осмотри дорогу слева,

Следом справа посмотри.

И, идя по «зебре» смело,

Светофор благодари! [2]

(демонстрируется светофор, при красном сигнале светофора – детям разрешается играть с автомобилями на макете, при зелёном сигнале – машины стоят, дети через пешеходный переход передвигают фигурки (воспитатель следит за правильностью выполнения, поправляет детей, если они ошибаются), игра повторяется несколько раз)

Воспитатель: Ну вот мы с вами рассмотрели всех участников дорожного движения (дети рассаживаются на стульчики) это – автомобили и пешеходы.

- А кто из ребят запомнил, что регулирует движение автомобилей и пешеходов и расскажет об этом зайчику? (ответы ребят).

- Как зайчик узнает, где надо переходить дорогу (какой знак указывает на безопасное место для перехода) и когда её следует переходить (на какой сигнал светофора следует стоять, а на какой – переходить дорогу)? (ответы детей)

Воспитатель: А теперь зайчик предлагает нам поиграть.

Подвижная игра «Птички и автомобиль»

Цель: развивать ловкость, скорость, ориентировку в пространстве, внимание

Материал: руль или игрушечный автомобиль

Ход игры: Дети бегают по ковру, взмахивают руками (имитируют птичек).

Воспитатель: Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится,

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась, как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку,

И с дорожки — на плетень,

Тири-тири, тень-тень-тень.

Воспитатель:

- Автомобиль по улице бежит, Пыхтит, спешит, в гудок трубит. Тра-та-та, берегись, берегись, Тра-та-та, берегись, посторонись! (Дети бегут от автомобиля, рассаживаются по стульчикам).

Воспитатель: Теперь наш зайчик знает, как правильно переходить дорогу. Он может вернуться в свой лес и рассказать об этом другим лесным жителям. А мы с ним попрощаемся и пожелаем доброго пути (дети прощаются с зайчиком) и можем поиграть на нашей улице и закрепить правила дорожного движения. (Свободные игры на макете)

Список используемых интернет-ресурсов:

1.  Азбука безопасности. Стихи о правилах дорожного движения для детей. [Электронный ресурс]: [сайт]. – Режим доступа: http://azbez.com/node/1702
2.  Стихи про правила дорожного движения. [Электронный ресурс]: [сайт]. – Режим доступа: http://www.playwithus.ru/stixi-pro-pravila-dorozhnogo-dvizheniya.html

Конспект занятия «Весёлый грузовик»

Категория: дети младшего дошкольного возраста

Программное содержание:

• Вспомнить и закрепить знания о ПДД;
• Воспитывать полноценного участника дорожного движения;
• Учить правильному поведению на улице, вблизи дорог;
• Развивать культуру общения, обогащать словарный запас.

Материал: Картотека стихотворений о ПДД, большой грузовик, макет светофора, карточки с изображением дорожных знаков, транспорта.

Предварительная работа: знакомство с ПДД, участниками дорожного движения; знакомство с транспортом, дорожными знаками; чтение художественной литературы о ПДД; игры по ПДД.

Ход занятия:

Организация: дети сидят на стульчиках, в группу ввозится грузовик, в кузове которого находятся игрушки и карточки с изображением дорожных знаков и авто транспорта.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня у нас с вами необычный гость. Это – грузовик.

Разноцветный грузовик

По дороге напрямик

Целый день всё едет, едет

И везёт игрушки детям:

Куклу, плюшевого мишку,

Мячик, кубики и книжку.

За шнурок через ковёр

Грузовик ведёт шофёр,

Не боится он работы,

Хоть ему всего три года!

В: грузовик очень переживает, что дети могут забыть правила дорожного движения. И он приготовил для нас игры, которые нам помогут вспомнить все правила. Грузовик заметил, какие вы дружные. У нашего грузовика тоже есть друзья – другие автомобили. А какие, грузовик предлагает нам с вами отгадать.

Загадки про автомобили (Используется картотека загадок про транспорт (Приложение 2), при правильном ответе ребёнка, воспитатель хвалит ребёнка и поднимает карточку с изображением транспорта)

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь грузовик предлагает нам вспомнить сигналы светофора, что они обозначают для пешехода.

Подвижная игра «Красный, зелёный»

(малой подвижности)

Цель: Упражнять детей в умении реагировать на цвет, развивать внимание, закреплять правила дорожного движения.

Подготовка к игре: Дети стоят около стульчиков.

Атрибуты: Флажки красного и зелёного цветов.

Ход игры:

Ведущий поднимает флажок определенного цвета. Если поднят зелёный – дети топают, если красный – стоят без движения. Тот, кто ошибается, садится на стульчик.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь мы видим, кто хорошо знает сигналы светофора, а кому необходимо вспомнить их.

Воспитатель: Ребята, когда наш грузовик спешил к нам в гости, он заметил, по пути дорожные знаки. Но это были какие-то неправильные дорожные знаки – они все перепутались.

Давайте поможем нашему грузовику правильно определить дорожные знаки.

Дидактическая игра «Путаница»

Цель: вспомнить значение некоторых дорожных знаков.

Материал: карточки с изображением дорожных знаков («Автобусная остановка», «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка») (Приложение 3)

Правила игры: расставить правильно дорожные знаки.

Воспитатель: Молодцы! Теперь грузовик видит, что вы не забыли правила дорожного движения и помните дорожные знаки и сигналы светофора.

(рефлексия: воспитатель поднимает карточки с дорожными знаками и спрашивает, что он означает. На макете светофора повторяют сигналы. )

Воспитатель: грузовичок теперь может спокойно ехать к другим детям (грузовик вывозится из группы), а мы с вами можем построить свою дорогу, где у нас будут дорожные знаки, светофор и машины (игры с кубиками и машинами)

Список используемых интернет-ресурсов:

1. Занятие по знакомству с основными правилами дорожного движения «Безопасная улица маленьким пешеходам» [Электронный ресурс]: / Е.С. Миськова [сайт]. - Режим доступа: http://www.maam.ru/detskijsad/zanjatie-po-znakomstvu-s-osnovnymi-pravilami-dorozhnogo-dvizhenija-na-temu-bezopasnaja-ulica-malenkim-peshehodam.html

ПРИЛОЖЕНИЕ 3