Осторожно лед.
методическая разработка по обж (младшая группа)

Конспект занятие -беседа в младшей группе на тему:

«Осторожно лёд, талая вода».

Цель: Формирование  у детей конкретных представлений о правилах поведения во время весенних паводков.

•        подвести к пониманию того, что вода в виде льда весной легко разрушается, продолжать знакомить с правилами безопасного поведения во время весенних паводков;

•        развивать речь детей, активизировать их словарь:  талый, рыхлый, хрупкий;

• Развивать мелкую моторику рук;

•       Воспитывать коллективизм, побуждать к помощи товарищу

Материал: карточки  письмо ,таблички о правилах безопасного поведения на льду. Предварительная работа: рассматривание картинок с изображениями по теме, опыты с водой, снегом, льдом, просмотр мультфильма «Азбука безопасности».

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте дети! Я очень рада вас видеть! У вас хорошее настроение? (да) У меня тоже, давайте улыбнемся друг другу. Ой, ребята вам не кажется, что кто-то плачет!

Входит зайчик, плачет. Да вам весело, у вас хорошее настроение, а я…. (продолжает плакать)

Воспитатель: Зайчик, что случилось почему ты плачешь?

Зайчик: Я получил письмо, а прочитать его не могу…

Воспитатель: Успокойся зайчик, не плачь мы с ребятами сможем тебе помочь.

Воспитатель достает из конверта письмо:

(мнемотаблицы-схемы, тает снег, греет солнце, на ветвях набухли почки,  возвращаются птицы из теплых краев, бегут ручьи. )

Воспитатель: Ребята ничего не понятно. Давайте вместе разбираться.

Воспитатель показывает карточку с изображением и задает вопросы: Греет что, Тает что?

Воспитатель: О каком времени года говорится?

Ответы детей:  (весна) 

Воспитатель: Зайчик это письмо о весне, весна наступила, ты рад?

Зайчик: Я еще совсем маленький и не знаю, что такое весна.

Воспитатель: Не расстраивайся. Ребята тебе расскажут.

Ребята, что происходит со снегом весной?

Ответы детей: он тает.

Воспитатель: Правильно потому, что солнышко греет теплее, ярче.

Воспитатель: А теперь ребята, подойдите все ко мне посмотрите, что я вам принесла?

(Зайчик тоже подходит и говорит

Зайчик: А что у вас здесь такое интересное? Ребята, что это лежит?

Дети: карточки

Воспитатель: Ребята, а что изображено на карточках?

Ответы детей:

Правильно ребята, лед  на реке, озере…

Воспитатель: Ребята, что происходит весной со льдом?

Дети: Он тает , раскалывается.

Воспитатель: Значит она хрупкий? Давайте вместе скажем: -хрупкий.

А всё потому, что лед образуется при сильном морозе , а когда наступает весна и на улице теплеет, он начинает таять,  от солнышка тает лед.

Пальчиковая гимнастика:

-Давайте поиграем, нарисуем солнышко. (на ладошке рисуем круг, на каждом пальчике рисуем лучики. 2-3 раза)

Воспитатель: А, теперь садитесь на свои места поудобнее, спинка прямая ножки стоят ровненько и послушайте, о чем я вам расскажу.

В начале весны приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, становится талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент он может рассыпаться под ногами и при падении в воду сомкнуться над головой.
Помните:
• На весеннем льду легко провалиться;
• Быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
• Весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу. Не выходите на лед во время весеннего паводка.
• Не стойте на обрывистых и подмытых берегах – они могут
обвалиться.
• Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной причала,
нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.
• Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или
озере, не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь,
взрослые услышат и смогут выручить из беды.
• Будьте осторожны!
• Не подвергайте свою жизнь опасности!

И так повторим ещё раз правила безопасного поведения в период весеннего паводка:
В период весеннего паводка и ледохода строго ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
• выходить на водоемы;
• переправляться через реку в период ледохода;
• подходить близко к реке в местах затора льда;
• стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
• собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
• приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов;
• измерять глубину реки или любого водоема;
• ходить по льдинам и кататься на них.
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ И ОСТОРОЖНЫ!
             

Воспитатель: А теперь подойдите все ко мне, закройте глаза и послушайте весну.

(Звучит музыка со звуками капели, пением птиц, журчанием ручейков.)

Воспитатель: Ребята какие вы молодцы, рассказали зайчику что такое весна, прочитали ему письмо и меня порадовали. Все слушали внимательно, и отвечали на мои вопросы. А вам понравилась встреча с зайчиком? О чём новом мы сегодня узнали и запомнили.