Конспект познавательной беседы по социально-коммуникативному развитию, формирование основ безопасности жизнедеятельности для детей младшей группы детского сада «Мишкино мороженое»
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект познавательной беседы

по социально-коммуникативному развитию,

формирование основ безопасности жизнедеятельности

для детей младшей группы детского сада

«Мишкино мороженое»

Задачи:

формирование желания общаться

Воспитание заботливого отношения к окружающим

Закрепление знания понятий хорошо-плохо

Интеграция образовательных областей ФГОС ДО: речевое развитие, познавательное развитие, социально -коммуникативное.

Речевое развитие, задачи:

1. Развивать связную диалогическую речь.

Познавательное развитие, задачи:

1. Развивать познавательную активность детей.
2. Формирование понятий свойства снега

Физическое развитие, задачи:

Развивать мелкую моторику и координацию движений рук

Материалы и оборудование

Игрушка мишка в кроватке под одеялом, мисочка с талым снегом.

Ход познавательной беседы:

1. Организационная часть

В- Ребята, мы сейчас пойдем гулять, давайте посмотрим какая у нас погода! (идут к окну, смотрят), что же у нас там за окошком?

Д-снег!

В-читает стихотворение о снеге:

Снег бывает разный:
Чистый, невесомый,
Снег бывает грязный –
Липкий и тяжёлый.
Снег летит пушистый,
Мягкий и приятный,
Снег бывает рыхлый,
Снег бывает ватный.

В-ой ребятки, смотрите! что это ????????мы идем гулять, а мишутка наш до сих пор в кровати! Мишка, что с тобой случилось? Ребята как вы думаете, что с мишуткой?

Д-мишка заболел, мишке плохо (((((((((

2. Основная часть

В- Ребятки! Давайте пожалеем мишутку! (дети гладят мишутку по животику)

В- мишка! что же случилось?!

М-я объелся мороженным и у меня болит животик!

В- да где же ты его взял??????Ребята, разве на обед было мороженое?

Д-нет!

В-мишутка, а где ты его взял?

М-ну, как же! Вон смотрите на улице сколько мороженого! белое! холодное!!!!!!!!!!

В-Разве это мороженое, Миша? Ребятки, как вы думаете, что мишка съел?

Д-Снег!!!!!

В-а скажите мне малыши, какой у нас снежок?

Д- перечисляют (липкий, мягкий)

В-что из него можно сделать?

Д-снежок слепить

В-а покажете мне как?

Д-да

(физкультурная минутка -снеговик

-мы слепили снежный ком (показать ладошками лепку снежка)

-шляпу сделали на нем (руки тянутся к голове)

-нос приделали (пальчиками тянемся к носу)

-и в миг получился снеговик! (широко разводим руки в сторону)

В-ребята, помните мы с утренней прогулки принесли снежок? Давайте посмотрим, что с ним стало? (показывает мисочку с талым снегом)

Д-он растаял!!!!

В-снежок растаял и получилась водичка! А что же в ней плавает?

Д-какой то мусор и песок!!!

В-Да ребятки, снежок растаял и осталась грязная водичка. Посмотри мишутка, каким мороженым ты угостился!

М-ой-ой-ой, и правда не мороженое было, а снежок!!!!и животику совсем плохо! Не буду больше такое «мороженое есть»

3. Заключительная часть

В- ребятки, давайте напомним мишутке, разве можно есть снежок??

Д-нет! Нельзя!

В-а почему?

Д-можно заболеть!

В-а что можно с снежком делать?

Д-играть с ним!

В-молодцы ребятки! Мишка ты запомнил, что снег есть нельзя? Тогда мы прощаемся с мишуткой.