Методические рекомендации к проведению сюжетно-ролевой игры "Деревня" (для детей старшего дошкольного возраста). Сборник "Организация сюжетно-ролевых игр для детей дошкольного возраста на прогулке" Орёл, 2012 г.
методическая разработка по теме

Игровой  материал: игрушки домашних животных и птиц; съёмные панели загонов для скота; предметы – заместители; природный материал; хозяйственно – бытовой инвентарь (вёдра, коромысло, лопаты и т.д.).

Подготовка к игре.

• Просмотр мультфильмов и фильмов о домашних животных и птицах.
• Беседы с рассматриванием иллюстративного материала по теме.
• Рисование и лепка животных и птиц.
• Изготовление совместно с воспитателем атрибутов игры.

Руководство и примерные игровые действия

Для того чтобы заинтересовать детей предстоящей игровой деятельностью педагог предлагает детям отправиться в деревню и посмотреть, что там происходит: как живут люди, чем занимаются. Во время "экскурсии" воспитатель берёт на себя главную роль. Он рассказывает о каждом обитателе сельского двора, дети рассматривают их, задают воспитателю вопросы и переходят к следующему загону.

Потом воспитатель предлагает детям пожить в этой деревне, наблюдает за тем, как дети распределяют роли. В процессе игры педагог может напомнить детям, что они должны ухаживать за животными, что животные голодны, надо их накормить, напоить и убрать в загонах. По ходу того, как дети выполняют игровые действия, воспитатель вносит в них коррективы, направляет их, сообщает детям новые знания. Когда дети начинают кормить животных, он рассказывает им кто, чем питается.