технологическая карта "Кошкин дом"
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Структура

Содержание образовательной деятельности

Планируемый результат

Вводная часть:

Организация детей установка на предстоящую деятельность

Создание проблемной ситуации (вход в деятельность)

1. Организационный момент:

 Дети входят в группу. Встают в круг.

2. Мотивационный момент:

- Послушайте, дети! Мне кажется, или правда, кто-то плачет? Кто это? (кошечка). Давайте её позовём (кыс, кыс). Посмотрите на неё, какая она, какая у неё шерстка? (мягкая, пушистая, тёплая). Что есть у кошки?

Общение, взаимодействие со сверстниками и взрослыми

Дети настраиваются на предстоящую деятельность

Основная часть:

Создание  условий для разнообразной активной деятельности детей.

Создание условий для достижения результата каждого ребёнка

Осуществление дифференцированного подхода

Воспитатель: Ребята посмотрите у кошки завязана лапка. Давайте у неёспросим, что случилось?

- о чём кисонька плачешь? (Воспитатель подносит к своему уху и делает вид, что внимательно слушает кошку)

Кошечка: Здравствуйте ребята! Я увидела, что на столе лежат спички, и решила поиграть. Начала зажигать спички. Обожгла лапку спичкой и уронила горящую спичку на коврик. Произошёл пожар. Я пришла к вам за помощью. Вы мне поможете?

Чтение потешки (показ)

«Загорелся Кошкин дом»

Тили – бом! Тили – бом

Загорелся кошкин дом,

загорелся кошкин дом,

Идёт дым столбом!

Кошка выскочила!

Глаза выпучила.

Бежит курочка с ведром

Заливает кошкин дом

А лошадка с фонарём,

А собачка с помелом,

Серый заюшка с листом,

Раз, Раз

Раз, Раз

И огонь погас!

Воспитатель: - Очень грустная история.

- Ребята что случилось с домом кошки (загорелся)

- Откуда мы узнали, что он загорелся? (Идёт дым столбом)

-Что сделала кошка? (выскочил, глаза выпучила)

- Какие глаза у кошки (большие)

- Кто прибежал с ведром? (курочка)

- А лошадка с чем прибежала? (фонарём)

- Собачка с чем бежала? (с помелом)

-  Зайчик с чем бежал? (с листом)

- Пожар потушили, а кошечка грустная, вам жалко кошку?

- Давайте с кошкой поиграем

Физминутка: Подвижная игра «Вот какой котишка»

Вот какой котишка, (идут «кошачьим» шагом).

Круглая мордашка, (гладят лицо)

А на каждой лапке

Коготки – царапки (изображают коготки)

Всё ему игрушки- кубик и катушка. (прыжки на месте)

Котик, словно мячик,

По квартире скачет. (прыгают друг за другом по кругу)

Ребята мы с кошкой поиграли, а она всё грустит. Из-за чего же ей так грустно, как вы думаете? Что произошло? (дом сгорел).

Давайте кошечки приготовим угощенье. Кошка счастлива и довольна. Она всем говорит спасибо. Прощаемся с кошечкой

Активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми

Обеспечена потребность детей в движении

Закрепляют полученные знания

Заключительная часть:

Подведение итогов деятельности

Ребята сегодня вы помогли потушить кошечки пожар. Детям можно брать спички или нет. Детям спички не игрушки

Рефлексия.